UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
Departamento de Periodismo I
TESIS DOCTORAL
Evolución conceptual y adaptación digital de las denominadas
revistas femeninas
Estudio analítico de Elle, Telva, Vogue, Mujer Hoy S Moda y Yo Dona
MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR
PRESENTADA POR
Almudena Rodríguez Sánchez
Directora
Concepción Edo Blós
Madrid, 2018
© Almudena Rodríguez Sánchez, 2017
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
Departamento de Periodismo I
EVOLUCIÓN CONCEPTUAL Y ADAPTACIÓN DIGITAL
DE LAS DENOMINADAS REVISTAS FEMENINAS
Estudio analítico de Elle, Telva, Vogue, Mujer Hoy,
S Moda y Yo Dona
TESIS DOCTORAL
PRESENTADA POR:
Almudena Rodríguez Sánchez
DIRECTORA:
Concepción Edo Bolós
Madrid, 2017
EVOLUCIÓN CONCEPTUAL Y ADAPTACIÓN DIGITAL
DE LAS DENOMINADAS REVISTAS FEMENINAS
Estudio analítico de Elle, Telva, Vogue, Mujer Hoy,
S Moda y Yo Dona
TESIS DOCTORAL
PRESENTADA POR:
Almudena Rodríguez Sánchez
ÍNDICE
8
11
Resumen
Summary
Introducción
Estado de la cuestión 16
Preguntas de la investigación 21
Hipótesis y objetivos 22
Selección de la muestra 25
Estructura de la tesis 27
Metodología 28
PARTE I: MARCO ACTUAL DE LAS REVISTAS FEMENINAS EN ESPAÑA
Capítulo 1. El mercado de las revistas: La prensa femenina en España
1.1. Clasificación de las revistas 37
1.2. La prensa femenina: Breve reflexión y contexto histórico 42
1.3. Aproximación al concepto de prensa femenina 44
1.4. Orígenes y evolución 51
1.4.1. Nacimiento en España 62
1.5. Las revistas femeninas en la actualidad 84
1.5.1. Resumen de contenido 88
Capítulo 2. Internet: Nuevo escenario para los medios de comunicación
2.1. Nacimiento y contexto de Internet 97
2.2. Evolución de la red: La Web 101
2.3. Web 1.0, 2.0, 3.0 105
2.4. Características de la comunicación en Internet 114
2.4.1. Multimedialidad 114
2.4.2. Hipertextualidad 118
2.4.3. Interactividad 124
2.4.3.1. Interactividad con el emisor 125
2.4.3.2. Interactividad con la información 126
2.4.3.3. Interactividad con otros usuarios 127
2.4.3.4. Herramientas que permiten la interactividad 127
2.5. Características de las publicaciones digitales 130
Capítulo 3. Los cibermedios en España
3.1. Ciberperiodismo: significado y características principales 136
3.1.1. Clasificación de cibermedios 140
3.2. Inicio del ciberperiodismo: La digitalización de los medios españoles 142
3.3. Primeras propuestas de los cibermedios femeninos 146
3.4. Estado actual y nuevos retos de los cibermedios 157
PARTE II: METODOLOGÍA Y ANÁLISIS
Capítulo 4. Modelos metodológicos para la evaluación de los cibermedios
4.1. Marco teórico para el estudio de las agendas temáticas 166
4.1.1. Teoría de la Agenda Setting 166
4.1.2. Gatekeeper, Newsmaking y Gatewatching 168
4.2. Definición del método
4.2.1. Objetivos principales 173
4.2.2. Adaptación de modelos metodológicos 174
4.2.3. Criterios para la selección de la muestra y periodo de estudio 178
4.2.4. Aplicación del método Codina para el estudio de los cibermedios
femeninos y aplicación específica para la interactividad
185
4.2.5. Análisis de contenido 190
Capítulo 5. Análisis de las ediciones web y de sus perfiles en las redes
sociales de Elle, Telva, Vogue, Mujer Hoy, S Moda y Yo Dona
5.1. Primera fase: Mapa de cada cibermedio
5.1.1. Identificación 199
5.1.2. Análisis y conclusiones 201
5.2. Segunda fase: Adaptación metodológica
5.2.1. Interacción 248
5.2.2. Participación 249
5.2.3. Creación de contenidos 250
5.2.4. Acceso al contenido 251
5.2.5. Socialización 252
5.2.6. Comunicación 253
5.2.7. Usabilidad 254
5.3. Tercera fase: Análisis comparativo
5.3.1. Portada 256
5.3.2. Secciones 259
5.3.3. Contenido 266
5.3.3.1. Calendarios editoriales 269
5.3.4. Interactividad 277
5.3.5. Perfiles sociales 289
Capítulo 6. Encuesta sobre cibermedios
6.1.Resultados de la encuesta 307
322
328
Conclusiones
Bibliografía
Anexos 345
8
RESUMEN
El nacimiento de la primera revista dirigida a la mujer en España, de acuerdo con el
modelo que conocemos hoy en día, no se produce hasta los años sesenta.
Envueltas en un clima poco favorecedor para la mujer, las publicaciones conectan con
el público femenino mediante contenidos aspiracionales, con el objetivo de convertir a
las lectoras en fieles consumidoras de imágenes y sueños. Estos contenidos atraían a
mujeres de clase media-media-alta, en aquella época amas de casa, que se interesaban
por algo más que por ser la perfecta “mujer, madre y esposa”.
Con la aparición de los grandes grupos editoriales internacionales, que seguían
patrones de revistas femeninas de países como Francia o Inglaterra, y la evolución de
la mujer española, las cabeceras femeninas, comienzan a incluir un cambio en sus
contenidos y en sus formatos. Desde la adaptación e impresión de las revistas en
formato bolsillo hasta la creación de sus ediciones digitales y de sus webs, aparece un
nuevo mundo para los medios que no sólo supondría aprender a comunicar de una
9
manera diferente sino también aprender un nuevo lenguaje, con una nueva estructura y
unas nuevas características que poco tenían que ver con las tradicionales.
La digitalización de los medios ha sido y es hoy en día un tema de difícil abordaje, pues
ni las redacciones ni los redactores estaban preparados para convertirse en digitales. El
empeño por adaptar con rapidez los soportes tradicionales a las estructuras online, no
siempre se ha desarrollado bien por parte de los medios españoles y, en concreto, por
las revistas femeninas, con frecuencia más interesadas por las inserciones publicitarias
que por sus propios contenidos.
Analizaremos concretamente el cambio del modelo informativo en tres de las revistas
mensuales más destacadas de los tres grupos editoriales más relevantes en España:
Vogue (Ediciones Condé Nast), Elle (Hearst Magazines) y la española Telva (Grupo
Unidad Editorial). En este análisis incluiremos además los tres suplementos femeninos
de los grandes periódicos generalistas de España: Mujer Hoy (Grupo Vocento), Yo Dona
(Grupo Unidad Editorial) y S Moda (Grupo PRISA). En esta última cabecera nos hemos
encontrado con algo novedoso e inesperado ya que cambió su periodicidad de semanal
a mensual desde septiembre de 2015.
Asimismo, comprobaremos cuáles son los contenidos que a día de hoy generan más
interacciones entre los usuarios de las revistas: qué leen y qué quieren leer. Gracias a
la aparición de las redes sociales y a la inclusión de los medios en éstas, las revistas
pueden contar con nuevos canales de comunicación desde donde fomentar la
participación, aumentar su visibilidad, mejorar sus posicionamientos y segmentar mejor
a sus audiencias. Las redes sociales se han convertido en el canal preferido de muchos
de los usuarios que, alejados del mundo impreso, buscan en el universo web no sólo
estar informados sino también crear informaciones “a medida”. La personalización de la
información es otro de los retos de los cibermedios y algo inalcanzable aun para la
mayoría de ellos en España. Hablaremos también de multimedialidad, de
10
hipertextualidad y de interactividad así como de los nuevos formatos de participación.
Analizaremos los perfiles en las redes sociales de las seis revistas objeto de este estudio
y comprobaremos cómo la publicidad juega un papel fundamental en la creación de sus
agendas. ¿Estamos ante una crisis cibermediática o sólo ante la incapacidad de
adaptación de los medios? A lo largo de esta tesis doctoral analizamos todas de estas
cuestiones.
PALABRAS CLAVE: revistas femeninas, prensa femenina, cibermedio,
ciberperiodismo, participación ciudadana, redes sociales
11
SUMMARY
The first magazine targeting Spanish women, according to the model we are familiar with
today, was not created until the 1960s.
Immersed in a climate that was hardly favourable for women, publications connected
with female audiences through the use of aspirational content with the aim of
transforming readers into loyal consumers of images and dreams. This content engaged
middle and upper middle class women—housewives during that era—who were
interested in something more than simply being the perfect “woman, mother and wife”.
With the arrival of large international publishing houses that followed the patterns of
women’s magazines from countries like France and England, and the evolution of
Spanish women, female publications began to make changes to their content and format.
From adjusting and printing magazines in a smaller digest size to creating digital editions
or websites, a new world appeared for media outlets that would learn to communicate in
12
a different way as well as a new language with a new structure and new features that
had little in common with traditional elements.
The digitalization of the media has been and continues to be a difficult matter to address
since neither editorial departments nor editors are ready to become digital. The
insistence on quickly adapting traditional mediums to digital structures has not always
been carried out properly by the Spanish media and, specifically, by women’s
magazines, which tend to be more interested in paid advertisements than their own
content.
We will analyse the changes to the informative model in three of the leading monthly
magazines from the top three publishing houses in Spain: Vogue (Condé Nast), Elle
(Hearst Magazines) and the Spanish magazine Telva (Unidad Editorial Group,
magazines). This analysis will also include the three women’s supplements from major
Spanish general interest newspapers: Mujer Hoy (Vocento Group), Yo Dona (Unidad
Editorial Group) and S Moda (PRISA Group). We have come across something
innovative and unexpected in this group: S Moda changed its frequency from weekly to
monthly as of September 2015.
We will also investigate what content currently generates the most interactions with
magazine consumers: what they read and what they want to read. Thanks to the creation
of social media and the media’s involvement in these platforms, magazines have access
to new communication channels through which to encourage participation, boost their
visibility, improve their positioning and segment their audiences accordingly. Social
media has become the preferred channel for many users who, cut off from the printed
world, want digital media outlets to keep them informed and also create “customised”
information. Personalised information is another challenge faced by online media that is
unattainable for many in Spain. We will also discuss multimediality, hypertextuality,
interactivity and the latest participation formats. We will analyse the social media profiles
13
of the six magazines included in this study and how advertising plays a fundamental role
in the creation of their agendas. Are we facing an online media crisis or simply the
media’s inability to adapt? All of these matters will be analysed in this doctoral thesis.
KEYWORDS: women's magazines, female press, cyberjournalism, cybermedia, citizen
participation, digital participation, social media
INTRODUCCIÓN
16
Introducción
Estado de la cuestión
Desde el ámbito académico se ha mantenido una postura muy crítica con el contenido
de las publicaciones dirigidas a la mujer y en concreto, en cómo los intereses
comerciales de los anunciantes han influido en la información que ofrecen. Para (Speed,
1893) las cuestiones científicas o literarias han dejado paso a la “chismología”. En esta
línea, Mathews (1910) pone de manifiesto el abrumador espacio destinado a asuntos
“desmoralizadores”, “malsanos” y “triviales” en oposición a los temas “que realmente
valen la pena”. Loevenhthal (1944) expuso que cada vez es más frecuente seleccionar
a gente del mundo del espectáculo que a profesionales o personas de negocios, e
incluso Wilcox, (1990) vinculaba sus planeamientos al carácter lucrativo del “chabacano
periodismo amarillo”.
17
“El periodismo es otro fenómeno global que no ayuda a que tengamos
una civilización de alto nivel, más bien avanza en el sentido opuesto.
Se ha diluido la frontera, antes muy clara, entre el periodismo serio y
el amarillo. Se busca entretener informando y eso genera una prensa
light. Si la prioridad es entretener, inevitablemente acabamos en el
chisme, pues nada entretiene más que las bajas pasiones. Incluso los
medios de antaño serios tratan a los chefs y a los modistos con el
mismo rango, si no más, que a los grandes filósofos o compositores”
(Vargas Llosa, 2012)1.
Gallego (1990: 45) subraya que si bien las revistas femeninas del siglo XIX se publicaron
en una sociedad de corte tradicional, escasamente industrializadas y con un concepto
cultural basado en los cánones aristocráticos, las de hoy se dan en una sociedad de
cultura y comunicación de masas y tienen el objetivo, a parte del beneficio económico,
de hacer consumir.
La publicidad tiene un papel preponderante en las revistas de moda. De entre todas las
publicaciones, los denominados medios femeninos son los que mayor facturan en
publicidad, quizás por ser más selectos y por contar con el respaldo de grandes grupos
editoriales (Ganzábal, 2004: 214). Los contenidos de las revistas se ajustan a la temática
de la publicidad y le ofrece el contexto necesario para que se desarrolle plenamente
(Figueras, 2005). El calendario editorial anual de la revistas presentan las temáticas
sobre las que versarán sus contenidos durante el año y, su variabilidad, depende de la
inversión publicitaria de los anunciantes. De este modo, los contenidos se han
convertidos en textos promocionales de marcas que ven en estas informaciones una
1 Ayén, Xavi. Entrevista a Mario Vargas Llosa “Los intelectuales nos extinguimos”. La Vanguardia digital
[en línea]. 13 de abril de 2012.
[Fecha de consulta: 22 de febrero de 2016].
http://www.lavanguardia.com/magazine/20120413/54284419635/mario-vargas-llosa-la-civilizacion-del-
espectaculo.html
18
nueva forma de captar a sus públicos de manera más sutil, menos invasiva y camuflada
a través de contenidos redaccionales.
Las mitad de las informaciones que publican las revistas femeninas contienen consejos
publicitarios que prescriben consumos y de éstos, alrededor del 80% están relacionados
con temas de belleza. La imagen exterior es un tema recurrente en este tipo de prensa,
favoreciendo el aumento del consumo y convirtiéndose el medio en prescriptor de
productos y escaparate de marcas (Figueras, 2005). Y es que, las grandes inversiones
que mueve la industria publicitaria del mundo de la cosmética o de la moda, hacen
necesaria la continuación de la reproducción social de este modelo femenino (Ganzábal,
2004: 422).
La literatura científica que existe en España sobre prensa femenina coincide en la
persecución del eterno femenino que se basa principalmente en la belleza (Ciudad,
2002; Figueras, 2004 y 2005; Roca, 2002; Plaza, 2005; Pecharromán, 2006; Menéndez,
2006; Vizcaíno-Laorga y Martínez Pastor, 2005; etc.). La cultura del consumo y de la
comunicación de masas coincide con la creciente pujanza de las normas estéticas del
cuerpo (Lipovetsky, 1999: 133). La mayoría de las revistas analizadas publican
contenidos alrededor del ideal de belleza y de las últimas tendencias en tratamientos,
moda e incluso gastronomía.
La comunicación, ha experimentado en las últimas décadas un proceso acelerado de
cambio no sólo en lo que se refiere a los medios, sino también, y con especial énfasis,
en el público. Castells (2009: 87-191) identifica cuatro grandes vectores del cambio:
- La transformación tecnológica, derivada del proceso de digitalización de la
comunicación, el desarrollo de los ordenadores y el despliegue de redes tecnológicas
de comunicación de alcance global.
19
- La transformación de la estructura institucional y la organizativa de la comunicación,
caracterizada por un aumento de la concentración de la propiedad en un número
reducido de grandes grupos (proceso, a su vez, posibilitado por un marco regulatorio
cada vez más laxo), que se combina con una segmentación de la oferta dirigida a
audiencias cada vez más especializadas y decantadas en virtud de intereses
concretos que se alejan del tópico de la gran audiencia heterogénea.
- La transformación de la dimensión cultural de la comunicación, que Castells
considera el punto de intersección entre dos pares de tendencias contrapuestas: por
un lado, el desarrollo paralelo de una cultura global y de múltiples culturas identitarias;
y por otro, el ascenso simultáneo de individualismo y el comunalismo como dos
modelos culturales opuestos.
- La transformación en las relaciones sociales. Castells critica la noción tradicional de
una audiencia indefensa y manipulada por los medios y considera, por el contrario,
que los medios tienden a adecuarse a las necesidades e intereses de una audiencia
cada vez más segmentada y que adopta un papel activo en la selección y consumo
de contenido de su interés.
Y es que, la política editorial de los medios de comunicación, la creación de suplementos
especiales, y los calendarios de contenidos anuales, poco tienen que ver con
informaciones trabajadas y rigurosas. “Los medios crean las imágenes del mundo que
nosotros poseemos y con las que actuamos en consecuencia. Para la mayoría de
nosotros el mundo es una realidad de segunda mano creada por los medios de difusión”
(Lippmann, 1922).
“ […] la agenda (de los medios) depende de un elevado número de
factores: los periodistas, sus actitudes profesionales y los códigos de
ética y de objetividad, las agencias de noticias, la competitividad entre
las empresas periodísticas, así como el entramado institucional, el
20
sistema de partidos, las diferentes presiones que ambos realizan a
los directores de los medios y el propio quehacer de sus oficinas de
prensa. De esta manera, la función de los medios como
establecedores de agendas está condicionada por las prioridades y
puntos de vista de poderosos proveedores informativos, como las
instituciones, los partidos políticos y los diferentes intereses del
entorno político y económico. Por tanto, los periodistas tienen una
suerte de supeditación sobre lo que hacen o dicen los actores
políticos, sus voceros y equipos de trabajo y lo que las fuentes
internas de la política les suministran” (McCombs, 2004: 22).
De acuerdo a los enunciados referidos anteriormente, en esta investigación se reconoce
la capacidad de las revistas femeninas para establecer y configurar la agenda pública
(decidir en qué pensar), definir determinados encuadres noticiosos (proponer cómo
pensar sobre los hechos) e incidir en la percepción social de estos hechos. No obstante,
se asume también que los procesos de recepción de los públicos son selectivos y
diferenciados según el contexto territorial en el que viven. Asimismo, sostiene que la
percepción está determinada por varios mecanismos de mediación antes de ser
apropiada, asimilada y expresada en forma de opinión pública (Grossi, 2007).
Esta investigación se centra en el estudio de las denominadas revistas femeninas, en la
evolución y el alcance de los contenidos de las webs de éstas, en el perfil de sus públicos
y en el grado de interactividad que ejercen sobre ellos. Además, con la aparición de las
redes sociales como Facebook, Twitter o Instagram, el aumento de difusión y la
inmediatez de los contenidos, las revistas han encontrado una nueva forma de
renovarse y reinventarse con el fin de captar mayores audiencias; nuevas herramientas
y nuevos canales que posibilitan la segmentación y el ajuste de contenidos de acuerdo
a cada púbico. Una información muy valiosa para cualquier empresa que quiera vender
sus productos y alcanzar el éxito.
21
Preguntas de la investigación
Tras esta introducción nos planteamos una serie de preguntas que nos sirven para
enfocar el análisis que vamos a llevar a cabo.
1. ¿Cómo han evolucionado los contenidos de la prensa femenina desde sus inicios
hasta la actualidad?
2. ¿Por qué se llama prensa femenina cuando realmente parece que no interesa
sólo a las mujeres?
3. ¿Qué ha supuesto la digitalización para las revistas femeninas?
4. ¿Se mantienen los mismos contenidos en las revistas impresas que en sus
ediciones web?
5. ¿Qué informaciones son las que mayor interacción generan entre los usuarios
afines a un medio?
6. ¿Son las redes sociales un nuevo canal de comunicación de los propios medios?
7. ¿Qué papel juega la participación ciudadana en los contenidos de los
cibermedios femeninos?
8. ¿Es la prensa femenina un amplio escaparate donde las marcas exponen sus
productos publicitarios disfrazados de noticias?
9. ¿Están los cibermedios españoles, y en concreto, los femeninos, preparados
para ser leídos en cualquier dispositivo móvil?.
10. ¿Cuáles son los retos a los que se enfrenta la prensa femenina en la actualidad?
22
Hipótesis y objetivos
Esta investigación tendrá como hipótesis inicial y punto de partida, la evolución de los
contenidos de la prensa femenina y cómo éstos han dejado de ser informaciones
aspiracionales para pasar a ser informaciones sin apenas valor, interés o importancia
(en busca del like- me gusta fácil). Esta idea se origina bajo la percepción de que las
revistas femeninas han dejado a un lado los contenidos con los que nacieron, dejándose
llevar en la actualidad por informaciones más cercanas a contenidos sensacionalistas
provocados en la mayoría de los casos, porque son los que más interacciones generan
entre sus públicos. Como se puede apreciar en la introducción, las revistas femeninas
en su paso hacia el mundo digital, y en concreto, en sus ediciones web, sacrifican
contenidos, que sí incluyen en sus ediciones impresas o en sus ediciones digitales
(entendiendo ediciones digitales como aquellas que pueden ser descargadas de
aplicaciones como Zinio, Kiosko y más, iKiosk, Snoop, Nook, Google Play Kiosko, Press
Reader, Ztory o Magzter) por otros que suscitan más la participación entre sus usuarios:
más atractivos, menos profundos, más cortos y más apetecibles para ser compartidos.
En este caso, se pretende realizar una confirmación de este cambio en los contenidos
de las revistas. Este estudio se conducirá por tres objetivos principales:
1. Analizar cómo han cambiado los contenidos de la prensa femenina, a qué se debe
y cuáles son las nuevas bases en las que se asientan estos cambios.
2. Desvelar cuáles son los contenidos de las revistas femeninas que más interesan
a sus públicos y por qué.
3. Corroborar si efectivamente las revistas femeninas son “meros” escaparates de
marcas donde las empresas que invierten en publicidad son las que determinan
los contenidos de las mismas.
23
Bajo el paraguas de estos tres objetivos se analizarán los contenidos de la prensa
femenina y su evolución en la historia así como la influencia de éstos en sus públicos.
El tercer objetivo ha sido planteado dado el poder de la publicidad en la prensa y cómo
los contenidos de las revistas se han ido adaptando a los sectores de las marcas que
invierten en ellas. Se hablará en este caso de la publicidad editorializada, entendiendo
ésta como una forma de publirreportaje encubierta, pues cumple los objetivos de la
publicidad que muy poco tienen que ver con los principios del periodismo. Nos
encontramos con que son textos pagados, intencionales e interesados que sirven
siempre a causas comerciales, sociales o políticas muy concretas, pero que se “visten”
de noticia, captando así a sus públicos objetivos sin que éstos se detengan a pensar
qué están leyendo (González Martín, J.A.,1996: 11-77).
Además de los objetivos principales, se establecen otros que pueden ayudar a
profundizar en el análisis de la prensa femenina, las razones de su éxito y el poder que
ejercen sobre sus públicos.
Objetivos secundarios:
1. Situar conceptualmente la prensa femenina en el marco de la historia de los
medios de comunicación, describiendo sus orígenes y su evolución.
2. Revisar las teorías y los autores que han contribuido a crear una teoría sobre la
prensa femenina.
3. Puntualizar las características distintivas de la prensa femenina y su papel en la
construcción del perfil de su público.
4. Estudiar los diferentes contenidos de las revistas femeninas en su evolución del
papel a Internet.
24
5. Avanzar hacia un acercamiento propio de por qué existe una evolución del
contenido más cercana a razones económicas que a editoriales.
6. Analizar las webs de tres revistas femeninas de carácter mensual como son Elle,
Telva y Vogue, así como de los tres suplementos femeninos Yo Dona (Unidad
Editorial), Mujer Hoy (Grupo Vocento) y S Moda (PRISA Revistas) y sus
temáticas.
7. Evaluar los resultados con el objetivo de identificar los logros y los equívocos de
las revistas con respecto a sus contenidos originarios.
8. Estudiar los calendarios editoriales de las revistas y ver cómo los contenidos que
se presentan se pueden predecir año tras año gracias al seguimiento de fechas
especiales.
9. Confirmar la gran similitud existe en los contenidos que se encuentran en los
soportes (impreso, web y social) de estas revistas.
10. Comprobar el crecimiento de los perfiles de estas revistas en sus redes sociales.
25
Selección de la muestra
Para la selección de la muestra en esta investigación se ha tenido en cuenta varios
aspectos que garanticen la viabilidad del estudio. Para las revistas mensuales
estudiadas, Elle, Telva y Vogue, el primer criterio de selección vino dado por el grupo
editorial al que pertenecen. Siendo dos de los grupos más influyentes internacionales
(Hearst y Condé Nast) y uno con carácter nacional (aportando un ámbito más local)
como es Unidad Editorial. El objetivo era conseguir una visión más amplia y homogénea
del análisis, evitando en la medida de lo posible, que la información no estuviera
sesgada ni comprometida a una misma línea editorial. Igualmente tenían que cumplir el
mismo criterio de clasificación para que del estudio se pudiera extraer datos fiables para
un mismo segmento de población. En este caso todas están clasificadas como “revistas
femeninas”. La audiencia ha sido otro de los motivos fundamentales ya que dentro de
las revistas femeninas mensuales, las tres seleccionadas forman parte del top 10 de los
medios más leídos por los usuarios en España según los últimos datos del EGM2
(Estudio General de Medios).
Para los suplementos Mujer Hoy, S Moda y Yo Dona. Se ha tenido en cuenta al margen
de que estén clasificadas dentro de prensa femenina, que pertenezcan a diferentes
grupos editoriales. En esta ocasión las tres revistas corresponden a los tres grupos más
grandes de España (Grupo Vocento, Grupo PRISA y Grupo Unidad Editorial) y
encartados dentro de los diarios generalistas más importantes: Yo Dona dentro del
diario El Mundo, S Moda dentro del diario El País, y Mujer Hoy dentro de todas las
cabeceras del Grupo Vocento (actualmente es el segundo suplemento en cuanto a
número de lectores de España según los últimos datos aportados por el EGM de febrero
a noviembre de 2016).
2 Datos EGM en línea http://www.aimc.es/-Datos-EGM-Resumen-General-.html
26
En el siguiente cuadro se exponen los datos esenciales de los medios objeto de este
estudio, acercando de manera visual y práctica, una primera radiografía con la
información necesaria y esencial de cada uno de ellos. Se ha incluido un apartado con
la equivalencia en cuanto a valor publicitario de la página (advertising value equivalency)
ya que en la actualidad las apariciones en prensa se traducen al importe que ese
espacio ocupado tendría si fuera publicidad, lo que también nos aporta una visión más
tangible del valor de la comunicación.
Revista Grupo Editorial Audiencia Tirada Difusión Valor publicitario
por página
Elle Hearst Magazines 439.967 191.313 125.705 18.900
Mujer Hoy Grupo Vocento 2.068.601 777.902 591.029 34.000
S Moda PRISA Revistas 575.764 218.696 164.504 27.400
Telva Unidad Editorial 512.403 241.289 146.401 21.100
Vogue Condé Nast 712.441 161.246 75.845 19.700
Yo Dona Unidad Editorial 329.000 134.016 134.016 32.000
Fuente: Elaboración propia a partir de JP Media (2017)3
En el apartado correspondiente a “Parte II” de esta investigación se completará esta
justificación de la muestra así como se expondrá el periodo de estudio de la misma.
3 JP Media es una consultora española creada en el año 2002, experta en monitorización, medición,
segmentación, valoración y análisis de datos en medios de comunicación. Más información en:
www.jpmedia.es
27
Estructura de la tesis
Esta investigación está dividida en dos partes: 1. Marco actual de las revistas en España
y 2. Metodología y análisis. Aun así se puede comprobar que existe una pre-primera
parte introductoria en la que se exponen los objetivos e hipótesis que han motivado este
trabajo de investigación, la selección de la muestra, la estructura y la metodología.
La primera parte, “Marco actual de las revistas en España”, es la más extensa y teórica,
y en la que se profundiza sobre el mercado de las revistas en España: las primeras
publicaciones, la evolución de los contenidos, la clasificación de prensa femenina y sus
primeros ejemplares, el nacimiento de Internet, la aparición de los nuevos lenguajes y
las características de la comunicación en este entorno (multimedialidad, hipertextualidad
e interactividad), e incluso del amplio abanico de oportunidades que ofrece Internet para
los medios.
Profundizaremos sobre el estado actual de los cibermedios, el cambio de chip de las
redacciones hacia la cultura de “lo digital”, el significado de ciberperiodismo y
hablaremos sobre el poder ilimitado que se le ha otorgado a los públicos, pasando de
ser meros actores pasivos a parte activa del discurso mediático. Gracias a las
posibilidades de la Web 2.0 y la aparición de las redes sociales, existe un universo
ilimitado de contenido sin filtros capaces de determinar si una información puede ser
publicada, no hay barreras ni control. A esto se le suma la inmediatez y el gran poder
de transmisión de las informaciones; el vehículo perfecto en el que subirse aquellos que
quieran formar parte de este nuevo ecosistema digital. Acabaremos exponiendo algunos
de los retos a los que se enfrenta la prensa femenina en la actualidad.
La segunda parte está dedicada a la investigación y a la revisión de teorías y modelos
metodológicos que ayuden a enmarcar y cumplir los objetivos aquí expuestos.
Plantearemos los criterios de selección, tanto para las revistas elegidas como para los
modelos con los que se analizarán, el tamaño de la muestra y el tiempo de estudio.
28
Con respecto a la forma en la que vamos a estudiar los cibermedios elegidos, en el
capítulo 5 se aplicarán de forma específica cada metodología según los objetivos
(Codina, 2003) y además, se llevará a cabo un análisis comparativo de sus webs y de
sus contenidos, de sus calendarios editoriales, de sus perfiles en redes sociales y de la
participación de sus audiencias. Al mismo tiempo, se ha realizado una encuesta no
masiva, segmentada a mujeres de entre 25 y 45 años (público objetivo de estas
revistas), residentes en España y pertenecientes al ámbito del periodismo, la
comunicación o las relaciones públicas, con el objetivo de comprobar qué piensan del
contenido de las revistas, si prefieren leer en papel o en formato digital, a través de qué
soporte suelen informarse (sobre todo ahora con el amplio abanico de dispositivos que
existen) y otras cuestiones que ayudarán a comprender el panorama actual de los
cibermedios femeninos. Por último, aportaremos las conclusiones de esta tesis, y
plantearemos nuevos caminos que ayuden a complementar la investigación de los
contenidos de las revistas femeninas. Igualmente, expondremos toda la bibliografía de
la que nos hemos servido para el desarrollo de este proyecto junto con los anexos que
mejorarán y ampliarán el estudio.
Metodología
“El concepto básico de método (que es un criterio intelectivo establecido para
proceder ordenadamente en torno a algo y en función de unos objetivos) y
las consecuencias epistemológicas de su fiabilidad y validez suelen pasarse
por alto cuando, a la hora de observar y captar el significado de la actualidad,
los procesos de reflexión precia sobre cómo observar, relacionar, verificar y
ponderar lo observado se sustituye por las meras opciones de escoger un
manera de contar o presentar repertorios de descripciones o declaraciones
solo sometidas formas elementales y a menudo intuitivas de verificación y
validez” (Dader, 1997: 10).
29
A las prácticas específicas del periodismo en las que se aplica el método científico y las
técnicas de investigación social en el trabajo informativo diario es lo que se conoce como
periodismo de precisión (Meyer, 1993). Dader (1997) hace también una aproximación
al concepto de periodismo de precisión entendiéndolo como “la información periodística
que, sobre cualquier asunto de trascendencia social, aplica o analiza sistemáticamente
métodos empíricos de investigación científica, de carácter numérico o no numérico, con
especial inclinación al campo de las ciencias sociales, donde el énfasis corresponderá
a la validez y a la fiabilidad del método de análisis por encima de la mayor o menor
espectacularidad de los resultados”.
Entendemos como metodología científica aplicada a las ciencias sociales “el proceso
de aplicación del método y de técnicas científicas a situaciones y problemas teóricos y
prácticos concretos en el área de la realidad social para buscar respuestas a ellos y
obtener conocimientos que se ajusten lo más posible a la realidad” (Sierra Bravo, 1983).
El método de estudio escogido en este proyecto es el análisis de contenido, empleado
con frecuencia en todas las áreas relacionadas con la medición cuantitativa y cualitativa
en las ciencias sociales. Es una técnica de investigación para la descripción objetiva,
sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación (Berelson, 1952:
18). Bardin (2002) explica que el análisis de contenido es un método válido cuando se
quiere comprender los significados de las comunicaciones, por lo que sus objetivos
deberían ser la superación de la incertidumbre y el enriquecimiento de la lectura.
El análisis de contenido se someterá a unas reglas: a la “objetividad”, empleando
procedimientos que puedan ser utilizados por otros investigadores de tal manera que
los resultados sean susceptibles de verificación y a la “sistematización”, haciendo
referencia a pautas ordenadas que abarquen el total del contenido observado (J.
Andréu, 1998). En realidad estos dos elementos confluyen en el requisito de
“reproductividad” de todo instrumento de investigación científica, es decir, que las reglas
30
que lo gobiernen sean explícitas y aplicables a todas las unidades de análisis
(Krippendorf, 1997). Para Krippendorf (1980), el análisis de contenido “es una técnica
de investigación que se utiliza para hacer inferencias reproducibles y válidas de los
datos al contexto de los mismos”. También con anterioridad a Krippendorf, otros autores
como Hosti (1969) sostenían que el propósito primordial del análisis de contenido era
realizar inferencias.
Actualmente se reconoce que el análisis de contenido puede tener tanto un fin
descriptivo como un fin inferencial y también, puede utilizar tanto técnicas de análisis
cualitativo como de análisis cualitativo. Si se combina las aportaciones de Berelson
(1952) y de Holsti (1969) se obtiene la siguiente clasificación de análisis de contenido
de carácter inferencial:
a) Análisis para realizar inferencias acerca de las causas, de los productores, o de
los antecedentes de la comunicación:
1. Para identificar las intenciones y otras características de los creadores
de las comunicaciones.
2. Para analizar rasgos psicológicos de los individuos o determinar el
estado psicológico de personas o grupos.
3. Para detectar la existencia de propaganda.
4. Para obtener información política y militar.
5. Para determinar actitudes, intereses, o valores de grupos o
poblaciones, así como el cambio en los mismos que haya podido tener
lugar.
6. Para proporcionar pruebas jurídicas.
7. Para decidir disputas sobre paternidad literaria.
31
b) Análisis para realizar inferencias acerca de las consecuencias o efectos de la
comunicación:
1. Para determinar qué actitudes y comportamientos son consecuencia o
respuesta a la comunicación.
2. Para analizar la corriente de información.
3. Para medir la legibilidad de textos.
La investigación y la observación para el análisis, en este caso, de las revistas
seleccionadas, se puede hacer siguiendo dos métodos también diferentes:
- Observación directa de la realidad social por medio de encuestas, cuestionarios y de
un análisis comparativo que nos aporten una visión más específica sobre cada uno
de los objetivos a investigar.
- Observación participante, analizando documentos diferentes como libros,
publicaciones diarias, periódicas, series estadísticas, documentos históricos etc. e
incluso materiales audiovisuales.
Por tanto, lo característico del análisis de contenido, y lo que lo distingue de otras
técnicas de investigación sociológica, es que se trata de una técnica que combina tanto
la observación como el análisis documental (Duverger, 1962). Previo al análisis se
realizará un breve recorrido por la prensa especializada, desde el nacimiento de la
prensa femenina hasta el comienzo de las ediciones web de las mismas. Para ello, es
indispensable profundizar en la historia de las revistas, sus contenidos y la evolución de
los medios hacia nuevos soportes digitales. De esta manera, se complementará esta
metodología con un análisis de contenido mixto, que combina el análisis cuantitativo y
el cualitativo para abordar las informaciones consideradas como “femeninas” en estas
revistas y cómo han cambiado. Observaremos las secciones y los recursos que utilizan
en sus ediciones web, analizaremos sus redes sociales e incluso la participación de sus
32
audiencias. Esta observación de la realidad del contenido de las seis revistas
seleccionadas se complementará con un cuestionario realizado a 205 personas sobre
los cibermedios en general, y en particular, sobre las cabeceras analizadas.
Es importante también la aportación de McMillan (2009) en cuanto a la aplicabilidad de
este método cuantitativo: “The stable research technique of content analysis can be
applied in the dynamic communication environment of the Web” (2009: 64).
George (2009) defiende el uso del análisis de contenido elaborando la siguiente
definición: “Quantitative content analysis is, in the first instance, a statistical technique
for obtaining descriptive data on content variables. Its value in this respect is that it offers
the possibility of obtaining more precise, objective, and reliable observations about the
frequency with which given content characteristics occur either singly or in conjunction
with one another” (2009: 144).
En esta investigación además aplicaremos la metodología de análisis y evaluación de
recursos digitales del profesor Lluís Codina (2006), incluyendo la organización, la
representación y el acceso a la información, así como la ergonomía y la adecuación al
medio digital con los que aportar criterios de calidad a las webs objeto de este estudio.
Los tres componentes básicos de la metodología empleada son: los parámetros, los
indicadores y los procedimientos que se explicarán de manera exhaustiva en la “Parte
II” de esta investigación. Además y a partir de este método de investigación,
evaluaremos la calidad de los contenidos las páginas web de las seis revistas
seleccionadas. Por otro lado, analizaremos la usabilidad de estas seis webs con una
herramienta especializada en dicho criterio.
PARTE I
MARCO ACTUAL DE LAS REVISTAS FEMENINAS EN ESPAÑA
CAPÍTULO 1
EL MERCADO DE LAS REVISTAS: LA PRENSA FEMENINA EN ESPAÑA
36
Capítulo 1
El mercado de las revistas: La prensa femenina en España
El siglo XXI ha visto nacer enormes retos para la prensa española. Mientras se debate
sobre el futuro (a veces incierto) de las ediciones en papel, se investigan técnicas para
adaptar los formatos tradicionales a las nuevas ediciones online. La prensa impresa y
en concreto, las revistas, buscan nuevas fórmulas de hacer rentables sus páginas web.
Aparece una nueva figura en el sector periodístico, el periodismo ciudadano potenciado
por el nacimiento de las redes sociales y la participación incontrolada y masiva a través
de nuevos dispositivos móviles a lo que se une la gran crisis financiera de los medios
que ha provocado cierres de continuas cabeceras, cambios en cuanto a la periodicidad
e incluso nuevas formas de comunicar e informar.
A pesar de este clima poco favorecedor, la prensa femenina continúa estable en sus
cifras de ventas y en número de lectores, gracias en gran parte, a la aparición de nuevas
formas y formatos de financiación publicitaria. La publicidad en sitios web cuenta con un
plus adicional para los anunciantes: la segmentación de la audiencia.
37
1.1. Clasificación de las revistas
Existe una primera división de las revistas en dos grandes grupos: revistas de trabajo y
revistas de consumo. Las revistas de trabajo (también llamadas prensa especializada,
vertical o sectorial) contienen contenidos más técnicos y su público son profesionales a
los que les interesa este tipo de información (Cabello, 1999).
Factores de la clasificación general de las revistas en España:
ELEMENTOS TIPO SUBTIPO
CONTENIDO
Contenidos más propios de
revistas de consumo
§ Información general
§ Información especializada
Contenidos más propios de
revistas de trabajo
§ Revistas profesionales
§ Revistas sindicales, de partidos
políticos y asociaciones.
§ Boletines de asociaciones de ayuda
mutua
§ Boletines de empresa
§ Boletines parroquiales
§ Boletines oficiales
§ Confidenciales
PERSONALES
Titular
§ Público
§ Privado
Destinatario
§ Genérico
§ Específico
DIFUSIÓN
Contraprestación económica
§ Difusión pagada
§ Difusión mixta
§ Difusión gratuita
Ámbito geográfico
§ Difusión local
§ Difusión comarcal
§ Difusión regional
§ Difusión nacional
§ Difusión internacional
38
PERIODICIDAD
Ordinaria
§ Semanal
§ Quincenal
§ Mensual
Extraordinaria
§ Bisemanal
§ Bimestral
§ Trimestral
§ Cuatrimestral
§ Semestral
§ Anual
TÉCNICOS
Formato
§ Grande
§ Pequeño
§ Mediano
Impresión
§ Offset
§ Huecograbado
Fuente: Clasificación de Cabello (1999-71)
Clasificación de las revistas según contenido:
CLASIFICACIÓN BÁSICA CLASIFICACIÓN
SECUNDARIA
A.- Información General – Sociedad – Política
a) Información general
b) Sociedad
c) Política
d) De interés local
B.- Mujer – Hogar
a) Decoración
b) Gastronómicas
c) De famosos
d) Para la mujer
e) Labores y patrones
C.- Familia – Religión – Formación a) Familiares
b) Religiosas-formativas
D.- Humor – Sucesos – Entretenimiento
a) Humor - Satíricas,
sucesos,
entretenimiento
E.- Didácticas a) Pedagogía, cultura y
educación
39
F.- Deportes – Motor
a) Deportivas
b) Ocio
c) Motor
G.- Economía y Empresa a) Economía y Empresa
H.- Medicina
a) Salud
b) Farmacia
c) Medicina
I.- Infantiles – Juveniles a) Infantiles-Juveniles
J.- Agricultura, ganadería y pesca a) Agricultura, ganadería y
pesca
K.- Cine - Música – Radio TV
a) Cine
b) Musicales
c) Televisión
...Vídeo, Fotografía,
Radio, etc.
L.- Técnica empresarial a) Funciones
profesionales
M.- Cultura – Interés permanente
a) Historia
b) Divulgación científica
c) Espectáculos
d) Interés permanente
N.- Automóvil – Maquinaria pesada a) Siderometalurgia y
Metal
O.- Industria y Comercio
a) Artes Gráficas y Papel
b) Automática,
Instrumentación y
Robótica
c) Comercio
d) Electrodomésticos
... Electrónica, Industria,
Química, Textil, etc.
P.- Servicios
a) Alimentación y bebidas
b) Comunicación,
publicidad y marketing
c) Estética, cosmética
… Ferretería, droguería,
ferrocarriles, turismo,
etc.
Q.- Construcción – Arquitectura a) Arquitectura y
construcción
R.- Diversos
a) Estilo de vida
b) Eróticas
c) Varios
Fuente: Elaboración propia a partir de la adaptación de la clasificación de Cabello (1999-79-80)
40
Según la OJD4 las revistas en España se clasifican de la siguiente manera:
INFORMACIÓN GENERAL
Información general nacional
Información general regional
Información general comarcal
Información general en lengua extranjera
INFORMACIÓN ESPECIALIZADA
Cine, video y fotografía
Decoración
Deportivas y de ocio
Divulgación
Economía, empresas y negocios
Estilo de vida
Familiares
Femeninas
Gastronomía y cocina
Historia y arte
Infantiles
Literatura, cultura y pensamiento
Motor - aeronáutica
Motor - automovilismo
4 La Oficina de Justificación de la Difusión (OJD) es una empresa fundada el 20 de octubre de 1964 y
encargada del control de la tirada y difusión de diarios y revistas impresos en España. En 2004 cambió el
nombre de la sociedad a Información y Control de Publicaciones, S.A. (Introl). En la actualidad existen tres
divisiones: Oficina de Justificación de la Difusión (OJD) que certifica los datos de difusión de los medios
escritos, Publicaciones Gratuitas Ejemplares Distribuibles (PGD), que hace el seguimiento de la prensa de
distribución gratuita en España, y OJDinteractiva, que controla las difusión de los sitios web en Internet
41
Motor - motociclismo
Musicales
Religiosas
Satíricas
Salud
Viajes
Video - fotografía
Fuente: Clasificación de las revistas según la OJD, 2016
En cuanto a la prensa femenina se establece la siguiente clasificación a finales de los
setenta basada en el ámbito francés (Dardigna, 1979: 24) todavía (algunas) vigente.
1.- Categoría intermedia, destinada a las mujeres de clase humilde, más modestas. La
imagen que se transmite es la de una mujer dulce que se mantiene totalmente alejada
del mundo activo de los hombres. Lo esencial en estas publicaciones son los consejos
prácticos para el hogar.
2.- Revistas de patrones.
3.- Prensa del corazón.
4.- Publicaciones destinadas a las mujeres de clase media o alta.
Hay quienes consideran que las revistas femeninas habría que clasificarlas en dos tipos:
la prensa práctica femenina y la prensa imaginativa e irreal, entendiendo esta última
como la del corazón (Recorder, 1982).
Otros autores como Jacinto Pérez Iriarte (1986), adoptan para la prensa femenina el
mismo tipo de clasificación:
a) Mujer / moda
42
b) Mujer / general
c) Mujer / joven
d) Familia / hogar
La prensa del corazón o prensa rosa queda excluida de la categoría prensa femenina
porque no se ha demostrado que este tipo de prensa solo estén destinadas a las
mujeres (Quesada, 1998). Existen estudios que demuestran que la prensa del corazón
también interesa a los hombres incluso más que a las mujeres. Esta investigación
coincide con lo anteriormente expuesto, considerando que la prensa del corazón no es
exclusivo del target femenino y que los contenidos actualmente presentes en las revistas
del corazón no solo abarcarían la vida social de famosos o personajes públicos sino que
también incluyen temas relacionados con la moda, la belleza, la cocina, la salud e
incluso temas de decoración, (Ganzábal, 2009).
1.2. La prensa femenina: Breve reflexión y contexto histórico
Parece complicado hacer un acercamiento al concepto de prensa y sumar nuevas
aportaciones a las investigaciones de los diferentes autores aquí recopilados. Difícil
también porque hablar de prensa femenina es hablar de un estilo de prensa
especializada y limitada a lo que se considera “femenino” que cuenta con temas
específicos de interés sólo para las mujeres y que se dirige a un público muy concreto
y limitado. La existencia de este tipo de prensa se apoya en una construcción social, el
género, un tema bastante complejo. En esta investigación se pretende demostrar que
clasificar como femenina a este tipo de prensa no es del todo correcto pues sus
contenidos actualmente están más cercanos a lo que se denomina prensa de “estilo de
vida” o lifestyle.
43
La prensa femenina comenzó a tener más éxito tras la Segunda Guerra Mundial y la
incorporación de la mujer al mundo laboral a lo que se unió profundos cambios sociales,
políticos y económicos. En la estructura tradicional del hogar como se conocía entonces
empezaban a replantearse roles como las tres K: Kinder (niños), Kuche (cocina) y Kirche
(iglesia) adscritos a las mujeres durante este periodo. Mientras estos cambios iban
evolucionando, se plantea la necesidad de desarrollar un nuevo modelo de rol sexual y
comienzan a aparecer estudios sobre las diferencias entre géneros, como por ejemplo:
El Segundo Sexo, de Simone de Beauvoir publicado en 1949. En esta obra, la autora
afirma que “una mujer no nace sino se hace” y que las características consideradas
“femeninas” no es algo biológico sino adquirido mediante un complejo proceso individual
y social: comportamientos, actitudes y sentimientos. La mujer, o lo que entendemos por
mujer, es un producto cultural que se ha construido socialmente. Esta construcción
sociocultural de comportamientos, actitudes y sentimientos basada en las diferencias
biológicas, años más tarde, fue denominada género.
Uno de los objetivos de la presente investigación es por qué llamamos prensa para
mujeres cuando realmente son contenidos que no justifican ser para un género
concreto. No excluyen al género masculino ni tampoco son informaciones dirigidas a las
mujeres sino a la sociedad en general, o es que ¿a los hombres no les interesa saber
de cocina, viajes, compras, o de belleza?. Se trata de un sector cuya existencia se apoya
precisamente en estas controvertidas normas duales.
Sin embargo, persiste en la vida diaria un sinfín de evidencias de que el sistema que ha
creado esta dicotomía en la sociedad en función del sexo, sigue bastante estable. Uno
de nuestros objetivos es reconocer el carácter difuso actual de la prensa femenina del
siglo XXI alejado del espíritu de aquellas primeras revistas de corte tradicional,
conservador y aspecto moralista, para exponer cómo los contenidos existentes hoy en
las revistas y la catalogación de éstas como femeninas, es bastante discutible. La
prensa femenina es "una cala de difícil abordaje” (Gallego, 2007, 131–175). Por eso, en
44
esta investigación intentaremos demostrar que no es fácil delimitar una prensa para
mujeres.
1.3. Aproximación al concepto de prensa femenina
Antes de hacer una aproximación al concepto de prensa femenina es necesario hacer
una acercamiento al concepto de revista. La Real Academia de la Lengua Española
(RAE) la define como: “publicación periódica con textos e imágenes sobre varias
materias, o sobre una especialmente”. Si tenemos en cuenta esta definición podemos
decir que una revista es un medio con una periodicidad definida que versa sobre un
tema o varios. En este caso, y de manera muy general, llamaríamos revistas a cualquier
texto con un periodo fijo de publicación no contemplando así los nuevos formatos (como
las ediciones digitales o las web) que existen hoy en día. Son publicaciones de carácter
periódico, cuyo ritmo de aparición es igual o superior a una semana y que pueden ser
adquiridas por el público mediante la compra de un determinado ejemplar o por
suscripción. Se trata además, de un medio heterogéneo cuya tipología depende de
múltiples variables como el contenido, el coste o el público destinatario (Ortega, 1997:
91).
Entonces, la periodicidad es, precisamente, la característica formal que diferencia este
medio de los periódicos y la diferenciación de los contenidos, pues las revistas al no ser
diaria no puede tomar constancia diaria sobre temas de actualidad sino que, sus
contenidos, versan sobre informaciones predefinidas por el calendario editorial apoyada
en imágenes y otros recursos visuales que captan la atención del público sin necesidad
de ser un soporte diario. Las revistas permiten una lectura pausada y fragmentada a lo
largo del tiempo al contrario que los periódicos, y además poseen especial tacto con la
imagen que presentan: portadas, papel, composición o calidad fotográfica, no siempre
45
tenidos en cuenta en la prensa diaria, quizás también provocado por la escasez de
tiempo en la realización de un periódico.
A finales de los 90 (Cabello, 1999) en su trabajo “El mercado de las revistas en España”
incluye en su aproximación al concepto nuevos formatos como los electrónicos.
Además, expone la idea empresarial de captar las necesidades de información
existentes en el mercado, valorarlas, interpretarlas y procurar satisfacerlas. Cabe
destacar en este intento de definición de las revistas, el trabajo de Pérez Iriarte en los
80, donde afirmaba que era casi imposible ordenar un sector tan complejo y con más
de dos siglos de vida (Pérez Iriarte, 1986: 155). Las revistas son un tipo de publicación
que cumple las siguientes cinco características (Cabello, 1999: 21-22):
1. Es periódica: la publicación tenga una periodicidad determinada.
2. Es consecuencia de una idea empresarial: existe una idea emprendedora (en
su origen) que es fruto de la iniciativa de atender a las necesidades individuales
o de un sector de la sociedad.
3. Capta las necesidades de sus lectores: una revista tiene mayor calidad cuanto
mejor sepa descubrir las necesidades del lector, es decir, sin crear artificialmente
situaciones de demanda de información.
4. Valora e interpreta las necesidades de la audiencia: una revista posee la
capacidad de contemplar la realidad más detenidamente y ofrecer más detalles
de los acontecimientos.
5. Satisface las necesidades de información a través de diversos formatos y
soportes: una revista tiene más posibilidades de ofrecer distintos soportes y así
crear un clima de prestigio que aumente su poder de dialogar con la audiencia.
46
La prensa especializada, si podemos denominar a la prensa femenina como tal, es
aquella cuyo enfoque se detiene en distintas especialidades del saber, colocándola en
un contexto amplio que luego acomoda al código del nivel de cada audiencia (Fernández
del Moral, 1991: 766).
Se trata por tanto, del periodismo que aplica la metodología periodística de investigación
de forma que se ofrece una información debidamente explicada, interpretada,
documentada y contextualizada. La información periodística especializada abarca,
entonces, los contenidos, la audiencia y los propios medios de comunicación
(Montserrat Quesada, 2001: 132). La comunicación masiva no ha quedado al margen
de la fuerte tendencia a la especialización del conocimiento que opera en la sociedad
contemporánea. Sin embargo, su aparición está ocasionada también por factores
endógenos al ejercicio profesional: la segmentación de audiencias y la profundización
de los contenidos.
Como actividad profesional, el periodismo especializado aparece por la necesidad de
informar de los avances en distintas parcelas del conocimiento junto a un cambio
profesional que va abandonando el perfil generalista (Muñoz-Torres, 1995: 25-41). El
periodismo especializado se distingue del periodismo común porque existe coherencia
interna, correspondencia con la realidad y pertinencia teórica y metodológica, las tres
características de los textos que pueden definirse como especializados (Fontcuberta,
1997: 17-23).
Las revistas femeninas actuales han heredado la vocación de instrucción y de educación
que tenían las revistas femeninas del siglo XIX, aunque sin ese carácter moralista y
dogmático que tenían en su origen. Cuentan con los consejos que ofrecían entonces
enfocados a que las lectoras lograran sus objetivos en el ámbito del amor, la belleza o
la felicidad, pero haciendo para ello necesario el consumo de determinados productos.
En la mayoría de los medios especializados, los objetivos y los contenidos son
47
inseparables, pues éstos sobreviven gracias a las aportaciones publicitarias de las
marcas como se pondrá de manifiesto a lo largo de esta investigación. Es por ello por
lo que la relación que existe entre objetivos y contenidos es indisolubles. La industria
editorial es un negocio por lo que el objetivo principal de los contenidos de las revistas
es que sus lectoras consuman el producto (Gallego, 1990).
Los contenidos de belleza, amor, hogar y sexualidad son las temáticas esenciales de
las revistas femeninas y los de mayor interés para las empresas como emplazamiento
publicitario (Plaza, 2005). A estos contenidos se deben incluir otras temáticas como
moda, viajes o gastronomía, más de carácter lifestyle o estilo de vida y también muy
atractivos para los anunciantes. Las revistas femeninas son publicaciones
expresamente dirigidas a este segmenento y que tratan asuntos considerados propios
de las mujeres: moda, belleza, relaciones personales y cuidado del hogar (Stoll, 1999:
04). Stoll reflexiona sobre la dualidad prensa informativa - prensa femenina, al observar
la ausencia frecuente y numerosa de las mujeres en las primeras y la abundancia de
imágenes femeninas en las segundas, un tipo de prensa (esta última) que elabora su
discurso alrededor de la noción de mujer y los intereses, supuestos o reales, de las
mujeres. Las revistas femeninas son un auténtico campo de batalla sobre las nociones
sociales en torno a la feminidad (Stoll, 1999).
Diferentes autores han aportado sus perspectivas sobre qué es la prensa femenina. Se
habla de publicaciones seriadas especializadas, de periodicidad variable y superior a
una semana; distribuidas bajo distintas fórmulas de difusión (de pago, gratuitas o
mixtas); cuyo público objetivo es explícita o implícitamente de sexo femenino, ya sea
adulto o juvenil (circunstancia verificable a través de sus editoriales, la temática, sus
inserciones publicitarias y los estilos de comunicación); cuya audiencia está
mayoritariamente integrada por mujeres (entre el 60% y el 75% como mínimo) y que, en
función de sus características formales, pueden formar parte o no de las publicaciones
de alta gama. En cuanto a los contenidos, son títulos que se abordan bajo diferentes
48
tipologías y con objetivos distintos, los aspectos relacionados con la socialización
diferencial femenina y el espacio reproductivo y, sólo en algunos casos, la
discriminación de género y/o la emancipación de las mujeres (Menéndez, 2009: 294).
Afirmar que la prensa femenina está escrita por mujeres, que se dirige a un público
femenino, que tratan asuntos supuestamente destinados a las mujeres como la moda,
la belleza, la cocina y los trabajos domésticos, no es correcto, porque aunque parezca
lo contrario, fueron creadas por hombres y en sus redacciones no solo trabajan mujeres.
Además que los temas que tratan no sólo interesan a esa parte de la población
(Bonvoisin y Maignien, 1986).
Existen autores que no consideran el aspecto del sexo de los contenidos de estas
publicaciones como uno de los criterios que las definen. Para éstos, las revistas
femeninas son aquellas que, ya sea por su título o subtítulo, por declararlo así a sus
redactores, o por su temática, tienen como principal destinatario a la mujer (Perinat y
Marrades, 1980: 56). Por tanto, existen muchas limitaciones sobre las clasificaciones de
este tipo de medios.
Pendones de Pedro (1999) entiende como revista femenina “aquella publicación dirigida
a un público formado por mujeres, en la que se tratan temas que están supuestamente
más capacitados para ser descodificados por éstas, bien sea por interés, permeabilidad
o receptividad con el producto” (1999: 311).
La audiencia es otro factor imprescindible a tener en cuenta para aproximarnos a una
clasificación de prensa femenina ya que, en su propio nombre, incluye explícitamente el
público al que está dirigido. Se excluye entonces algunas publicaciones históricas, como
La Pensadora Gaditana, porque aun cuando se supone que fue escrita por una mujer
(múltiples textos mantienen la hipótesis de que el autor no era una mujer sino un fraile),
no pertenece al género de prensa femenina (Jiménez, 1992: 15).
49
Se podría seguir incluyendo muchas más definiciones de prensa femenina pero,
generalmente, la mayoría de los autores coinciden en que la prensa femenina se dirige
a una audiencia mayoritariamente formada por mujeres y que trata temas
supuestamente femeninos. Para Gallego (1990) son publicaciones que están pensadas
y dirigidas fundamentalmente para las mujeres, centradas en el ámbito de lo privado y
cuya temática, enfoque y lenguaje utilizado se refiere y define lo que es ser mujer en
nuestra área cultural (1990: 49). La existencia del término “prensa femenina", por tanto,
demuestra que lo femenino existe como oposición a lo masculino, mientras que el
pensamiento masculino es aquel que se considera como universal.
Para que se tenga una idea de la fuerza de la jerarquía sexual en la segregación de los
contenidos mediáticos, la OJD (Oficina de Justificación de la Difusión), entidad que
controla la tirada y difusión de los medios de comunicación en España, divide a las
revistas en dos categorías: Información general e información especializada. Dentro de
“información especializada” hay un numeroso repertorio temático que incluye 21
categorías donde las revistas femeninas están incluidas en este listado al mismo nivel
que otras como: decoración, economía, empresas y negocios, religiosas, etc. (OJD,
2016). En las clasificaciones que propone la OJD no se encuentra la categoría
“masculina”, sino que éstas aparecen en “estilo de vida” pese a que haya cabeceras
como Men’s Health que ya en su nombre lleve explícitamente el público al que se
dirigen.
Se puede afirmar entonces que el discurso de la prensa separada consagra la
sexualidad masculina como relevante y fundamental. Se trata de la transmisión de un
sistema de creencias que existen en la sociedad y cuyo discurso, reproducen y
consolidan los medios de comunicación de masas mediante distintas estrategias según
sea prensa general o femenina, aunque con un mismo objetivo: mantener la jerarquía
sexual y transmitir modelos de comportamiento específicos para hombres y mujeres
(Menéndez Menéndez, 2009).
50
La prensa femenina no deja de ser un gueto como lo es la inserción de páginas para la
mujer en los medios de comunicación escritos tradicionales y generalistas. Existe una
lectura negativa del hecho de que haya revistas femeninas porque, exceptuando las de
alta gama (que pueden gozar de un elevado porcentaje de lectores varones), es de
cuestionarse que estas publicaciones no despierten ningún interés entre los hombres,
que también deberían estar preocupados por los temas domésticos (Fernández Díaz,
2003: 28-29).
El aislamiento de los lectores se produce, principalmente, por el estilo de comunicación
que utiliza la prensa femenina en los titulares, con los que no se sienten identificados
los hombres (Vigara, 2002: 253). Este acercamiento coincide en gran parte con pensar
que las revistas femeninas no son de “estilo de vida” o que las de “estilo de vida” no son
femeninas, pero, ¿y si ambas pertenecen al segmento de “estilo de vida”?
La prensa femenina ha recogido y recoge todos aquellos temas y aspectos de la vida
que han preocupado y preocupan a las mujeres y que también deberían preocupar a los
hombres: las relaciones sentimentales, la familia, la pareja, el hogar, la alimentación, el
cuidado de la casa, las emociones, todo aquello que ha quedado aniquilado por
irrelevante en el discurso de lo público (Gallego, 2006: 14). Las revistas femeninas son
consideradas solamente un segmento dentro del amplio mercado editorial: "sus
características las hacen idóneas para alcanzar grupos unidos por un interés especial,
de aquí la progresiva aparición de publicaciones especializadas que atienden la
demanda informativa de audiencias homogéneas” (Cabello, 1999: 21-22).
La prensa femenina no debería ser tratada como especializada en temas
supuestamente femeninos, y menos, estar dirigida a un público más o menos
homogéneo porque, ni los temas interesan sólo a las mujeres ni todas las mujeres se
interesan por los mismos temas. Según esto, sería erróneo afirmar que las revistas
femeninas son sólo objeto de interés para las mujeres y quizás, habría que editar la
51
categoría en la que organismos como la OJD la clasifican. Porque, si las masculinas
están incluidas en “estilo de vida”, ¿por qué no también las femeninas?
1.4. Orígenes y evolución
El inicio de la sectorización de las publicaciones no se produjo formalmente hasta el
siglo XIX cuando aparecieron las primeras publicaciones dirigidas al público femenino.
Antes de citar los títulos de lo que fueron las primeras revistas femeninas, cabe destacar
que desde el origen se encuentran los primeros hallazgos de este tipo de contenidos en
las publicaciones anglosajonas como Women’s Page. Esta publicación no era más que
páginas insertadas en diarios que tradicionalmente eran considerados como de
hombres.
Durante la Edad Moderna la prensa no estaba dirigida a la mujer ya que éstas no
participaban en cuestiones públicas y, por aquel entonces, los contenidos de los diarios
centraban su atención en temas políticos, sociales y económicos (tres ámbitos vetados
para las mujeres). Con el nacimiento de las Women’s Page comienzan a incluirse
contenidos de carácter privado como: temas familiares, domésticos, de carácter más
íntimo y alejado de lo público y lo social (Gallego, 1990). Juana Gallego encuentra en
España una publicación similar a las Women’s Page en Barcelona durante el periodo
de 1980 y 1982 insertada en el Diario de Barcelona bajo el título Tribuna Violeta, de
contenido puramente feminista y con la intención de aumentar la audiencia femenina,
como lo fue también el nacimiento en Barcelona de Diario Femenino en 1968, más tarde
Mundo Diario, publicación que incorporaba un suplemento semanal para mujeres, y que
finalmente se convirtió en pura prensa diaria del corazón (Gallego, 1990:26)
Existen registros de un tipo de prensa dedicado exclusivamente a las mujeres desde el
siglo XVII como Gazette de France (1631) o la inglesa The Ladies Mercury (1693), que
52
inician la historia de las revistas para mujeres con un modelo cercano al actual y cuyas
coordenadas principales fueron: la moda, la belleza, los asuntos domésticos y la crónica
social (Menéndez, 2007).
Primera portada de Diario Femenino (1968)
53
Gazette de France, número 95, 16 de noviembre de 1762
54
La revista inglesa The Ladies Mercury ya ofrecía una especie de sección que más tarde
se convertiría en una de las grandes secciones de la prensa femenina: el consultorio
sentimental.
Fragmento del primer número de la revista The Ladies Mercury (1693)
55
La revista más conocida fue Journal des Dames (1759-1778), que en sus inicios era
solamente literaria pero que a partir de 1774 pasó a tratar consejos sobre economía
doméstica o por ejemplo, remedios caseros (Buitoni, 1981:10).
Portada de Journal des Dames, enero 1774
56
La prensa ilustrada tal y como la conocemos hoy es hija de la reproducción fotográfica
y de la automatización de la imprenta, además de la experimentación de nuevas formas
de composición tipográfica y espacial, (Menéndez, 2007). El siglo XIX fue clave para la
prensa femenina actual (Abad-Zardoya, 2011). A partir de este periodo es cuando
comienza la “feminización” de este tipo de prensa y la separación paulatina de los
apartados dedicados a vestidos, para conformar una sección independiente en la que
aparecen muebles o espacios decorados (como fondo o ambientación de los figurines)
(Abad-Zardoya, 2011:43). La misma autora sitúa el origen de la prensa femenina, en su
sentido más amplio, con la aparición en Francia de La Mode Pratique en 1892, que
sustituyó a la prensa grabada en color por la primera fotografía de moda. A partir de
1901 con la revista francesa Les Modes, pionera de la fotografía, la utilización de este
tipo de recursos visuales no tuvo vuelta atrás.
Portada de la revista Les Modes, nº 1, enero 1901
57
Portada de la revista Les Modes, nº 43, julio 1904
58
Portada de la revista La Mode Pratique, julio 1912
59
Portada de la revista La Mode Pratique, septiembre 1912
60
La importancia del diseño durante el periodo de entreguerras tuvo un papel clave para
el nacimiento de una de las publicaciones que sentaría las bases de las nuevas revistas,
la estadounidense: Life. La revista tuvo varias etapas de desarrollo: la primera desde su
nacimiento en 1883 y hasta 1936 donde sólo trataban temas de humor e informaciones
generales y la segunda a partir de 1936 cuando el cofundador de Time, Henry Luce,
compra todos los derechos de ella para poder adquirir su nombre: Life. A partir de
entonces el interés de esta revista se centró, en gran parte, en el fotoperiodismo. De
hecho, la principal aportación que se le conoce a Henry Luce y a Life no es otra que el
valor y la importancia que daban a la portada y a los nuevos usos de la fotografía. Los
contenidos también sufrieron una evolución importante ya que empezaron a orientarse
básicamente al consumo pero sin dejar a un lado el punto femenino.
Portada revista Life, 1911
61
Portada revista Life, 1922
No fue hasta el siglo XX cuando la prensa femenina vivió su mayor transformación. La
difusión de las revistas era imparable y por eso las empresas no dudaron en convertirlas
en “escaparates” de sus productos, mayoritariamente cosméticos, con los intentaban
62
cambiar los hábitos de consumo de las mujeres. “Embellecerse, maquillarse, desear
mantenerse joven y agradar a los demás, deja de considerarse un lujo más o menos
culpable y pasa a ser considerado un deber de toda mujer preocupada en conservar la
fidelidad de su marido y mantener su matrimonio” (Lipovetsky, 2002: 156).
Naomi Wolf explica en su obra “El Mito de la Belleza” que la belleza (como tema) vino a
ocupar la domesticidad de las mujeres (Wolf, 1991: 14-15). Las revistas comienzan a
construir el ideal de mujer y de feminidad, dejando a un lado los temas domésticos, los
remedios caseros o los hijos, para adentrase en el mundo de la belleza, la moda, el
gusto por la estética y muy especialmente, el gusto por gustar.
1.4.1. Nacimiento en España
En España existen distintos autores con diferentes puntos de vistas sobre el nacimiento
de la prensa femenina por eso determinar una fecha resulta muy complejo. El primer
acercamiento a la prensa femenina se sitúa ya desde el siglo XVII con la aparición de
Noticias principales y verdaderas, una publicación de una hoja creada por Francisca de
Aculodi entre 1687 y 1689. Con una periodicidad quincenal, reproducía un periódico
escrito en castellano en Bruselas. La misma autora también incluía noticias locales que
ella misma recababa y redactaba (Perinat y Marrades 1980). Aparece en escena la
primera publicación periódica femenina de la segunda mitad del siglo XVIII bajo el
nombre de La Pensadora Gaditana (Cádiz, 1978). Un periódico publicado en Madrid y
en Cádiz firmado por Beatriz Cienfuegos, probablemente un pseudónimo, que incluía
artículos con cierto carácter feminista. Se componía de 24 páginas donde criticaban las
costumbres de la sociedad de entonces (Ganzábal, 1996).
63
Noticias principales y verdaderas, julio 1685
La Pensadora Gaditana, 1786
64
Distintos autores señalan que dejando a un lado La Pensadora Gaditana, el inicio de la
prensa femenina en España lo marca en 1811 el periódico liberal El Correo de las
Damas, editado en La Habana (Cuba) cuyo modelo era la prensa femenina francesa. El
inicio de la prensa femenina en España fue antes, concretamente en 1791 con Muestra
de trajes y muebles decentes y de buen gusto. Fue una publicación muy efímera, pero
por primera vez en España hubo un texto sobre moda que incluía un grabado en color
y hasta la descripción de los figurines (Abad-Zardoya, 2011:41).
Otra publicación que marca el inicio de la prensa femenina es El Correo de la Moda,
publicado en Madrid entre el 1851 y 1886. Esta revista femenina que fue de las más
longevas de su género en el siglo XIX, incluía contenidos no sólo dedicados a la moda
o a las labores domésticas sino también, a la instrucción social, moral, religiosa o
histórica. A esto se le suma Correo de las Damas un ejemplo de prensa de moda, frívola
y con el único objetivo de entretener y paliar el aburrimiento.
Correo de las Damas, 1806 El Correo de la Moda, 1865
65
En la primera mitad del siglo XIX aparecen otros títulos como: La madre de familia, Guía
de la Mujer: exposición de sus principales deberes y atribuciones o Álbum de las
señoritas. Casi impensables hoy en día y dirigidos puramente a aquella mujer ama de
casa, esposa y madre (Jiménez Morell, 1992: 20-21).
La prensa femenina se afianza en los primeros años del reinado de Isabel II ya que se
empiezan a consideradas a las mujeres como lectoras. Un ejemplo de revista de esta
época es La Moda, que aparece en Cádiz en 1842 y que permaneció hasta 1927,
aunque en 1961, su nombre cambió a La Moda Elegante Ilustrada y se posicionó como
la primera revista en ofrecer contenidos sobre la vida cotidiana de las mujeres de clase
alta.
La Moda Elegante Ilustrada, 1880
66
Por la misma década aparece otro tipo de revistas también enfocadas a las labores: La
Bordadora, La Abeja y La Bordadora Infantil, todas dirigidas por J. Brugaroles. En el
mismo año, 1867, se publica la primera revista de moda La Elegancia. No será hasta el
siglo XIX cuando aparecen otras 18 publicaciones de varios temas: moda, religión,
condición de la mujer e higiene (Figueras, 2004: 46). En Barcelona, la primera revista
femenina fue La Madre de Familia (1846) durante los llamados años de la “fiebre del
oro”. Entre los años 1880-1884 se vivió un gran optimismo económico que dio lugar a
un gran número de publicaciones (Segura y Selva, 1984: 15). Los temas de la prensa
femenina del siglo XIX versaban sobre el ideal de mujer, el amor entre ésta y el hombre,
el matrimonio e incluso la virginidad femenina o la procreación natural (Morell, 1992).
A partir de finales del siglo XIX la prensa femenina vive una increíble transformación
debido al nacimiento de algunas publicaciones con contenidos de tipo político y social.
Todas ellas surgieron a la vez que aumentaba el número de organismos dedicados a la
defensa de los derechos de las mujeres. Asimismo, se produjo una disminución en el
precio de las revistas lo que produjo un aumento en las ventas y un crecimiento
importante en cuanto al número de compradores.
A partir de 1870 se generalizó el uso del color y se incorporó la litografía. Todas estas
innovaciones técnicas impulsaron un movimiento artístico relacionado con el diseño
gráfico que llevó a las revistas a una época de gran esplendor (Perinat y Marrades,
1980: 34). Pero no fue hasta el siglo XX cuando se articuló el arte moderno, y se hizo
un uso idóneo de la fotografía en combinación con el texto (Ganzábal, 2004: 38-43). A
partir de entonces, las publicaciones fueron ganando cada vez más presencia en el
panorama español que se encontraba bajo un clima político que obligaba a tratar temas
conservadores o de carácter religioso católico opuestos a los pensamientos de la
República como en La Sembradora (1932 a 1956). También existían publicaciones
republicanas que trataban la igualdad entre hombres y mujeres y que evitaban hablar
de temas domésticos como las recetas apostando por textos más cercanos a la
67
compaginación de las tareas domésticas, el trabajo remunerado y a desligar la figura de
la mujer de la opresión. Destaca la publicación de Mujeres Libres creada por un grupo
de anarquistas en 1936, aunque no tuvo gran número de ediciones (13 ejemplares) fue
capaz de organizar asambleas por todo el territorio español. Los temas tratados
versaban principalmente sobre educación sexual, nuevas propuestas de puericultura,
higiene, educación e incluso de la libertad para abortar (Perinat y Marrades, 1980).
Portada revista Mujeres Libres, nº 9, 1938
En la década de los 80 también nace otro tipo de revistas femeninas como Ellas o La
Mujer (periódico científico, artístico y literario sobre la condición femenina), por primera
68
vez con la aparición de esta última revista, los contenidos no se dirigen a la mujer ama
de casa y madre de familia, sino que apuntan a una mujer “sin etiquetas” como público
objetivo principal (Selva y Segura, 1984: 31). Fue una publicación bastante radical para
la época (Selva y Segura, 1984: 32). En esos tiempos, las revistas eran más accesibles
para todo el mundo porque no sólo los precios eran más bajos sino que además, había
aumentado la alfabetización, el salario y la clase media (Stoll, 1994: 25).
A finales del siglo XIX, la prensa femenina estaba ante una fase crucial en su historia
con la aparición de un nuevo lenguaje que seguiría evolucionando hasta 1939. Era más
madura y sensible a los acontecimientos políticos y sociales, más reflexiva ante el
conflicto que se producía entre el peso de la tradición y el deseo de renovación, y
también, más consciente del abismo de intereses existentes entre la burguesía y la clase
obrera (Perinat y Marrades, 1980: 34). Aunque el cambio en los contenidos no se
produce hasta mediados del siglo XX, en este tiempo aparecen nuevas cabeceras en el
panorama español, la oferta de revistas era mucho más amplia por lo que los contenidos
también se ajustaban mucho mejor a sus audiencias. La mayoría de “los nuevos medios”
trataban temas de belleza, hogar y moda. Aunque todas las informaciones seguían con
ese punto conservador clásico de sus predecesoras.
Pese a esa moral conservadora, en cierta medida, las revistas femeninas contribuyeron
a la emancipación de la mujer que, en ese contexto, suponía avances. La iglesia
comprendió la importancia de los medios de comunicación e impulsó la prensa femenina
católica, que se preocupó de editar revistas de moda redactadas desde el espíritu
cristiano y en conformidad con los cánones de la modestia (Perinat y Marrades, 1980:
45). La prensa femenina se clasificó durante la primera mitad del siglo XX en base a su
contexto histórico.
Se pueden describir cinco tipologías de revistas en función de las oscilaciones políticas
(Seoane y Cruz, 1996):
69
- Revistas tradicionales: son de temática clásica coincidentes con las revistas de moda
ilustradas francesas, y en su mayoría, escritas por mujeres como: Hogar y Mujer, La
Moda Elegante, La Última Moda, La Moda Práctica o La Mujer en su Casa.
La Última Moda, 1886 La Mujer en su Casa, 1916
- Revistas de sociedad: no estaban dirigidas al público femenino pero han pasado a la
historia incluidas en esta clasificación. Son contenidos sobre crónica social, hoy se
considerarían cercanos a la prensa rosa o del corazón: La Dama y la Vida Ilustrada,
Gente Conocida o Gran Vida.
La Dama y la Vida Ilustrada, 1908 Gran Vida, 1909
70
- Revistas de acción social católica: que reclaman mejoras sobre la situación laboral
de las mujeres, eran de tirada escasa y su presentación austera, casi todas eran
gratuitas como: Las Damas Catequistas y sus Centros Obreros, La Mujer y el Trabajo
o Acción Católica Femenina.
- Revistas feministas: títulos cercanos a movimientos sindicalistas como El Gladiador,
El Libertador, El Gladiador del Pensamiento o el Pensamiento Femenino.
- Revistas Catalanistas: Or y Grana o Feminal, suplemento de L’ilustració Catalana.
Feminal, revista nº 1, 1907 Feminal, revista nº 28, 1909
Desde entonces y hasta final de la Dictadura de Primo de Rivera, se mantienen las
cabeceras feministas y también nace La Voz de la Mujer (1921) como estandarte que
exige la igualdad social, jurídica y política de las mujeres, al igual que las revistas de
acción católica con reivindicaciones firmes aunque con un tono más suave: Vida Social
Femenina o La Mujer y el Trabajo. Asimismo, aparece Lecturas (existente a día de hoy)
y también El Hogar y la Moda de la Editorial Hymsa. Hoy, Lecturas forma parte de la
editorial española RBA y con una periodicidad semanal. Sus contenidos alejados de
71
aquel carácter literario con el que nació (cuentos, relatos cortos y piezas de teatro) tratan
sobre actualidad, famosos, salud, belleza, moda, recetas; también cuenta con una
sección destinada al horóscopo. Se define como una revista especializada en informar
sobre la crónica social y la prensa rosa.
Portada nº 1 de la revista Lecturas, 1921
72
El hogar y la Moda, 1950
Durante la República la prensa estuvo bastante controlada por los partidos políticos.
“Aunque la prensa seguía tratando asuntos convencionales como la vida doméstica y
73
cotidiana de la mujer, aparecieron otras preocupaciones como la maternidad, el empleo,
los temas culturales e incluso el divorcio” (Bussy, 1990: 264).
Antes de la imposición del régimen franquista, surgieron publicaciones que podrían
denominarse revolucionarias, por ejemplo Mujeres Libres, que estaba respaldada por
un grupo de mujeres anarquistas de Barcelona aunque la empresa editora y la imprenta
estaban colectivizadas y la organización del grupo, descentralizada (Perinat y Marrades,
1980: 52). En Madrid, el colectivo de mujeres antifascistas del Partido Comunista editó
Mujeres, una publicación dirigida por Dolores Ibárruri cuyo objetivo era formar
políticamente a las mujeres (Gallego, 1990: 42-43).
Este tipo de cabeceras que se elaboraban desde algunas de las organizaciones del
momento, no dejaban lugar al espíritu femenino: desaparecieron las recetas culinarias
y la crítica literaria para dejar espacio a la revolución social, la emancipación de las
mujeres y la problemática obrera que revelaba la correspondencia con las lectoras
(Perinat y Marrades, 1980: 51). Desde el otro bando, las revistas tenían objetivos
encontrados como era el caso de Mujeres de Acción Católica o Mujeres Católicas de
España.
Con la Dictadura aparecieron revistas dedicadas a la exaltación de los valores
tradicionales femeninos y la sublimación de la madre y esposa (Garrido, 2007: 68). A lo
largo de todo este periodo, la Sección Femenina de la Falange impulsó la aparición de
muchas de estas revistas. Eran publicaciones que representaban la forma más pura de
prensa alineada y también la menos periodística. El sistema de comunicación se
organizaba al servicio de una causa y como mensaje reflejaban sólo una visión del
mundo: la del catolicismo español.
A pesar de las restricciones en una sociedad de posguerra, en 1940 nace la prensa del
corazón. Un tipo de prensa puramente español, que se exportará al exterior y que
desplazará a las revistas femeninas de hogar y familia. Comienzan a editarse revistas
74
que introducen en sus páginas temas de sociedad como ¡Hola!, Siluetas. o Luna y Sol.
La revista ¡Hola!, creada por Antonio Sánchez Gómez se convertirá en ejemplo y
número uno de las revistas de su clase (Gallego 1990: 45).
Portada nº 1 de la revista ¡Hola!, 1940
75
Portada revista Siluetas, 1955
76
Revista Luna y Sol, 1963
77
Hubo intentos de publicar revistas especializadas pero la mayoría no tuvieron mucho
éxito. Aparecieron otro tipo de publicaciones que también serían referencia del régimen:
los “tebeos femeninos” que se insertaban ideológicamente en la Dictadura partiendo de
la suposición de que cada sexo tiene un mundo especifico que requiere de una
preparación diferente (Roig, 1989: 323). El periodo franquista utilizó a la prensa
femenina para difundir y consolidar el único modelo que consideraba adecuado para las
mujeres: el del hogar.
A partir de 1950 tiene lugar el nacimiento de nuevos títulos: Diez Minutos el 1 de
septiembre de 1951, que en sus primeros tiempos trataba temas de información general
pero que poco a poco se fue especializando en personajes de la vida social, la
aristocracia y el espectáculo con eventos de la sociedad. La revista se dirigía a un
público fundamentalmente femenino: amas de casa, de clase media y media-alta. Fue
una de las publicaciones más conocidas sobre información del corazón y además
persiste en la actualidad. Garbo, en 1953, inspirada en la prensa francesa con nuevas
secciones como los horóscopos, el humor o las historietas infantiles.
En la década de los sesenta España asistió a un periodo de modernización, las revistas
femeninas introducen nuevos contenidos tras dos décadas sin cambios en lo que a
innovación se refiere. Es entonces cuando los contenidos se modernizan y se empiezan
a alejar de aquella imagen de mujer, hogar y familia. Se produjo el cambio legislativo
que afectaba a la prensa y que favoreció, aunque solo en parte, a la desaparición de la
censura previa. La situación económica también se había visto favorecida y el turismo
se establece como motor de la economía española. Existe una necesidad de cubrir
puestos en el sector servicios, se amplía la mano de obra y se manifiesta especial
interés por hacer de España un lugar más presentable en el extranjero (Gallego, 1990:
66).
78
Revista Garbo, 1955
A partir de la década de los sesenta algunos grupos inician publicaciones enfocadas a
una mujer más preparada y con más nivel cultural como es el caso de Ama en 1960, la
revista de las amas de casa españolas, y Telva en 1963. Telva, fue una ruptura con el
79
modelo de prensa femenina existente en España porque, aunque representaba los
valores tradicionales (religión, matrimonio, propios del catolicismo), insinuaba en su
primer editorial cierto interés por informar a las mujeres de sus derechos (Ganzábal,
2006: 406).
Portada nº 1 de la revista Telva, octubre 1963
80
En 1969 aparece la publicación Diana, editada por el Banco de Bilbao. Y, arrancado los
setenta, en plena transición y en un momento de evolución política y social nace Dunia
(1978), la primera revista de corte progresista en España y que se definía, según la
propia publicación, como “inteligente para la mujer”. Sus contenidos, aprovechando que
el régimen franquista había finalizado, hacían un llamamiento a todas aquellas mujeres
que querían formar parte del momento liberal y de cambios sociales de aquel entonces.
Dunia marcó un antes y un después en la historia de las revistas femeninas. Las mujeres
españolas se dividieron durante un tiempo entre Telva y Dunia, la primera más
conservadora y la segunda, más progresista (Gallego, 2008: 142).
En 1965, Telva incluyó un suplemento denominado La Voz de Telva que trataba temas
sobre actualidad y política aunque sólo duró algunos números. Es también en este
momento cuando la transición recupera espacios en las revistas femeninas con títulos
de carácter político entre los que se encuentran: La Mujer y la lucha, Opción: Revista de
la mujer liberada poder y libertad, Revista teórica del Partido Feminista de España,
Dones de Lluita o Vindicación Feminista, aunque la mayoría desaparecieron muy pronto
debido, en gran parte, a la fragilidad financiera de sus redacciones, a la dificultad de
encontrar anunciantes y a sus ideas radicales.
Próximo a los años noventa se produjo la entrada masiva de los grandes grupos
editoriales internacionales como el alemán Gruner+Jahr (G+J), con Marie Claire en 1987
o Cosmopolitan en 1990 (ahora perteneciente al grupo editorial Hearst Corporación).
Hachette Fitipaldi con el nacimiento en 1986 de la versión española de la internacional
Elle y Condé Nast con Vogue en 1988. En 1992 el grupo español Zeta lanza Woman, el
mercado en España comienza a estabilizarse y las revistas femeninas se convierten en
una fuerte atracción para los inversores internacionales. Fue una época de cambios: la
consolidación de la democracia, la entrada de España en la Unión Europea y la apertura
de la legislación a las inversiones extranjeras, provocaron el desembarco de revistas de
81
grupos internacionales que ya podían invertir en cualquier empresa informativa
española.
Portada nº 1 de la revista Elle en España, 1986
82
Portada nº 1 Vogue en España, abril 1988
En los ochenta se vivió el periodo más propicio para la prensa femenina, cuando las
mujeres españolas apenas se reconocían en las que vivieron la Dictadura (Gallego,
2008: 141). A partir de entonces, todas las cabeceras tenían como objetivo convertir a
las mujeres en sus públicos objetivos en un sector que no paraba de crecer.
83
Presentaban un modelo de mujer distinto, más moderno, actual e integrado en el mundo
laboral. Una mujer que nada tenía que ver con la mujer real, ,el ideal de mujer con el
que las lectoras se sintieran identificadas, con el que conseguir fidelizarlas haciéndolas
soñar con lo que no eran pero que aspiraban ser.
Hacia los años noventa es cuando los cambios se concretan en varias cuestiones: el
estancamiento de los diarios de información general, el descubrimiento de los
suplementos editoriales, la desaparición de los viejos títulos, la fragmentación y
especialización de las revistas, la explosión de la prensa económica, y el boom de las
revistas femeninas (Ganzábal, 2004: 95). Por estos motivos, muchas de las revistas no
tuvieron más remedio que cerrar: Garbo, Ama y Greca así como Dunia, que aunque
resistió alguno años no pudo sobrevivir a este panorama. Telva fue la única revista
femenina superviviente junto con las revistas internacionales y las del corazón. Para
ello, fueron necesarios algunos cambios: Telva pasó tener una periodicidad mensual,
amplió el número de páginas, mejoró la calidad del papel e incluso promovió reportajes
exclusivos sin olvidar su ADN conservador y su línea editorial clásica. Más adelante
abordaremos en profundidad tanto Telva como las internacionales Elle y Vogue objeto
de estudio de esta investigación, que además complementaremos con los suplementos
semanales Yo Dona, Mujer Hoy y S Moda5 que ha cambiado su periodicidad en
septiembre del año 2015.
5 Declaración de Empar Prieto, directora de la revista “S Moda seguirá siendo un referente para mujeres
contemporáneas que se preocupan por la imagen, pero que también quieren una publicación que, frente al
bombardeo de información indiscriminado que caracteriza nuestro tiempo, les ofrezca puntualmente las
tendencias sociales y los personajes que se generan y marcan la actualidad, las claves culturales, de ocio
y de belleza cuidadosamente seleccionadas y analizadas. Siempre desde un punto de vista femenino y
feminizante, de empoderamiento de la mujer y de respeto por todas las opciones sexuales”. En línea:
http://smoda.elpais.com/placeres/s-moda-se-convierte-en-revista-mensual/
84
1.5. Las revistas femeninas en la actualidad
Desde 2008 no son pocos los desafíos a los que se enfrenta la prensa española. La
crisis había ocasionado un clima poco esperanzador para las personas y los medios
también se vieron afectados pues no solo perdieron inversión publicitaria, sino que
también descendieron el número de lectores. La crisis de 2008 ha sido la más grave de
cuantas crisis publicitarias ha sufrido la industria española en los medios (Madinaveitia,
2009: 24).
La continua búsqueda de fórmulas que permitieran rentabilizar la supervivencia de las
revistas impresas unida a la revolución digital de los medios, obligó a las editoriales a
utilizar estrategias de recuperación de la cuota de mercado. A este contexto, saturado
de contenidos dirigidos a las mujeres (impresos y digitales), de blogs y de redes
sociales, se suma el inconveniente de que estos nuevos canales ofrecíann, en su
mayoría, los mismos contenidos que los propios medios. Los bloggers comienzan a ser
de referencia entre los usuarios, prescriptores de contenido, fuente de inspiración,
canales multimedia y cada vez más, competencia de las revistas digitales.
La escasez de inversión publicitaria en las ediciones impresas ha hecho que las revistas
hayan tenido que reinventarse y crear nuevas fórmulas de colaboración con empresas
afines al perfil de sus lectoras. Mientras se discute el futuro del papel, la participación
masiva de los ciudadanos a través de la red va en aumento y aunque la crisis financiera
ha provocado el cierre de muchas cabeceras, la prensa femenina se mantiene estable.
Durante el último cuarto del siglo XX tres han sido los procesos independientes que han
coincidido y derivado en una nueva estructura social basada predominantemente en las
redes:
1) Economía de flexibilidad en la gestión.
2) Globalización del capital, producción y comercio.
85
3) Demandas sociales basadas en libertad individual y en comunicación abierta.
“Internet es el medio de comunicación que permite, por primera vez, la comunicación de
muchos a muchos en tiempo escogido y a escala global" (Castells, 2001, 16-17). Y es
que hay que tener en cuenta el incremento de la venta de dispositivos móviles y su uso:
Más del 87% de los teléfonos móviles en España son inteligentes. Nuestro páis se sitúa
en la primera posición a nivel europeo lo que ha propiciado la participación de los
ciudadanos en el ciberespacio. Cada vez somos más adictos a los teléfonos: se
comprueban una media de 150 veces al día lo que se traduce en 3 horas 23 minutos
diarios y se participa más activamente en redes sociales, foros, etc. Aparece lo que
muchos han llamado como periodismo ciudadano, periodismo cívico o periodismo 3.0.
“Aquel que hace posible la participación activa de los actores sociales que intervienen
en todo el procesamiento de la información de interés público” (Meso, 2005: 9).
El mercado de las revistas en España sigue siendo estable, aunque no ha habido
muchos lanzamientos significativos desde 2005. Uno de los movimientos en cuanto a
revistas que generó gran expectación dentro del sector fue el cambio de licencia de la
revista femenina Harper’s Bazaar editada por Spainmedia Magazine desde 2009. Al
parecer con la editorial española no tuvo del todo suerte. Andrés Rodríguez, presidente
y editor de Spainmedia Magazine publicó estas declaraciones sobre la ruptura del
acuerdo: “Harper’s Bazaar no ofrece ningún regalo. No vamos a regalar nada porque
pensamos que una mujer sofisticada no toma la decisión de qué revista comprar en
función de que le regalen unas chanclas o un bikini chino”. Aunque se puedan considerar
una “pataleta” del director y propietario de la editorial, lo cierto es que, las revistas
femeninas no tienen nada que ver con lo que eran en sus inicios. Para Spainmedia
Magazine Harper’s Bazaar no era una revista que tuviera que tener ese “reclamo barato”
para triunfar, quien la compraba lo hacía por la calidad de sus contenidos, por la
distinción de su formato, por su papel, por su maquetación, y por su cuidada línea
editorial y no por el “cebo publicitario” que ofrecen otraos medios para captar a sus
86
públicos. Desde mayo de 2015 Harper’s Bazaar se edita bajo el paraguas del grupo
editorial internacional Hearst Magazines con el objetivo, según explica la editorial en un
comunicado emitido en octubre de 2014, de “añadirla a su portfolio y complementar la
oferta de Elle, adquirida tras comprar Hachette a nivel mundial”.
En la actualidad son solo cinco grandes grupos los que controlan el 90% de la difusión
de revistas: Hearst Magazines: AR, Elle, Harper’s Bazaar; RBA: Clara, Lecturas,
Semana; G+J: Cosmopolitan, Mía , Marie Claire; Condé Nast: Vogue, Glamour, Vanity
Fair, y el Grupo Zeta: Woman; una concentracióńn mediática que no se corresponde
con la pluralidad de títulos disponibles en el mercado y con una audiencia estimada en
más de cuatro millones de lectoras (Ganzábal, 2006: 417).
A partir de los años setenta y hasta la actualidad, se evidencia esa contradicción
discursiva de las revistas que intentan dar respuesta a las preocupaciones individuales
de sus lectoras sin ser capaces de resolver las de carácter general que afectan a la
situación social de las mujeres. La mayoría de publicaciones siguen las tendencias que
marca Estados Unidos, Francia o Inglaterra (en menor medida), en un momento en que
ya no hay duda sobre el carácter comercial de estas cabeceras.
La publicidad se convierte en la mayoría de las ocasiones en la creadora de la agenda
de los medios y en esta línea, de los temas que se van a tratar (McCombs y Shaw,
1972). Ejemplo de esto son los calendarios editoriales de las revistas y las ediciones
especiales de cada una de ellas. Sus contenidos se han convertido en escaparates
publicitarios y una apuesta absoluta por el consumo, lo estético, la belleza y la moda.
Son un producto comercial, un soporte extraordinario para los anunciantes. La profusión
de fotografías y un estilo discursivo implicado, es la estrategia que permite que la revista
sea una prescriptora de consumos (Hernández, 2007). Las publicaciones del siglo XXI
son muy diferentes de sus antecesoras, donde educar era uno de los principales
objetivos. Actualmente el culto a la belleza, la moda, los placeres como los viajes
87
paradisiacos o la gastronomía más selecta, definen el perfil de la mujer que se exhibe
en las revistas. Cuidarse por dentro y por fuera. Las revistas femeninas se vuelcan con
lo sano, lo bio y lo eco. La salud y la vida sana forman parte de casi todas las cabeceras
y con ellas, el aluvión de “soluciones milagrosas” de marcas que buscan en estos
contenidos incluir alguna reseña de sus productos.
Los calendarios editoriales de los medios son casi idénticos de unas revistas a otras,
como veremos en apartado 5.3.3.1 de esta investigación, ni siquiera existen grandes
diferencias de un año para otro. De sobra es sabido que en enero las revistas tratarán
temas saludables: detox after Xmas, empieza el año equilibrando cuerpo-mente y miles
de promesas milagrosas con las que combatir los excesos navideños. A estas “curas
contra los excesos navideños” hay que sumarle los bazares: regalos para él, para ella,
para ellos, para el mejor padre, para la mejor madre, para el hermano hipster, para el
novio geek, para la novia aventurera o regalos por menos de 20 euros, y así, una gran
lista de contenidos donde las marcas muestran sus productos. En febrero: San Valentín.
En marzo: Viajes para disfrutar en Semana Santa. Abril y mayo son meses de puesta a
punto para las vacaciones: dietas, moda y belleza. Junio, julio y agosto son números
destinados a enseñar los mejores viajes, tendencias en moda, complementos y
accesorios de verano y lugares donde tomar el mejor cóctel, ver las mejores
panorámicas de la city o donde disfrutar de las mejores cenas en pareja o con amigos.
Septiembre vuelve a ser mes de dietas post-verano, de vacaciones en clave slow, de
contenidos relacionados con el bienestar, y de tratamientos de belleza con alto
contenido antioxidante. Octubre y noviembre se presentan en casi todos los medios
como meses de transición, algunas cabeceras optan por incluir planes de boda,
especiales gourmet y escapadas de otoño que acaban con el todo al rojo o el gold power
de los números de diciembre.
Recapitulando: se puede afirmar que aunque en las últimas décadas la prensa femenina
ha experimentado grandes cambios en cuanto a las temáticas, mantiene aún la esencia
88
de lo femenino aunque de una forma más abierta a la realidad de las mujeres
contemporáneas. La mujer en el siglo XXI no se posiciona como madre, esposa y ama
de casa, sino que se presenta como una mujer independiente, dominada por el
consumismo, amante de la belleza, la moda, la exclusividad y el lujo.
1.5.1. Resumen de contenido
Las revistas femeninas actuales han heredado la vocación de instrucción y educación
que tenían las revistas femeninas del siglo XIX, aunque sin ese carácter moralista y
dogmático que tenían en su origen. Sin embargo, cuentan con los consejos que ofrecían
entonces: amor, felicidad, belleza etc. objetivos que para ser conseguidos, se hace casi
obligatorio consumir determinados productos presentes, casualmente, en las revistas
(Gallego, 2006).
La industria editorial es un negocio y la publicidad, un pilar fundamental de subsistencia
para los medios. El objetivo principal de los contenidos de las revistas es “hacer que sus
lectoras consuman el producto”, como se ha planteado en el apartado anterior cuando
se hablaba de que las revistas son actualmente “escaparates de marcas” y de cómo las
empresas influyen en la creación de los calendarios editoriales de éstas. Las
informaciones sobre belleza, amor y hogar son temáticas esenciales dentro de las
revistas femeninas y también las que mayor interés suscitan en las empresas para
emplazar sus productos (Plaza, 2005). A estos contenidos hay que sumarles otras
temáticas como moda, viajes y gastronomía (muy en auge) como comprobaremos a lo
largo de este trabajo.
Aunque actualmente hombres y mujeres gozan de igualdad legal, profesional y
educativa, la prensa dirigida a la mujer poco ha evolucionado desde que aparecieran
las primeras publicaciones. Cuestiones como belleza, éxito social, hogar o moda siguen
89
ocupando una sección fija en las publicaciones del siglo XXI, lo que nos plantea si el
papel de la mujer en la sociedad ha evolucionado realmente o sigue anclado a la
tradición (Blasina Cantizano Márquez, 2004: 297).
“El zapato de la Cenicienta” (Menéndez, 2006) hace un recuento de la tematización de
los productos orientados a la prensa femenina y señala que, las relaciones familiares,
el hogar, la salud femenina, la cultura o el entretenimiento son otros aspectos clásicos
de la vida cotidiana.
Respecto a la prensa del corazón, incluye sólo la vida de famosos internacionales y
nacionales de cierto nivel, cantantes, modelos, futbolistas, actores etc. y se interesa por
la vida privada, los gustos y los hábitos de los personajes públicos. Por el contrario, la
categoría “Estilo de Vida” mezcla tanto los intereses de la prensa del corazón como las
tendencias y la actualidad de aspectos como la moda, belleza, gastronomía, cultura etc.
Existe incluso una temática dentro de algunas revistas femeninas denominada living en
la que se incluye recomendaciones de lugares, restaurantes, hoteles y viajes. Vogue,
por ejemplo, cuenta con esta sección fija en su edición impresa y también en su edición
web. Es muy visual e incluye imágenes a modo collage y cuenta con los principales
sitios y los mejores planes del panorama nacional e internacional. Los llamados must
(have, try, go, taste, drink, visit…).
Quizás el problema esté en el tipo de perfil que lee la prensa del corazón (adjudicado
siempre a las clases más bajas) que las revistas femeninas. Las revistas femeninas han
disfrazado la categoría “prensa del corazón” en una más global y que incorpora otras
temáticas como: moda, belleza, planes, agenda, viajes, etc. llamada “estilo de vida”.
Para los medios, existen tres grandes objetivos dentro de sus estrategias comunicativas
desde donde intentan captar, fidelizar o conseguir conectar con sus audiencias (Plaza,
2005).
90
1. Empatía y complicidad con las lectoras: mantiene que las revistas hacen especial
énfasis en conseguir empatizar con sus audiencias (Vigara, 2002). Sin embargo, al
contrario que los medios generalistas, las revistas femeninas convierten a las redactoras
en personas de confianza, amigas de las lectoras, gente en quien confiar y de las que
aceptar consejos. El lenguaje que utilizan es sencillo, casi de tú a tú. Las temáticas
también han sufrido cambios, son informaciones poco maduras, fáciles de entender,
más parecidas a una charla con amigas que a contenidos creados por medios (Gallego,
1990: 53). Las personas de la redacción de las revistas femeninas tienen casi el deber
de conseguir captar a sus audiencias haciéndoles partícipes de una relación de
confianza (aunque ficticia) de tal manera que las lectoras se sientan vinculadas, de algún
modo, con el medio. Las revistas femeninas se convierten así en improvisados
gabinetes psicológicos para una audiencia que sueñan con lo que quieren ser y no son;
en “la cita del mes” con el psicólogo.
1.a. Polifonía: las revistas “hablan” directamente a sus lectoras. Se hace evidente
reproducir el tono de comunicación utilizado en lo privado (Gallego,1990: 54). Esa
misma idea (emisor-receptor) participan en una “conversación a partir de tres
mecanismos pronominales diferentes, pero con el mismo objetivo. Es lo que se ha
mencionado en el punto anterior, las informaciones se vuelven en un dialogo entre el
redactor y el público, de tú a tú” (Pendones, 2000: 312).
1.b. El tono intimista y la conversación ficticia: todas las lectoras reciben el mismo
mensaje pero cada una de ellas lo percibe como un mensaje individual. La audiencia
las considera personas aisladas sin conexión entre sí (Gallego,1990: 54). Esta
individualización o personalización de la audiencia se consigue a través de numerosos
recursos: tipográficos, signos de admiración, la utilización del estilo directo o la
reproducción del habla en un texto escrito (Plaza, 2004: 97). El contacto entre emisor y
receptor se consigue frecuentemente con el uso de oraciones interrogativas.
91
El empleo de la modalidad interrogativa es imperativa, reduce la distancia comunicativa
típica de los mensajes escritos de manera que la revista se presenta como interlocutor
cercano, un “amigo” al que leer y querer (Gaudino-Fallegger, 1999: 306). Existen
distintos tipos de frases interrogantes6 según la misión que deseen cumplir (Pendones,
1999: 325):
▪ Modalizantes: se lanza una pregunta con infinitas respuestas como gancho ante
un tema polémico. Ejemplo: “¿Cómo decorar la mesa en Navidad?” telva.com,
diciembre 2016.
▪ Asertivas-provocativas: pretenden influir sobre algunos aspectos afectivos y
axiológicos. Ejemplo: “Maquíllate los labios como las estrellas” elle.es,
noviembre, 2016.
▪ Informativas: introducen de manera apelativa temas. Ejemplo: “¿Cuáles son los
cortes (de celeb) que más se pueden en las peluquerías?” vogue.es, septiembre
2016.
2. Instrucciones sobre determinados temas: las revistas femeninas tienen un carácter
directivo y normativo (Plaza, 2004: 99). La vocación de instruir a las lectoras aún pervive
de manera formativa, didáctica y orientadora, concretándose en diferentes relatos que
pretenden persuadir, disuadir, estimular, influir, provocar, animar, convencer, seducir…
(Pendones, 1999: 316). El origen de los consejos en las revistas femeninas se remonta
a los manuales autoayuda (clara tradición estadounidense) y, a la tradición europea de
la literatura de ejemplos (Feliz, 1999). Se establecen diferencias entre los contenidos
sobre los que se aconseja según se trate de revistas femeninas para adolescentes
(trucos para seducir, hacer amigos o ligar) o artículos en las revistas de gama media,
6 Se han adaptado los ejemplos de cada interrogante que plantea Pendones (1999) con el fin de actualizar la información
y acercarla a la actualidad.
92
muy prácticos y referidos principalmente al ámbito doméstico, y de alta gama, que son
más de ámbito laboral (Plaza, 2005).
En esta investigación se comprobará que los contenidos actuales que incluyen las
revistas de alta gama se alejan del pensamiento de algunos autores que sostienen que
son de carácter cultural, enfocados al éxito, escogidos, redactados y dirigidos a clases
sociales pudientes dando lugar a informaciones sobre sexo, tipos de pareja e incluso
infidelidades; lo que se acerca más a temas que en principio solo se encontraban en
revistas femeninas de adolescentes (Plaza, 2005). Estas publicaciones construyen un
perfil de mujer insegura, poco hábil, siempre guiada tanto para integrarse en el mercado
laboral como para desenvolverse en la cama (Caldas-Coulhard y Martín, 1999: 5). A lo
que se añade también esta reflexión: “Entre la intelectualidad, el tema de la moda no se
lleva” (Lipovetsky, 1990: 9). Entonces, ¿son los contenidos sobre moda (principal
temática en todas las cabeceras femeninas) para gente con un grado de intelectual
bajo? La abundancia de los imperativos en los textos parece que no sea una orden sino
un consejo (Plaza, 2004: 100). Se puede apreciar en los ejemplos anteriormente
descritos y también en los recurrentes contenidos catalogados como must de los
medios. Además, la participación de especialistas (médicos, psicólogos, sexólogos…)
aporta legitimidad a los consejos que se ofrecen desde sus páginas.
3. Participación de la audiencia: A excepción de las revistas digitales como es el caso
de esta investigación (donde la participación es un hecho), la función fática que asegura
el contacto entre enunciado y destinatario del mensaje queda irresuelta debido a la
incapacidad de respuesta inmediata de los lectores (Pendones, 1999: 320). En las
páginas abiertas a la opinión del lector se intenta corregir esta deficiencia: las cartas de
los lectores, los consultorios de todo tipo (médico, belleza, sentimentales, los reportajes
sentimentales, los concursos, las encuestas, los test…) todo se dirige a hacer creer a
las audiencias que el diálogo y el intercambio sí son posibles (Plaza, 2004: 101).
93
En el caso de esta investigación se demostrará como las webs de las revistas femeninas
sí cuentan con este poder de intercambio de información, la inmediatez de los medios
digitales permite que la “charla” entre público y medio sea posible casi de manera
inmediata. Las páginas web de las revistas se han consolidado como el canal más
preciso para establecer una comunicación directa con la audiencia y permitir su
participación. Más adelante se profundizará sobre este aspecto dentro del capítulo
destinado a los cibermedios.
Dentro de los aspectos de presentación y de diseño de las revistas femeninas se
manifiesta que tanto los temas como la forma de dirigirse a la audiencia, reflejan la
personalidad de cada medio. La innovación dentro de las revistas femeninas en cuanto
a tipografías, diseños, papel o maquetación corresponden con cierta voluntad lúdica,
estética y hedonista que la dirección de arte de las revistas cuidan y miman al detalle.
Se enseñan productos de moda, belleza, viajes o gastronomía. Incluyen una breve
descripción del producto, el precio (en la mayoría de los casos), el punto de venta y una
imagen del mismo. Este tipo de “escaparates” suelen tener en algunas revistas una
sección fija denominada: novedades, bazar, tendencias, etc. Otro recurso de innovación
formal frecuente en las revistas femeninas son los titulares. En ellos aparecen cuerpos
de gran tamaño y letras versales con clara preferencia tipográfica: Helvética, Futura,
Franklin Gothic, Frutiger, Gill (Martín y Armentia, 1995: 267 y ss).
CAPÍTULO 2
INTERNET: NUEVO ESCENARIO PARA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
96
Capítulo 2
Internet: Nuevo escenario para los medios de comunicación
La convergencia tecnológica favorecida por la llamada Revolución Digital constituye un
conjunto de tecnologías cuyas aplicaciones abren un amplio abanico de posibilidades
en torno a la comunicación. Los medios encuentran con la llegada de Internet, un nuevo
escenario al que adaptarse en una etapa donde la prensa tradicional se encuentra en
plena crisis. El “nuevo canal” posibilitará nuevas formas de comunicación y nuevas
posibilidades (hasta ahora desconocidas) de participación de las audiencias.
El valor de la digitalización, por tanto, no sólo reside en un contexto de reorganización
integral de productos y contenidos, sino también en las formas de trabajo y en la propia
estructura empresarial. El gran retos para las revistas residirá en saber acometer todas
esas nuevas posibilidades del nuevo escenario digital. En el siguiente capítulo haremos
un repaso desde la llegad de Internet, la web (1.0, 2.0 y 3.0), el lenguaje multimedia así
como las características de las revistas digitales.
97
2.1. Nacimiento y contexto de Internet
Para comprender el origen de Internet (Eck, 2001; Howard y Jones, 2005; Poole, 2005;
Burke, 2006; Eder, 2012; Walter, 2014; Fernández-Hermana, 2016) resulta
indispensable situarse a principios de los años sesenta, en plena Guerra Fría, cuando
la agencia de defensa norteamericana ARPA decide investigar en torno a las
posibilidades de conectar los ordenadores utilizando como canal de transmisión las
líneas telefónicas para el envío directo de datos sin servidor (Martínez y Prendes, 2003:
36). Douglas Engelbart se basó en las ideas de Bush y en los años sesenta se dedicó a
desarrollar tecnologías que facilitaran el trabajo en grupo. Creo un espacio de trabajo
en cooperación denominado NLS (On-Line System), en el que se utilizaba el hipertexto
como herramienta de trabajo en grupo. Además, para moverse por los hipervínculos,
creó el primer ratón de la historia (Berners-Lee, 2001).
En 1960, Joseph Carl Robnett Licklider habló sobre la necesidad de crear una red
mundial. En julio de 1961, Leonard Kleinrock del Instituto Tecnológico de
Massachussets (MIT) publicó el primer documento sobre la teoría de conmutación de
paquetes. Kleinrock convenció a Lawrence G. Roberts de la importancia de las
comunicaciones vía paquetes en lugar de circuitos. De esta manera, pretendían
conseguir que los ordenadores dialogaran entre sí. Roberts conectó un ordenador TX2
en Massachusetts con una Q-32 en California con una línea telefónica conmutada de
baja velocidad, creando la primera red de ordenadores de área amplia. Demostró
entonces que varios ordenadores, podían trabajar juntos adecuadamente ejecutando
programas y recuperando datos a discreción en la máquina remota, aunque el sistema
telefónico de conmutación de circuitos era totalmente inadecuado para esta labor.
Licklider, responsable de ARPA y miembro del MIT, describió en una serie de trabajos,
una red Galáctica en 1962 concibiendo una red interconectada globalmente por la que
cada uno pudiera acceder desde cualquier lugar a datos y programas (Cerf et al.,1997).
98
Ted Nelson define en 1965 el hipertexto y el hipermedio como “documentos no
secuenciales, que permiten al usuario elegir la ruta desde los enlaces entre
informaciones”. Diseñó un sistema denominado Xanadu, que consistía en una red de
textos interconectados cuyo propósito era crear una red infinita de textos donde
cualquier usuario pudiera introducir modificaciones. El proyecto Xanadu nunca llegó a
finalizarse, aunque contó con otro de los predecesores de la World Wide Web (Berners-
Lee, 2001). Todo está profundamente conectado [...] por hipertexto, entiendo una
escritura no secuencial (Nelson, 1974: 155-159).
En 1966 Roberts se trasladó a ARPA para poder desarrollar su concepto de red de
ordenadores y confeccionó su plan para ARPANET, publicado en 1967. Paralelamente,
varios grupos de investigadores estaban trabajando sobre el mismo concepto, una red
de conmutación de paquetes: Roberts (MIT), Donald Davies y Roger Scantlebury del
National Physical Lab (NPL), Paul Baran y otros en RAND (Cerf et al.,1997). En 1969
surge la primera red denominada ARPANET, cuatro nodos de uso civil de la
Universidades Los Ángeles, Utah, Santa Bárbara y el Instituto Superior de Investigación
de Stanford (Martínez y Prendes, 2003).
En 1969 se realiza la primera conexión a ARPANET por parte de Leonard Kleinrock.
MIT con Larry Roberts entre la Universidad de California y el Instituto de Investigaciones
de Stanford. En este mismo año, Kenneth Thompson y Denis Ritchie desarrollaron un
programa llamado UNIX que permitió a las máquinas comunicarse entre sí en una red.
En 1971 se realizan las primeras experiencias con el correo electrónico por parte de
Raymond Samuel Tomlinson, a quien precisamente se le otorgó en 2009 el Premio
Príncipe de Asturias y que rompió las barreras iniciales para el futuro desarrollo del
correo electrónico convirtiéndose en una de las herramientas más utilizadas de Internet.
Gracias a Tomlinson se utiliza el signo arroba (@) en las direcciones de correo
electrónico. Este autor inventó un software para que los desarrolladores de ARPANET
99
dejaran mensajes en los ordenadores que compartían. En este mismo año, la
organización Gutenberg publicaba su primer libro electrónico (Martínez y Prendes,
2003).
Vinton Cerf (considerado actualmente el padre de Internet) y Robert Khan de ARPA
desarrollaron un trabajo en 1973 donde se esbozaba la arquitectura básica de Internet,
ya que para que las redes de ordenadores se pudieran comunicar entre ellas, era
imprescindible crear unos protocolos de comunicación estandarizados (Castells, 2001).
Un año después publicaron el diseño del Protocolo de Control de Transmisión (Martínez
y Prendes, 2003).
A partir de los años sesenta y setenta, una comunidad de expertos en informática y
sistemas de redes autodenominados hackers, acordaron utilizar cooperativamente sus
habilidades para descubrir nuevas posibilidades tecnológicas (Cobo, 2007: 43-44). Esto
hizo posible la evolución de los ordenadores y el trabajo colectivo en pro de lo que ellos
denominaron el software libre: “programas informáticos que surgen gracias a la
colaboración de diversas personas y que permite a los usuarios copiar, modificar o
distribuir su contenido sin tener que pagar permisos de propiedad intelectual”. La
comunidad de usuarios de UNIX representó una tendencia muy importante en la
conexión informática en red, era un sistema operativo creado por los laboratorios Bell,
que posteriormente fue entregado a las universidades en 1974 junto con su código
fuente y la posibilidad para modificarlo. En 1979, Tom Truscott y Jim Ellis de la
Universidad de Duke en Carolina del Norte, fueron los diseñadores de UNIX y un año
más tarde, lo difundieron de manera gratuita, facilitando la formación de redes de
comunicación de ordenadores denominada Usenet News que estaba fuera del eje
troncal de ARPANET (Castells, 2001).
100
La Universidad de California desarrolló un programa para conseguir un puente entre las
dos redes (ARPANET y USENET) y acabaron uniéndose para formar Internet. En los
años ochenta se popularizan las redes telemáticas y en 1983 ARPANET, se
desmilitariza dando lugar a la red MILNET (Castells, 2000). En 1986, National Science
Foundation's Network comenzó con una serie de redes dedicadas a la comunicación de
la investigación y de la educación. En 1987 surge el primer virus. Y en 1991 y hasta
2007, la primera etapa de Internet denominada Web 1.0 (Nafría, 2007).
A día de hoy, parece impensable vivir sin Internet. La WWW forma parte de nuestras
vidas cotidianas, tanto o más que otros canales de comunicación. En España y según
los últimos datos aportados por el Instituto Nacional de Estadística (INE) recogidos de
la Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de Información y Comunicación
en los Hogares, dos de cada tres personas (el 67% de la población de entre 16 y 74
años, que se traduce en casi 23 millones de usuarios) usan Internet a diario y el 80% lo
ha utilizado en los últimos tres meses. Por primera vez, el móvil se posiciona como el
dispositivo más usado para acceder a Internet en España, con un 85,5%, por delante
de portátiles u ordenadores de mesa.
Fuente: Ditrendia
101
2.2. Evolución de la red: La Web
Existen diferencias entre los términos Internet y Web y es que a menudo estos dos se
confunden por economía del lenguaje y por su indisociable proximidad (Pisani y Piotet
2009: 14). Internet es la red informática mundial. La Web o la World Wide Web, es un
sistema con el que se puede consultar, a través de un navegador las páginas colgadas
en los sitios Web, revisar, enviar y leer correos electrónicos, examinar páginas de interés
y tener acceso a informaciones que, probablemente, no podríamos tener acceso si no
existiera; Internet permite un acceso ilimitado a cualquier tipo de contenido con múltiples
formatos. Por tanto, tenemos, por un lado, un conjunto de ordenadores conectados entre
sí y, por otro, un conjunto de documentos modificables, también conectados entre sí.
Berners-Lee que trabajaba en el centro de investigación europeo CERN de Ginebra
(Suiza), durante los años ochenta imaginaba la posibilidad de que toda la información
almacenada en ordenadores de todas partes estuviera unida entre sí, y que se pudiera
programar su propio ordenador para crear un espacio en el que cualquier cosa pudiera
relacionarse con otra. Pese a la poca credibilidad en su trabajo por parte de sus
compañeros, Berners-Lee comenzó la elaboracióńn del HTML (Hyper Text Markup
Language) para combinar texto, imágenes y establecer enlaces a otros documentos.
Finalmente, en 1991, propuso el primer navegador denominado World Wide Web
(WWW), punto crucial en la historia de Internet (Berners-Lee, 2000).
La World Wide Web es un universo de información accesible desde la red global, se
trata de un espacio donde las personas pueden interactuar, donde existen páginas
enlazadas con textos, imágenes, animaciones, sonidos y vídeos (Berners-Lee, 1996).
La creación del World Wide Web por parte de Tim Berners-Lee hizo posible que Internet
se propagara por todo el mundo (Castells, 2000).
El primer servidor web en Estados Unidos surgió en 1991, un año después había 26
servidores web funcionando en todo el mundo. En el mismo año, Vinton Cerf crea
102
Internet Society, una asociación no gubernamental sin ánimo de lucro dedicada al
desarrollo de Internet y, Linus Torvalds crea el Sistema Operativo denominado Linux.
Dos años después, el CERN anunció que la Word Wide Web era de dominio público
(Berners- Lee, 2000).
La aparición de los navegadores gráficos otorgaron popularidad a la World Wide Web.
Marc Andreessen (2008) describe en un documental denominado “La Guerra de los
Navegadores” que se había dado cuenta de la importancia que tenía la web para
académicos y científicos, por este motivo, se propuso hacerla accesible a cualquier
usuario y creó en 1993 un navegador web denominado Mosaic. Un año después, se
unió con James Clark para crear la empresa Netscape Communications y lanzaron un
navegador denominado Netscape Comunicator (1995) basado en Mosaic, que se
distribuyó rápidamente por toda la red. Netscape fue la primera empresa que se percató
de la importancia de la web y se convirtió en una empresa poderosa que despertó el
interés de muchos usuarios. Desgraciadamente, jamás imaginó un posible
enfrentamiento de poder con otra compañía pero fue así como comenzó un verdadero
problema comercial y de mercado con la empresa Microsoft, que al descubrir el éxito
que tenía Mosaic, impusieron un navegador alternativo denominado Explorer
distribuyéndolo de manera gratuita con la compra del Sistema Operativo Windows, con
lo cual, los usuarios ya tenían un navegador sin tener que descargarlo de Internet. Aquel
duelo de poder se denominó en 1997 “La Guerra de los Navegadores”, donde venció el
Imperio de Microsoft.
En 1994 Berners-Lee fundó el Consorcio de World Wide Web, conocido abreviadamente
como W3C con el objetivo de garantizar el desarrollo del web como vehículo de
comunicación universal. En 1994 dos estudiantes de la Universidad de Stanford, David
Filo y Jerry Yang crearon “Jerry’s Guide to the World Wide Web”, consistente en un
listado de páginas web que les parecían interesantes y que, por motivos prácticos,
necesitaban estar agrupadas en un lugar. Esta lista creció y se organizó por categorías
103
y subcategorías. Un año después, en 1995 crearon la empresa Yahoo. Por otro lado,
comienza la gran expansión de Internet: en este mismo año, la World Wide Web se
consolida como el primero de los servicios que ofrece la red (Weston, 2007).
Larry Page y Sergey Brin, estudiantes de la Universidad de Stanford, crearon un motor
de búsqueda denominado BackRub y, en 1998, Google (White, 2006). En 1995 también
se originan las empresas Craiglist, Ebay y Amazon. A finales de los noventa, el boom
de Internet alcanzó grandes éxitos, surgieron muchas compañías denominadas
punto.com y, se llevaron a cabo millonarias operaciones de compra. Los lanzamientos
de nuevas compañías en Internet se sucedían continuamente (Nafría, 2007).
Fuente: hazhistorias.net
Esta primera web, también denominada web 1.0 tenía tres características (Castaño et
al., 2008):
▪ Sitios web estáticos, con poca actualización de contenidos.
▪ Contenidos con poca interactividad.
104
▪ Dificultad para crear, mantener y alojar páginas web, de manera que solo unos
pocos podían editar en Internet y los usuarios eran simplemente lectores de esa
información.
A partir de 1995 el uso de Internet estuvo caracterizado por la irrupción del comercio y
las empresas en Internet. Aparecen servicios de pago y fuertes presiones para intentar
privatizar y controlar la red y comienza a propagarse masivamente fuera del ámbito
académico (Bartolomé, 1999). En esta etapa destacaría el uso del HTML, las video-
conferencias, la televisión en la web, Intranet, los entornos virtuales. En 1996 se origina
el proyecto Internet2, una red de alta velocidad, centrada en la comunidad académica.
En 1999, Shawn Fanning un estudiante de una universidad de Boston crea un software
para compartir archivos de música, Microsoft crea el sistema de mensajería instantánea
Messenger y Pyra Labs crea Blogger. El 10 de marzo de 2000 es una fecha crítica en
la historia de Internet, ya que “el Nasdaq alcanzó su máximo histórico al cerrar a 5.048
puntos” (Nafría, 2007: 57). Unas semanas después, el 14 de abril, iniciaría una caída
salvaje que se prolongaría durante meses y que dejaría por los suelos los títulos de
numerosas empresas y provocaría el cierre de otras muchas. De esta manera, el sueño
punto.com parecía haber llegado a su fin. En 2001, el uso de Internet por los usuarios
no paraba de crecer, en 2002 Google se convierte en la herramienta más utilizada para
buscar información en Internet y comienzan a utilizarse con más intensidad elementos
multimedia (vídeo, audio, etc.), las casas discográficas comenzaron la lucha contra los
programas P2P que permitían intercambiar archivos de música. Entre 2002 y 2004, el
aumento de las conexiones de banda ancha favorecería que los usuarios de Internet
pudieran navegar a más velocidad, estar más tiempo conectado y realizar más
actividades en Internet. En 2003 se crea Apple iTunes Music Store para comprar temas
musicales por Internet. En 2003 también aparece por primera vez las redes sociales,
siendo uno de los principales fenómenos de la red: Friendster, tribe.net o Meetup, pero
no tuvieron mucho éxito. Fue a finales de ese año cuando se creó la red social MySpace
105
y tuvo muchos usuarios. Un año después, el protagonismo fue otorgado a los blogs, año
en el que también se lanza el navegador Mozilla Firefox, y se crea Digg, un espacio
especializado en noticias.
A partir de 2004 empieza a hablarse sobre un término en Internet denominado web 2.0.
Esta nueva denominación de la web se convertirá en un tema bastante popular y
polémico. En 2005 Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim crean YouTube para alojar
y compartir videos en línea. En 2007, dos años después la empresa Apple lanza el
iPhone (un teléfono móvil que permite el acceso a Internet) y en 2009, la revista Time
elige como personaje del año a “Twitter”, un servicio de microblogging, (Nafría, 2007:
57).
2.3. Web 1.0, 2.0, 3.0
Para hacer un acercamiento al término Web 2.0 o la también denominada Web Social
(Palmer, 2001; Nykänen, 2003; Maged & Kamel Boulos & Wheeler, 2007; San,
Murugesan, 2007; Cake, 2008; Ritt & Hörtler, 2008; Bizer & Heath & Berners-Lee, 2009;
Aghaei, 2012), tendríamos que hacer primero una aproximación al término software
social como “un conjunto de herramientas (programas o redes) que permiten o facilitan
la interacción de grupos geográficamente dispersos”. Los medios sociales otorgan poder
a los ciudadanos sobre la comunicación pública, la difusión de la información e incluso
sobre el establecimiento de las agendas, que en buena medida había sido hasta ahora
administrado de forma exclusiva por los medios tradicionales. El software social suele
asociarse con la Web 2.0 y, apareció por primera vez en un artículo publicado en 1987
por Eric Drexler bajo el título Hypertext Publishing and The Evolution of Knowledge,
aunque tendría relevancia en la red a partir de noviembre de 2002, año en que Clay
Shirky organizaba el Social Software Summit en Nueva York.
106
Existe cierta confusión a la hora de concretar exactamente quién acuñó la etiqueta web
2.0. Parece ser que fue usado por primera vez por Darcy DiNucci en 1999 en un artículo
denominado Fragmented Future donde se planteaba la aparición de los primeros
indicios de una web dinámica que se concebía como un mecanismo de transporte que
además permitía la interactividad desde diferentes soportes: ordenadores, tablets,
teléfonos inteligentes, etc. Sim embargo, en la mayoría de las revisiones el concepto 2.0
aparece asociado a Tim O’Reilly durante una conferencia en internacional en el año
2004.
"Web 2.0 es la red como plataforma, involucrando todos los dispositivos
conectados. Aplicaciones Web 2.0 son las que aprovechan mejor las
ventajas de esa plataforma, ofreciendo software como un servicio de
actualización continua que mejora en la medida que la cantidad de usuarios
aumenta, consumiendo y remezclando datos de diferentes fuentes,
incluyendo usuarios individuales, mientras genera sus propios datos en una
forma que permite ser remezclado por otros, creando efectos de red a través
de una arquitectura de participación y dejando atrás la metáfora de la página
del Web 1.0 con el fin de ofrecer experiencias más envolventes al usuario”
(O’Reilly, 2005).
El término Web 2.0 se refiere a sitios web que obtienen, al menos, parte de su valor a
través de las acciones de los usuarios. Los sitios web de noticias, además de cumplir
su papel tradicional como fuente de información, se están transformando en plataformas
que fomentan la interacción social e incorporan a la audiencia en el flujo comunicativo
(Briggs, 2007: 30).
Podría definirse como la promesa de una visión realizada: la Red convertida en un
espacio social con cabida para todos los agentes sociales, capaz de dar soporte y formar
parte de una verdadera sociedad de la información, la comunicación o el conocimiento.
Aunque con minúsculas porque nace de la propia acción social en interacción con un
107
contexto tecnológico nuevo, (Fumero, 2007). Compartir, comunicar, conversar y
cooperas son las “4 Cs” de la Web 2.0, que alude el poder del usuario online para crear,
difundir y compartir contenidos de otros usuarios. El mando lo tiene el usuario que
personaliza los contenidos en base a sus gustos e intereses y forma parte de una red
social con inmensas posibilidades para hacer: una noticia, una acción de marketing o
simplemente un contenido viral. El principal retorno que buscan las empresas a la hora
de invertir en tecnologías Web 2.0 es la mejora de la interacción con sus clientes e
incrementar sus ventas (Celaya, 2008). Este interés por las empresas en personalizar
sus productos también se percibe en las ediciones digitales de los medios de
comunicación pues para captar a sus públicos no solo publican el material sino que lo
comparten en sus canales de redes sociales e incluso inician conversaciones con estos
a través de estas nuevas vías de comunicación. La Web 2.0 facilita entonces un nuevo
modelo de interacción entre las personas con el uso de tecnologías que permiten a los
usuarios convertirse en generadores de contenidos y crear redes de colaboración entre
ellos. Existen tres atributos de la Web 2.0 (o Web Social) que marcan la diferencia
respecto de lo que existía antes:
▪ Los usuarios se convierten en prosumidores, un híbrido de productor y
consumidor (Bowman y Willis, 2003: 10). Consumen y producen, leen y escriben,
participan, comentan y comparten información. Cualquiera puede comentar en
la Web.
▪ Los usuarios interaccionan entre sí gracias a los canales que se han abierto con
la ayuda de las herramientas 2.0 (foros, blogs, wikis, redes sociales como
Facebook, Twitter o Instagram).
▪ Aparecen nuevas herramientas que permiten a los usuarios elegir lo que quieren
ver y bloquear lo que no se puede ver.
108
Fuente: hazhistorias.net
La Web Social ha supuesto un gran cambio en la manera de ver la Red. La información
publicada no es solo cuestión de unos cuantos. La Web 2.0 ha permitido democratizar
los medios dando la oportunidad a cualquier persona a crear, publicar y compartir
información. El usuario participa de manera activa dejando atrás su rol pasivo como
ocurría en la Web 1.0. La Web 2.0 es una actitud más que una tecnología.
Dentro de las ventajas de esta se encuentran:
1. Accesible y disponible a bajos costes.
2. Gratuita.
3. Fácil de implementar y usar.
4. Aceptada por la mayoría de los internautas.
5. Promueve la participación.
6. Posibilita el aprovechamiento del saber y trabajos colectivos.
109
7. Optimiza los tiempos y costos de acceso y navegación.
Con la Web Social el usuario es mucho más libre, autónomo y participativo. A
continuación definimos a grandes rasgos para qué se utilizan y cuáles son algunas de
las herramientas que ofrece la Web 2.0: Si se lo que se busca es la comunicación los
usuarios prefieren los blogs, las redes sociales y las comunidades en tercer lugar. Para
publicar, almacenar y compartir recursos los sitios de almacenaje de documentos,
imágenes, textos, videos etc. lo mejor es organizar listas de favoritos en las que se
pueden incluir enlaces (links), descargar o insertar archivos según la licencia que utilice
el autor e incluso subir contenido propio y licenciarlo. Los marcadores sociales tienen la
función de marcar, como su nombre indica, y organizar los contenidos favoritos. Si lo
que se busca es recibir las últimas novedades o actualizaciones, lo habitual es hacer
uso de sindicadores de contenido, lectores o agregadores de feeds.
Para crear documentos en grupo existen las “Wikis” y otras herramientas de edición
colaborativa como “Google Docs” o “Evernote”. Para tener todo a mano lo mejor es
hacer uso de escritorios virtuales o lectores de feeds, y para buscar, aprovechando la
inteligencia colectiva, en los buscadores sociales. Cuando se crean documentos propios
hay que decidir qué, cómo, cuándo y con quién queremos compartir nuestro trabajo, lo
mejor es es incluir nuestra autoría a través de licencias creative commons o licencias
copyleft (Rodríguez, 2008: 8).
Siendo aún más acotados, diríamos que la Web Social, es una plataforma en línea que
sirve para informarse, publicar y comunicarse, colaborativa y simultáneamente. La Web
2.0 ha sido para muchos y es, un lugar infinito de información y creatividad inspiradora,
donde dejar volar la imaginación y crear, difundir, compartir e incluso editar
conocimiento. Pero no todo son bondades, existen autores que critican una de las
principales características de esta web: la inteligencia colectiva, asegurando que reunir
a un gran número de personas y consultarlas hace posible, en algunos casos, crear oro,
110
pero no siempre. Las multitudes no sólo producen sabiduría, ni los colectivos producen
sólo inteligencia” (Pisani y Piotet, 2009: 154). Desde este punto de vista, el tipo de red
que impera y las herramientas colaborativas que ésta promueve propagan fácilmente
buenas y malas ideas, lo cual es un peligro, pues existen ideas y datos muy extendidos
entre los usuarios que no están contrastados. La Web 2.0 fomenta el peligro del
amateurismo (Keen, 2007).
Gracias a las tecnologías de la Web 2.0 se está cambiando la manera de crear, utilizar,
compartir y manipular contenidos. Ahora las barreras comunicativas existentes
empiezan a desmoronarse porque a os programas o aplicaciones basadas en la web se
puede acceder desde cualquier lugar. Además de ser sencillas en su uso para resolver
problemas específicos y los datos pueden ser compartidos y actualizados fácilmente, lo
que hace que los procesos colaborativos de intercambio y promoción de los contenidos
sean mejores. Castells (2009: 40) señala que los rasgos fundamentales o los principios
de las redes sociales en la Web 2.0 son:
- Flexibilidad: Las redes pueden reconfigurarse en función de los cambios de su
entorno, manteniendo su objetivo aunque varíen sus componentes. Son capaces de
soslayar los puntos de bloqueo en los canales de comunicación para encontrar
nuevas conexiones.
- Adaptabilidad: Las redes pueden expandirse o reducir su tamaño con pocas
alteraciones.
- Capacidad de supervivencia: Al no poseer un centro y ser capaces de actuar dentro
de una amplia gama de configuraciones, las redes pueden resistir ataques a sus
nodos y a sus códigos, porque los códigos están contenidos en múltiples nodos que
pueden reproducir las instrucciones y encontrar nuevas formas de actuar.
111
Asimismo, Christakis y Fowler (2010: 283) exponen que Internet ha facilitado nuevas
formas sociales que introducen cuatro modificaciones radicales en los tipos de redes de
interacción social existentes hasta ahora:
- Enormidad: La extensa magnitud de nuestras redes y del número de personas a las
que se puede llegar.
- Comunalidad: Una ampliación de la escala en la que podemos compartir información
y contribuir a esfuerzos colectivos.
- Especifidad: Un impresionante incremento en la particularidad de los vínculos que
podemos formar.
- Virtualidad: La capacidad de asumir identidades virtuales.
En la Web 2.0 hay una variedad de plataformas para que cualquier persona pueda
beneficiarse de la interacción social, creación de contenidos, intercambio de
información, educación y orientación entre otros fines. Estas plataformas se utilizan para
la búsqueda de información, los correos electrónicos, los chats, los blogs, para temas
audiovisuales y musicales, para las comunidades virtuales y también para las redes
sociales.
Sin embargo y de forma paralela al desarrollo de la Web 2.0, de las ideas sobre las
ventajas que ésta proporciona al usuario y de las críticas que emergen sobre este
concepto, encontramos nuevas líneas de trabajo que tratan de definir lo que será el
futuro de las redes telemáticas aventurando, cuando todavía apenas hemos llegado a
ser conscientes de las transformaciones que depara la Web 2.0, una revolución mucho
más profunda que provocará cambios todavía más sustanciales.
Estas transformaciones llegaron con la aparición de la nueva versión de la web,
denominada Semántica, concebida como una red más inteligente donde se pueden
relacionar conceptos de diversas fuentes. La noción de Web Semántica no es algo
112
novedoso (Spivack, 2006, Schmindt, 2007; Hendler, 2008; Bradbury, 2009; Codina,
2009; Stapelkamp, 2010), apareció a finales de los años 90 de manos de Tim Berners-
Lee pero su idea no pudo materializarse hasta 2004 cuando se definieron nuevos
lenguajes para el intercambio de información entre ordenadores. No obstante, como
antecedente de la Web Semántica encontramos el concepto de inteligencia artificial,
acuñado por J. McCarthy, profesor de la Universidad de Stanford, en 1956 para referirse
a una parte de la informática dedicada al diseño de máquinas que fueran capaces de
simular algunas de las conductas realizadas por el ser humano y que, habitualmente,
catalogamos como inteligentes (Gross, 1992: 73). Durante los primeros años, la
investigación sobre inteligencia artificial se llevó a cabo en centros de investigación
donde estos primeros investigadores se concentraron excesivamente en la resolución
de problemas de tipo general, por lo que los esfuerzos fueron más infructuosos al
comprenderse más tarde que los ordenadores podrían programarse de modo similar al
pensamiento humano, es decir, aplicando conocimientos relativos al problema a
resolver, se produjo un nuevo enfoque en el estudio que dirigía los esfuerzos a
representar los conocimientos en los sistemas informáticos y a obtener conclusiones
lógicas a partir de ellos (Pajuelo y Álvarez, 1999: 64).
Después de casi 20 años de que apareciera el concepto de inteligencia artificial
comenzó a desarrollarse el concepto de Web Semántica entendido como la idea de
añadir metadatos semánticos a la World Wide Web. Esta información adicional
(describiendo el contenido, el significado y la relación de los datos) debe ser dada de
forma explícita, de manera que pueda ser evaluada automáticamente por máquinas. El
fin es mejorar la World Wide Web gracias a la interoperabilidad de los sistemas
informáticos y a la reducción de la mediación de operadores humanos (Arroyo et al.,
2008).
113
Desde el punto de vista del usuario, la Web Semántica permite hacer anotaciones de
significado en el contenido con el fin de realizar deducciones básicas. Se trata de
convertir la información en conocimiento, clasificando (por etiquetas estandarizadas
para todos los dispositivos) y ordenando los contenidos en Internet (Marqués 2007). Esa
idea de clasificar y organizar los contenidos tuvo lugar ante el caos de recursos y
desorganización de la propia Web. Así nació la Web Semántica, con el fin de dar
racionalidad, fluidez y eficacia a toda la información y recursos a través de tecnologías
capaces de describir de forma explícitas los contenidos y, a través del lenguaje de
marcas, los datos y la relación entre ellos.
Fuente: hazhistorias.net
La Web Semántica supone un serio avance en la clasificación, estructura y anotación
de los recursos con semántica entendible por las máquinas que han de procesarlos. En
realidad supone añadir información adicional a las páginas (metadatos) que describan
su contenido y significado para que puedan ser procesadas automáticamente por las
máquinas con el fin de facilitar la búsqueda de información. Se trata pues, de páginas
capaces de comunicarse con otras páginas mediante procesamiento de lenguaje natural
114
y, es justo aquí cuando cobra sentido el nexo entre la Web Semántica y la Web 3.0
(Calderón, 2010).
La Web 3.0 significa en cuanto a aspectos técnicos, lograr mejores anchos de banda,
conexión ilimitada al ordenador, móviles, etc., y obtener una interoperatividad entre
plataformas y redes. En cuanto a aspectos sociales, disponer de menos privacidad,
debido a que siempre estaremos conectados y localizados pero a la misma vez más
transparencia. Se produce también una confusión de tiempo laboral y de ocio ya que
podemos llevar el trabajo a cualquier lugar. Además, se produce búsquedas inteligentes
donde la red conocerá a cada persona y se adaptará a ella según sus necesidades
(Marqués, 2007). En la era del PC, los ganadores fueron las empresas que dominaban
el microcosmos de los chips. La nueva era se regirá por los centros de datos remotos
con los que administrar de manera óptima la potencia de procesamiento, la electricidad,
el ancho de banda, almacenamiento y la ubicación. Se aprovechará la red para
proporcionar no sólo la búsqueda, sino también la panoplia de aplicaciones que antes
estaban ubicadas en el escritorio (Gilder, 2006).
2.4. Características de la comunicación en Internet
2.4.1. Multimedialidad
La comunicación en red posibilita “la integración de todos los mensajes en un modelo
cognitivo común mediante la conjunción de soportes en una misma plataforma”
(Castells, 2000: 404). Todos los medios de comunicación se caracterizan por la
preponderancia de un mecanismo de expresión en concreto (la palabra escrita en el
caso de la inmensa mayoría de publicaciones impresas, el sonido como único referente
de la radio y la música, la imagen como fundamento de la televisión y el cine), incluso
en los casos en los que se proceda a la combinación de varias vías de expresión (la
115
televisión, el cine, el cómic, las revistas ilustradas...). Sin embargo, lo más relevante, a
los efectos que nos ocupan aquí, es que ninguno de ellos, hasta la fecha, podía hacer
acopio de la inmensa mayoría de formas de formas comunicativas para integrarlas en
un mismo soporte como mecanismos de expresión complementarios que dieran lugar,
en última instancia, a un nuevo lenguaje: el lenguaje multimedia7.
Los medios digitales, por el contrario, gracias a la enorme versatilidad, ya reseñada, del
código HTML, así como a la capacidad del soporte digital para integrar y adaptar las
más diversas formas comunicativas, están en disposición de ofrecer contenidos
multimedia. Cuando todos los medios sean digitales, una de las primeras consecuencias
será que los bits se mezclarán fácilmente. Se combinarán y podrán usarse y reutilizarse
juntos o por separado. La combinación de sonido, imagen e información se llama
multimedia; aunque suene complicado, sólo se trata de la mezcla de bits (Negroponte,
2000: 33).
LENGUAJE MULTIMEDIA
ELEMENTOS EMPLEADOS COMBINACIÓN DE ELEMENTOS
1. Texto
2. Sonido
3. Imagen: Fija o en movimiento
4. Infografía
5. Programas Autoejecutables:
Applets Java, Flash…)
Yuxtaposición
Integración
Fuente: Palacios y Díaz Noci, 2007
7 Brooks, P., Schmeling, A. &, Byerley, P. F. (1991); Gale, S. (1990); Hapeshi, K., & Jones, D. (1992); Alty,
J. L., Bergan, M., Craufurd, P., & Dolphin, C. (1993); Hoogeveen, M. J. (1994); Manovich, L. (2001);
Perloff, M. (2003); Lappas, G. (2011).
116
El soporte digital permite hablar del medio multimedia entendido como la integración de
los demás medios conocidos: prensa, radio y televisión, (Torres y Amérigo Pau, 2003).
Esa cualidad consiste en combinar en un discurso informativo distintos códigos
comunicativos – texto, imagen, sonido, es, en efecto, un concepto clave para investigar
sobre las características de los contenidos y géneros ciberperiodísticos. Dichos
elementos pueden disponerse meramente yuxtapuestos o de forma integrada como
puede verse en el cuadro anterior elaborado por Palacios y Díaz Noci (2007: 30).
El discurso multimedia permite el tratamiento de cualquier información a través de
distintos formatos convenientemente combinados en el soporte digital. El multimedia,
como integración de sistemas expresivos, supera la concepción de lo audiovisual al
incorporar la interactividad, navegación y vínculos; todas las plataformas tratan de
introducir de una manera o de otra estas aportaciones. El multimedia, como señala su
propio nombre, es una integración de medios y servicios. Se refiere también a la
existencia de grupos empresariales, grupos multimedia, que abarcan diversos medios y
establecen abundantes sinergias de contenidos y de operaciones económicas (Cebrián,
2013).
La multimedia ha sido también entendida como una manera en la que podemos enlazar
múltiples sentidos mediante un solo canal, por ello genera reacción al contenido
(opuesto a una absorción pasiva) mediante la manipulación del volumen, la pintura, los
hiperlinks, y otras características (Robinson, 2012: 62).
Para Deuze (2008), Marmolin (1991) y Willis (1994), el término multimedia indica la
integración de una variación de métodos de información desde las señales verbales de
texto a las animadas. Estos investigadores explican que multimedia combina
tecnologías separadas dentro de un canal, como el texto y el vídeo o las fotografías con
el audio, pero el término también se refiere a la habilidad de cruzar, entremezclar y
combinar contenidos de diferentes plataformas.
117
Existen autores que apuntan a que la multimedialidad suele disminuir la calidad que se
deriva de la especialización, la juventud limita la experiencia y los pagos irrisorios por
pieza provocan mayores riesgos para hacerse con una noticia (Requena, 2012).
“A los corresponsales fijos y a los colaboradores se les exige cantidad, no
tanto calidad, deben tener una producción incesante (constantes
actualizaciones en páginas web, Twitter, Facebook, blogs, directos para
radio o televisión) que les quita tiempo y energías para buscar y trabajar a
fondo temas propios. La última moda es el periodismo multimedia: el que
escribe una crónica para un periódico, hace un directo o monta un vídeo para
una televisión, o escribe para una página web. Y si hay un blog, también lo
alimenta. Se trata sobre todo de amortizar” (Requena, 2012).
Lamentablemente y por el momento las potencialidades de este discurso multimedia no
se han explotado de forma significativa por razones y limitaciones económicas (sufragar
la inversión necesaria para ofrecer contenidos multimedia), tecnológicas (aunque la
velocidad de transmisión de información a través de la red no hace más que
incrementarse, aún sigue siendo un proceso lento, sobre todo para usuarios particulares
con conexiones lentas, hacerse con informaciones complejas, en particular las
animaciones y fragmentos de vídeo y por las limitaciones del responsive web que hace
que algunos contenidos multimedia no puedan ser ejecutados de manera correcta en
determinados dispositivos), e incluso culturales (el apego de los medios de
comunicación digitales a las formas de comunicación de los medios tradicionales,
aunque en la mayoría de los casos los medios estén acoplando a sus ediciones digitales
contenidos multimedia altamente demandados por la sociedad de hoy como son los
nuevos formatos tipo gifs, cinemagrahs etc.). La multimedialidad es aún un proceso que
en la mayoría de las páginas web, también en los medios de comunicación digitales más
significativos, sólo se ha comenzado a desarrollar, y que deberá de ir desarrollándose
y compaginándose con las noticias convencionales. Las nuevas formas y formatos y la
118
modernización de contar la información son a día de hoy algunos de los retos de los
medios de comunicación digitales, un discurso que todavía precisa ser definido y
acotado en un contexto digital en constante evolución.
2.4.2. Hipertextualidad
El concepto de hipertexto8 se debe al canadiense Vannevar Bush, quien en 1945,
propuso “Memex”, una máquina conceptual que podía almacenar inmensas cantidades
de información, y superar así la baja densidad de información sobre el soporte
tradicional en papel, para cuya recuperación el usuario debería tener la habilidad de
crear caminos o enlaces que llevasen de unas partes a otras (Díaz Noci y Salaverría,
2003). La idea fundamental de la hipertextualidad consiste en la utilización de enlaces
y de nodos. El nodo, sea del tipo que sea (textual, sonoro, visual, audiovisual o gráfico)
representa una unidad de información que se muestra en la pantalla al activar un enlace,
mientras que éste es identificable a través de palabras, grupos de palabras o iconos
que, al ser pulsados, conducen a otro contenido diferente (Palacios y Díaz Noci, 2007).
“Con hipertexto me refiero a una escritura no secuencial, a un texto
que se bifurca, que permite que el lector elija y que se lea mejor en
una pantalla interactiva. De acuerdo con la noción popular, se trata
de una serie de bloques de texto conectados entre sí por enlaces
que forman diferentes itinerarios para el usuario” (Landow, 2010:
25).
8 Para ampliar la información sobre el hipertexto consultar a: Caridad y Moscoso, 1991; Hardman, (1991);
Charney (1994); Nielsen (1995); Carpenter (1997); Mall (1997); Bernstein (1998); Cebrián (1998); Marco
(2000); Rost (2000); McAdams y Berger (2001); Diaz Noci (2002); Orihuela (2002); Álvarez Marcos
(2003); Codina (2003); San Martín (2003); Carr, De Roure et al. (2004); Wardrip-Fruin (2004).
119
El usuario de Internet se diferencia del consumidor de otros medios de comunicación en
un aspecto fundamental: Ya no es un usuario pasivo como en los medios tradicionales,
obligado a ser mero receptor de información definida y con una estructura cerrada, sino
que se convierte en receptor activo, determina qué contenidos desea recibir, con qué
estructuración e incluso en qué orden. El consumidor de medios digitales puede incluso
convertirse en emisor, es decir, puede establecer una bidireccionalidad en la
comunicación que de ninguna manera era posible con los medios convencionales. Atrás
queda el paradigma de Lasswell (1948) y su modelo de comunicación unidireccional,
donde el emisor envía el mensaje y el receptor lo recibe de manera pasiva, sin reacción.
Hoy en día este modelo de comunicación es impensable. La comunicación en Red ha
permitido la bidireccionalidad de la comunicación y su carácter interactivo.
La selección de información por parte del receptor no es un proceso privativo de los
usuarios de Internet, sino una característica fundamental de los medios de
comunicación contemporáneos El proceso de personalización al que puede llegar el
usuario en Internet es máximo, puesto que parte de la máxima selección posible y,
además, cuenta con casi total libertad para ir moviéndose de un espacio a otro en busca
de la información que más le interese. La información en internet puede seleccionarse,
personalizarse con contenidos ad hoc para cada usuario, consumidor o receptor, y en
gran medida gracias al hipertexto que permite una estructuración de la información en
la que el acceso a esta se realiza por cauces totalmente distintos a los habituales.
La información hipertextual consiste en la interconexión continua de las ideas
relacionadas con el tema de la información básica o fundamental (tema principal que,
en todo caso, es determinado tanto por el emisor como por el receptor de la
información). Es una información legible por los seres humanos vinculada entre sí de
manera no obligatoria (Berners-Lee, 2000: 208). El hipertexto intenta ser un modelo de
comunicación lo más cercano posible a la estructura de la mente humana, que no es
una estructura cerrada, con un principio y un final, sino que está basada en la continua
120
relación entre ideas e información a través de estructuras complejas y en apariencia
aleatorias.
Este modelo abierto implica una clara diferenciación respecto de los medios
tradicionales donde se impone al público una lectura secuencial que cuenta con principio
y fin claramente determinado. El objetivo es ofrecer al público pasivo de los medios de
comunicación de masas un producto finalizado, claramente definido por el proceso
productivo del medio, por las limitaciones de su soporte y por las características que se
atribuyen al público objetivo. Las informaciones no deben de estar realizadas para un
único público con un sólo camino de lectura sino que cada lector, debe de tener la opción
de elegir qué y cómo leer una información.
“La secuencialidad es una característica que se ha referido más a la
producción que a la lectura de un texto. En efecto, el lector no tiene por qué
seguir, sin desviarse un ápice, el camino marcado por el productor. Ese ha
sido un fallo en el que se ha incurrido sistemáticamente, más aún desde que
se impone el concepto de medio de comunicación de masas: un único
emisor, y por tanto un único producto, para un único lector, aunque un lector
masivo, eso sí. Sin tener en cuenta, claro está, que en esa masa se recortan
las individualidades, y que cada persona, si bien tiene gustos e intereses
comunes con el resto del 'lector ideal' de los periódicos de masas, sobre todo
posee sus propias opiniones, sus propias motivaciones, sus propios
intereses. Eso ha hecho que se trate de ofrecer un producto más
individualizado, un producto que no indique un solo camino a seguir, sino
que proponga una serie de senderos por los que cada lector, en función de
todas esas características propias, pueda adentrarse a voluntad. Sobre todo,
cuando la cantidad de información que se maneja es cada vez mayor, hasta
el punto de que se impone que cada cual recupere sólo aquella que
realmente le interesa y lo haga siguiendo el camino, o la secuencia, que más
le interesa” (Armañanzas, Díaz Noci y Meso, 1996: 63).
121
Los medios de comunicación en red proporcionan al receptor un poder de decisión
infinitamente mayor sobre qué desear, consumir, y en qué orden leer los contenidos que
los medios tradicionales . Los medios digitales no siguen la secuencialidad propia de los
analógicos ya que pueden proponer uno o varios modelos de lectura, y es elección del
lector configurar el suyo propio. Se habla entonces de que el modelo de lectura en la
red es personalizado.
“Los documentos electrónicos como los que se encuentran en Internet
parecen no sólo preservar el atractivo de la información sino reforzarlo. Son
muy modulares, susceptibles de extracción y reorganización, y más fáciles
de desalojar y descontextualizar que los documentos escritos, características
que apoyan el sentido de corpuscularidad y transferabilidad. Pueden ser
reformateados y reformulados, se puede cambiar la presentación visual o
convertir una tabla en un gráfico de barras, lo que apoya la definición de su
contenido como un tipo de sustancia abstracta fungible. Y la facilidad con
que podemos trasladarnos de un documento a otro nos lleva a la concepción
de contenido como un tipo de sustancia extendida, concepto que subyace a
las metáforas de ‘infoespacio’ y demás” (1998: 131).
Sin embargo, el propio origen del hipertexto como modelo de la comunicación abierto lo
convierte en susceptible de continuas modificaciones por parte del emisor. Una página
web no es un documento cerrado. Precisamente el valor de las webs está en la
capacidad de actualizarse forma continua. Una web es un documento “vivo” que se edita
y que es capaz de reconfigurarse tantas veces como se quiera de manera que siempre
podrá parecer nueva. El documento escrito tradicional puede completarse, cambiarse,
ofrecer nuevas ediciones y nuevas perspectivas sobre el mismo, pero nunca someterse
a un proceso de cambio y reescritura continuo, como ocurre con el hipertexto de Internet.
La posibilidad de reelaborar continuamente el texto, de someterlo a un proceso de
“escritura permanente”, es una cualidad que poseen solo los documentos digitales,
122
también favorecido en gran parte porque los cambios, modificaciones o ampliaciones
de los documentos digitales son más rápidos de llevar a cabo y menos costosos.
“La memoria del hipertexto (…) es una memoria distribuida, no centralizada
ni concentrada y, por tanto, compleja hasta el punto de requerir del
profesional que maneje esas técnicas altos grados de especialización. A
diferencia de la comunicación de masas, paradigma hasta el momento
dominante, la arquitectura distribuida es un proceso difuso y paralelo, en que
la construcción del sentido no la otorga solamente el productor, sino también
y sobre todo el receptor. El profesional se responsabiliza de la definición de
una estructura que incluye múltiples nodos, algunos de ellos externos, y
líneas diversas por las que eventualmente el usuario puede elegir transitar,
y que hacen de tales arquitecturas reticulares un modo de comunicación de
por sí interactivo. Se trata también de un medio muchísimo más contextual
que sus predecesores” (Díaz Noci y Salaverría, 2003: 34).
Los medios de comunicación digitales no sólo pueden ofrecer informaciones en todo
tipo de formatos (multimedialidad), en cualquier momento, en cualquier cantidad y para
cualquier usuario (ruptura del tiempo y el espacio), sino que ofrece una estructuración
de la información que necesariamente ha de ser completada por el receptor, en función
de sus preferencias. La información, estructurada por apartados a través de enlaces,
permite al usuario optar entre un abanico de opciones presentado por el medio cuyo
orden de consulta también decide el usuario. Es decir, la estructura abierta
proporcionada por el hipertexto puede leerse desde una triple perspectiva:
a) Diversos recorridos de lectura para el usuario, de entre los cuales puede decidir cuál
según sus preferencias.
b) Es una estructura constantemente redefinida y actualizada por el medio (además si
lo quiere de manera inmediata).
123
c) Es una estructura informativa que trasciende del propio medio que la crea (fuente),
pudiendo remitir a otras informaciones externas o internas a través de enlaces
externos.
“El problema del hipertexto es que al tener una estructura abierta de
información el medio tendrá (si quiere) que mediar. Los medios más
tradicionales opinan que es un esfuerzo extra y que supone un mayor coste.
Suelen tener miedo a que el usuario navegue mediante hipervínculos de una
información a otra, en algunos casos, fuera de su propia web. La cuestión es
retener al usuario cuanto más tiempo mejor. Que el tiempo de sesión sea
alto y que permanezca navegando (aunque sea a través de hipervínculos)
en su propia web. Los hipervínculos a otras fuentes suponen perder el control
de la información que recibe el usuario y como consecuencia de su estancia
en la web. Cada vez que el lector descubre un nodo hipertextual recibe una
invitación a abandonar la lectura secuencial de una historia que, en la
mayoría de las ocasiones, suele ser la más lógica y comprensiva. No se debe
obviar los riesgos de abandono que un medio digital corre cuando ofrece la
posibilidad de navegar a una dirección ajena” (Álvarez, 2003: 248).
Es indudable que el hipertexto ha experimentado un desarrollo considerable en Internet.
Conforme el medio digital crece en audiencia y aumenta su peso específico, conforme
los usuarios del mismo van acostumbrándose a la búsqueda de información
personalizada y a las reglas de estructuración de la información propias del hipertexto,
inevitablemente, los proveedores de contenidos de todo tipo intentarán adaptarse
paulatinamente a sus gustos. Aunque no puede decirse que el hipertexto, como modelo
de comunicación, haya adquirido a día de hoy un estatuto independiente por completo
de las formas de narración secuenciales, sí que está desarrollando crecientes parcelas
de autonomía: los medios digitales, o al menos los medios digitales que busquen una
presencia importante en el contexto digital, no pueden limitarse a la mera reproducción
de contenidos y/o estructuras dimanadas de los medios tradicionales, puesto que el
124
público, exigirá unos contenidos propios del medio digital y afines en su disposición a la
estructura hipertextual que los ordena.
De la conjunción de las dos nociones, hipertexto y multimedia, nace otra denominación,
el concepto de hipermedialidad. En una definición aproximativa, podríamos definir este
concepto como aquella modalidad del hipertexto que se construye mediante nodos de
texto, imágenes y sonidos, y que posee una interfaz gráfica en las que los enlaces son
indistintamente textos o iconos (Díaz Noci y Salaverría, 2003).
2.4.3. Interactividad
La interactividad9 es el proceso de hacer cosas o resolver problemas juntos (Berners-
Lee, 2000: 156). Es la habilidad de los usuarios para “hacer algo” con una ppágina web
online, para manipular el contenido de alguna manera. Si el usuario de noticias puede
controlar, aumentar, contradecir, o de lo contrario, adaptarse al contenido, entonces la
interactividad está conseguida (Deuze, 2008). El concepto hipermedia exige
interactividad, que el usuario o receptor no sea un elemento pasivo en el proceso de
comunicación (Marcos, 2003: 244). La interactividad cambiará el poder hacia el lector o
usuario, y el ciudadano y el periodismo participativo remediará los déficits del periodismo
tradicional distante, acercando las noticias a las realidades de sus audiencias, por otro,
dedica un apartado a reflexionar sobre la ‘falsa promesa de la interactividad’: ‘la
interactividad, contraria a su aparente promesa, ha sido encontrada como
significativamente poco desarrollada en las noticias online (O’Sullivan, 2012).
9 Bretz, R. (1983); Rice, R. (1984); Rogers, E. (1986); Durlak, J. (1987), Marchand (1987); William, Rice y
Rogers (1988); Heeter, C. (1989); De Kerckhove (1992); Nielsen (1995); Vittadini, N. (1995); Carey, J.
(1996); Rafaeli, S. (1997); Caridad y Moscoso (1999); Schutlz (1999); Orihuela y Santos (1999); Armentia
et al. (2000); Cabrera (2000); Codina, L., (2000); Moreno Muñoz (2000); Sábada Chalezquer, (2000); Silva
(2000); Vouillamoz (2000); Boggio, (2001); Díaz Noci y Salaverría (2002); Moulthrop (2002); Vandendorpe
(2002); López López y Bolaños (2003).
125
Podríamos definir la interactividad como la capacidad del receptor para tomar decisiones
y regular el flujo de la información. Dicha capacidad dependerá poderosamente de la
estructuración de la información proporcionada por el medio, con lo que, como hemos
puesto de manifiesto anteriormente, en el contexto de los medios digitales edificados
mediante una arquitectura hipertextual, la interactividad alcanzará un desarrollo muy
considerable, desde diversas perspectivas: a) interactividad con el emisor; b)
interactividad con la información; y c) interactividad con otros usuarios.
2.4.3.1. Interactividad con el emisor
Al igual que ocurre en los medios tradicionales, los medios digitales ponen a disposición
del público una serie de instrumentos interactivos conceptuados para comunicarse con
los receptores. La diferencia reside en que las herramientas interactivas emisor -
receptor resultan mucho más eficaces y sencillas de utilizar. La televisión, la radio o la
prensa suelen circunscribir el espacio público de interactividad con los lectores a
secciones muy específicas, por lo general poco importantes en la estructuración general
del medio, como es el caso de las cartas al director o las llamadas de los lectores. En
los medios digitales, este tipo de espacios suelen proliferar en mayor medida, haciendo
uso de herramientas interactivas tales como los foros de debate, los libros de visitas o
los chats, en los que el público puede dialogar con personajes públicos invitados por el
medio o, directamente, con los trabajadores del mismo. La interactividad en el plano
privado (esto es, el contacto directo de un usuario con el medio) también adquiere un
desarrollo mayor en los medios digitales, aunque sólo sea por la mayor celeridad y
facilidad de uso de la herramienta más común en estos casos (el correo electrónico)
respecto de sus equivalentes convencionales (teléfono o dirección postal que quedan
casi anuladas con el correo electrónico).
126
2.4.3.2. Interactividad con la información
Se define en función de tres características: la navegación a través de un abanico de
opciones proporcionado por el emisor pero otorgando al receptor una amplia
discrecionalidad para seleccionar la información que consume y el orden de la misma,
el establecimiento, por parte del receptor, de filtros y preferencias que regulen la
información que recibe con objeto de configurarse un menú informativo “a la carta”, con
el añadido de las diversas opciones que, en cualquier caso, ofrecerá la estructuración
de la información bajo la forma de hipertexto, el receptor tiene la posibilidad, en medios
digitales, de establecer unas preferencias claras que le permiten recibir en el correo
electrónico aquellos contenidos, secciones y artículos que haya previamente
seleccionado o, más directamente, configurar un web totalmente personalizado cuyo
máximo exponente sería el llamado Daily Me que intenta desarrollar el Massachussets
Institute of Technology (Negroponte, 2000) y, por último, el usuario como emisor de
información: la Red permite extraordinarias facilidades para la publicación de
contenidos, sobre todo si establecemos una comparativa con los medios analógicos. El
usuario puede ser emisor de contenidos abriendo una página personal, un blog, o
utilizando las redes sociales como canales propios de comunicación.
La interactividad con la información no es privativa de la comunicación en red, pero
también es ahí donde experimenta su máximo desarrollo. La personalización de la
información o “información a la carta” hace aproximadamente diez años sólo se está
llevando a cabo en plataformas digitales de televisión (por cable o satélite), que
permitían recibir un menú personalizado a partir de un amplio abanico de canales
temáticos. La interactividad es producto de la revolución digital y hoy en día es
impensable no poder decidir, personalizar, elegir qué contenidos quieres ver. La
publicación de contenidos en Internet,, aumentan continuamente gracias a la relativa
sencillez del código HTML, programas WYSIWYG (What You See Is What You Get),
editores de páginas web que traducen el HTML al lenguaje natural y, los programas de
127
gestión de contenidos que, fundamentados en una base de datos, permiten separar
totalmente la edición, diseño y publicación de contenidos (gestionados directamente por
el programa) de la creación de contenidos en sí; programas de gestión que han
posibilitado, el desarrollo de los weblogs.
2.4.3.3. Interactividad con otros usuarios
La interactividad alcanza su máximo desarrollo y diferencia definitivamente en el ámbito
de la comunicación en red de la comunicación de masas, es en la creación y desarrollo
de diversas herramientas específicas pensadas para establecer algún tipo de diálogo
entre los usuarios de Internet, a veces asociadas a un medio de comunicación más
amplio y a veces autónomas, que contribuyen a potenciar y a redefinir poderosamente
el ámbito de la comunicación interpersonal.
2.4.3.4. Herramientas que permiten la interactividad
La interactividad no es un medio de comunicación, pero sí es una función dentro de un
proceso de intercambio entre dos entidades humanas y máquinas, además la
interactividad es el pasaje de la mediación para la creación. Los usuarios dejan de ser
objetos de manipulación para convertirse en objetos que manipulan (Vilches, 2003:
229). De acuerdo a esta definición, se puede de nuevo afirmar que la interactividad es
posible gracias al avance de las nuevas tecnologías que han permitido que los nuevos
soportes de comunicación digitales permitan una relación con el receptor más allá de la
figura pasiva en la que se encontraba en los medios tradicionales impresos.
Actualmente el receptor, lector, usuario que navega por la red tiene a su disposición
múltiples maneras de contactar, crear, difundir, compartir o comentar informaciones,
ponerse en contacto con el propio emisor e incluso convertirse en éste. A continuación,
128
se nombran algunas de las vías o herramientas que tienen a disposición el público en
las publicaciones online10.
a) Chats, tanto públicos como privados. Actualmente casi en desuso (las redes
sociales han eclipsado el uso de chats entre los usuarios). El chat es una aplicación
informática que, haciendo uso de la conexión a Internet, permite la comunicación
escrita y simultánea de múltiples usuarios, (Mayans i Planells, 2002: 19). La
conversación se da generalmente en el contexto de un canal telemático dispuesto
por el sitio web y cada usuario ingresa con un apodo o nick que lo identifica.
b) Entrevistas en línea: son una forma de chat pero con características especiales que
permiten aprovechar las potencialidades del formato. La diferencia es que se centra
sobre un personaje invitado por el medio que es entrevistado por los lectores.
También participa habitualmente un periodista moderador o sysop (system operator)
que ordena y luego edita la entrevista.
c) Foros de debate, grupos de noticias y tablones de anuncios: los lectores disponen
de un espacio para discutir sobre los temas discutidos por el medio.
d) Formularios.
e) Encuestas: Es una de las opciones interactivas más utilizadas por los sitios de
noticias en la Red y que más intervenciones cosecha por parte de los lectores. El
medio publica una pregunta y da dos, tres o más opciones para que el lector elija
una de ellas con un simple clic con el ratón.
f) Correo electrónico: Por esta vía, los periodistas publican su dirección de correo
electrónico para que los lectores puedan tomar contacto directo con ellos de una
10 No todas las ediciones web disponen de todas estas herramientas. Estas solo son un ejemplo de las que
existen.
129
forma ágil y puedan transmitirle su opinión sobre lo publicado, puedan ampliarlo,
corregirlo o ratificarlo.
g) Noticias más interesantes: esta modalidad interactiva es más reciente y todavía
poco utilizada en los periódicos digitales. Permite al lector valorar las noticias que le
resulten más interesantes. El mecanismo es muy simple: en cada noticia se
presenta la posibilidad de otorgarle un voto positivo (o seleccionar un puntaje) con
un simple clic de ratón. Así se va construyendo un ranking dinámico con las diez
noticias mejor valoradas por los lectores que constituyen una especie de portada
alternativa.
h) Noticias más leídas: guarda cierto parecido con la anterior, aunque la clasificación
se va construyendo en forma automática con las noticias más visitadas por los
lectores. Este valioso registro es una herramienta que tienen muchos medios para
ir conociendo las preferencias de sus usuarios, pero la mayoría de las veces no dan
a conocer los resultados a los lectores sino que se guarda como información interna
para la empresa.
i) Enviar por correo electrónico esta noticia: Es una modalidad bastante usual. El
usuario puede recomendar la lectura de una noticia a otra persona enviándole un
mensaje ya automatizado por correo electrónico que contiene la URL exacta de la
página del sitio y un texto breve explicativo. El receptor del correo podrá cliquear en
el enlace hipertextual y acceder a la página con la noticia seleccionada.
j) Publicar tu historia: es una modalidad bastante usual. El usuario puede recomendar
la lectura de una noticia a otra persona enviándole un mensaje ya automatizado por
correo electrónico que contiene la URL exacta de la página del sitio y un texto breve
explicativo. El receptor del correo podrá cliquear en el enlace hipertextual y acceder
a la página con la noticia seleccionada.
130
k) Contactos: Es similar a una carta de lectores, pero apunta más a la expresión
individual del lector sobre temas que no necesariamente son de actualidad.
Permiten además una extensión que no tienen las cartas de los lectores.
2.5. Características de las publicaciones digitales
El periódico digital ha recibido muchas denominaciones desde su aparición. Para
Armañanzas, Díaz Noci y Messo, (1996) es periódico online. Díaz Noci (1996) prefiere
denominarlo informativo electrónico multimedia interactivo, Pérez Luque y Perea
Foronda (1998) servicio informativo online, Álvarez Marcos (1995) periódico cibernético,
Cabrera (2000) prensa online, Canga Laregui et al. (2000) diario digital, Boggio (2010)
sitios de noticias online, Outing (2002) sitio web de noticias y para Rost (2003) las
publicaciones digitales son diarios en internet.
Ante la imposibilidad de una denominación común por parte de los teóricos en este
apartado explicaremos las características básicas del periódico digital y sus rasgos
diferenciales, aunque en los últimos años se habla más de periódico digital así como
de sitios de noticias. El sustantivo periódico ha sido criticado por algunos autores
(Cabrera, 2000; Boggio, 2001; De Pablos, 2003) porque señalan que el medio tiene una
difusión continua, que no está sometida a períodos determinados. En este sentido
coincidimos con los anteriores autores ya que la periodicidad determina la denominación
del medio.
Para Alejandro Rost (2006), las características del medio digital son las que se exponen
a continuación en la siguiente tabla. Como en este capítulo hemos tratado con
profundidad aspectos como la interactividad, la hipertextualidad y la multimedialidad,
nos centraremos en explicar las otras características descritas por Rost.
131
Fuente: Rost, 2006
En cuanto a la documentación en la prensa digital es ilimitada, los soportes digitales no
cuentan con límite de espacio ni de tiempo, la información no caduca, sino que
permanece de manera online y con carácter perpetuo (a no ser que alguien elimine el
contenido de manera intencional). Esta libertad de espacio es uno de las grandes
ventajas con respecto a la prensa tradicional (siempre selectiva con los temas a tratar
por las limitaciones de espacio) y además ofrece nuevos formatos de negocio para los
medios (pudiendo realizar mayor número de contenidos especiales y propuestas
comerciales a empresas).
Características del medio digital
Interactividad
Ofrece nuevas posibilidades interactivas tanto en la selección de
contenidos (interactividad selectiva) como en la expresión y
comunicación con otros individuos (interactividad comunicativa).
Hipertextuaildad
Los contenidos están organizados en una estructura de nodos y
enlaces. A través de un hipertexto ideal se pueden asociar
contenidos, jerarquizar noticias, contextualizarlas, promover la
participación, abrir el medio a otras fuentes.
Multimedialidad
Se pueden integrar distintas morfologías de la información: Los
documentos pueden ser textuales, gráficos, sonoros, animados,
audiovisuales o una combinación de parte o de todas estas
morfologías.
Documentación
No hay límites de espacio ni de tiempo para almacenar
información por lo que permite una extensa documentación de la
actualidad.
Actualidad
múltiple
Conviven 5 actualidades diferentes: actualidad sincrónica,
reciente, prolongada, permanente y no actualidad.
Personalización
El periódico responde hasta cierto punto a lo que necesita el
usuario.
132
Sobre la actualidad múltiple diferenciaremos, siguiendo a Rost (2006) y ampliando una
categorización de Armentia Vizuete et al., (2000), cuatro tipos de actualidad
periodísticas según el ritmo de difusión y el tratamiento periodístico de los hechos:
1. Actualidad sincrónica: comprende los hechos que están sucediendo en este
mismo instante y son difundidos en tiempo real por el medio. Son tratados con
un tono urgente, perentorio y espontáneo. Las transmisiones en vivo y en directo
son un ejemplo de este tipo de actualidad.
2. Actualidad reciente: incluye los hechos que han sucedido o han sido
descubiertos en el transcurso del día. La actualidad reciente se divide a su vez
en dos: la actualidad de último momento, de extensión breve, ocurrida hace
instantes y de renovación constante, y la actualidad diaria, que es de mayor
extensión e incluye todas las noticias ocurridas durante el día que serán
renovados al día siguiente. En general, la difusión de la actualidad reciente tiene
un tratamiento más cuidado y menos espontáneo que el de la actualidad
sincrónica, debido a que los acontecimientos ya no son difundidos al mismo
tiempo en que suceden sino poco después.
3. Actualidad prolongada: incorpora los hechos con elementos que se prolongan
en el tiempo y que son abordados como un proceso. Un ejemplo puede ser la
cobertura de una campaña política, o de un proceso judicial. El tono no tiene la
premura de las noticias de actualidad reciente ni mucho menos el de la
actualidad sincrónica. Pueden ser expuestos en forma de reportajes, o pueden
presentarse como un encadenamiento cronológico de hechos relacionados o
como informaciones de background que acompañan a noticias recientes.
4. Actualidad permanente: son los hechos que por su importancia o características
específicas siempre interesan al público. Un tema que puede ser objeto de
tratamiento de la actualidad permanente es por ejemplo la violencia contra las
133
mujeres. El enfoque aquí es el del gran reportaje, con una redacción y
presentación más elaborada y con una extensión mayor a las noticias que
caracterizan a la actualidad reciente.
Cada medio de comunicación, según sus características tecnológicas, se ve favorecido
para exponer algún tipo de actualidad más que otra. El periódico digital, en este caso,
construye una “actualidad múltiple” porque ofrece al mismo tiempo un menú de
contenidos con diferentes temporalidades del cual el lector puede seleccionar hechos
que están siendo difundidos en “tiempo real”, otros que son de “actualidad reciente”,
otros de “actualidad prolongada”, otros que son de “actualidad permanente”y otros que
ni siquiera son de actualidad (la no actualidad). A pesar de esto, no quiere decir que sea
competitivamente el mejor medio para difundir cada una de estas novedades si no
simplemente que su soporte tecnológico ofrece este abanico de posibilidades (Rost,
2004).
Sobre la capacidad de personalización que ofrecen los medios digitales Nicholas
Negroponte (1995) sostiene que “desearemos disponer de distintos grados de
personalización según el tiempo libre, la hora del día y nuestro estado de ánimo en cada
momento". Esta apreciación aporta una visión dinámica de la personalización de los
servicios, entrando en juego diversos factores que pueden hacer variar el tipo de
personalización de servicios, en función de las necesidades de usuario.
CAPÍTULO 3
LOS CIBERMEDIOS EN ESPAÑA
135
Capítulo 3
Los cibermedios en España
Las nuevas tecnologías y las herramientas con las que cuenta ahora un profesional de
la información, ofrecen infinidad de oportunidades que no se deben desaprovechar ni
por el medio ni por los periodistas. Y es que, los medios de comunicación lejos de acabar
con el periodismo tradicional existente, han reconfigurado sus usos, lenguajes y
ajustado sus contenidos a las nuevas exigencias de sus públicos: deseosos de
contenidos casi inmediatos y más participativos que nunca.
Las nuevas características del cibermedio (hipertextualidad, multimedialidad e
interactividad) junto con la capacidad de actualización inmediata y las posibilidades que
ofrece la Web 2.0, han hecho que las ediciones digitales españolas sean auténticos
“dailies” temáticos en busca de la participación de sus audiencias. En el capítulo
siguiente hablaremos sobre ciberperiodismo, sobre los cibermedios y concretamente
sobre los cibermedios femeninos.
136
3.1. Ciberperiodismo: significado y características principales
La incorporación de los medios tradicionales a Internet ha llevado al surgimiento de un
nuevo tipo de medio de comunicación, conocido como “cibermedio”.
“Internet ha estremecido los cimientos económicos de los medios
tradicionales, pero además –en esencia– ha abierto a la sociedad,
en general, y a los periodistas, en particular, nuevas posibilidades y
formas de contar historias. De paso, ha roto el paradigma de la
comunicación unidireccional de “nosotros hablamos, ustedes
escuchan”. Pero esas nuevas formas de contenido requieren el
desarrollo de nuevas habilidades” (Bricks, 2007).
El concepto cibermedios evoluciona en los últimos años del concepto nuevos medios,
que todavía sigue hoy empleándose. Aunque la expresión cibermedios es la más
aceptada y empleada en la actualidad, es importante tener en cuenta que no se trata en
modo alguno de una aceptación completamente cerrada y definida en su totalidad.
Antes bien, la complejidad de definir desde el punto de vista de las ciencias de la
comunicación alguna de las realidades que actualmente pueblan internet devienen de
la propia evolución tecnológica (López, 2005).
La inmensa mayoría de los medios tradicionales se han instalado en la plataforma
Internet y han ido incorporando las aportaciones específicas de ésta. Junto a ellos han
nacido otros dentro de la Red. A su vez Internet ha ido acogiendo algunos aspectos de
los medios tradicionales, especialmente los contenidos informativos. Se ha creado una
simbiosis que está dando origen a los cibermedios, en los cuales se generan otras
formas de comunicación cada vez más interactivas, lejanas de la comunicación
unidireccional (Cebrián, 2009: 16).
El término que ha recibido el apoyo mayoritario de la comunidad científica en España
es “ciberperiodismo”. Y así se hace patente en la introducción del “Manual de Redacción
137
ciberperiodística” de Díaz Noci y Salaverría (2003), donde se argumenta esta elección
por su precisión, por la economía del lenguaje y por tener un equivalente en inglés
bastante extendido (Cyberjournalism).
Ambos definen el cibermedio como una “especialidad del periodismo que emplea el
ciberespacio para la investigación, la elaboración y, muy especialmente, la difusión de
contenidos periodísticos” (Díaz Noci y Salaverría, 2003:17). Otros autores, apuestan por
el término “periodismo cibernético” (Gómez y Méndez, Leal Gil, 2001; Álvarez Marcos,
1999).
Por tanto, entendemos por cibermedio el proceso que va de un emisor de contenidos y
servicios informativos hasta unos usuarios con capacidad para elegir, manejar o
producir información, a través de estrategias y técnicas periodísticas específicas y
adecuadas a las exigencias de Internet (multimedialidad, hipertextualidad e
interactividad). Se parte, pues, de una concepción de los cibermedios como procesos
diferentes a los de los medios de comunicación tradicionales. No obstante, no se
plantean como radicalmente opuestos, sino que se establecen diversas vinculaciones
entre unos y otros.
El término ciberperiodismo parece ser el más conveniente y usual, sin embargo,
debemos tener en cuenta que términos como periodismo digital o periodismo online
también se utilizan como sinónimos. El ciberperiodismo se presenta en la actualidad con
una identidad propia respecto al periodismo impreso y unas características
determinadas: multimedialidad, hipertextualidad e interactividad (Armañanzas et al.,
1996).
La multimedialidad, desde un punto de vista lingüístico, consiste en la capacidad de
procesar y difundir mensajes que integran diversos códigos (textuales, visuales y
sonoros) y gozan de unidad comunicativa (Salaverría, 2001:388). Por lo tanto, podemos
entender la multimedialidad como la unión de los grandes mass media: la radio, la
138
televisión y la prensa escrita. Precisamente el carácter multimedia de la Red ha
permitido la convergencia de los diversos medios de comunicación integrados en un
mismo soporte.
Pero si hay una característica especifica que diferencia las ediciones digitales de las
impresas es sin duda el hipertexto, atributo que nunca habría existido de no ser por la
revolución digital. No sólo está ligado al mundo digital, sino que forma parte constitutiva
de ese mundo. Un hipertexto es un documento polimorfo que se construye enlazando
distintas piezas textuales y/o audiovisuales interconectadas entre sí gracias a la
tecnología digital (Salaverría, 2005b).
Además, implica una nueva manera de organizar la información y un nuevo método de
búsqueda y recuperación de la información desde un documento, al tiempo que
constituye un nuevo soporte capaz de integrar a todos los demás (textos, sonidos,
gráficos, imágenes...). A través del hipertexto se mezclan lenguajes, autores,
documentos, por lo que la linealidad discursiva se rompe, permitiendo al usuario crear
su propia información. Según algunos autores, dicha estructuración hipertextual de la
información responde a un nuevo paradigma y trae consigo una nueva forma de
organizar y transmitir el conocimiento. “El texto pasa a concebirse como una entidad
abierta, polisemántica e intertextual, capaz de generar múltiples significados en cada
acto de lectura” (Larrondo Ureta, 2008).
Gracias al hipertexto los usuarios pueden establecer una variedad de asociaciones de
documentos e informaciones relacionadas de forma temática. La navegación
hipertextual ha sido decisiva en la evolución de los géneros periodísticos clásicos, ya
que “los textos pierden su unidad estructural ya que el lector puede acceder a la
información desde cualquiera de los hipertextos y puede determinar el orden en que
leerá esos nodos” (Salaverría, 2005: 147).
139
Es importante tener en cuenta que para la óptima utilización del hipertexto, el periodista
debe hacer un proceso de selección y jerarquización de la información. “El verdadero
aprovechamiento del hipertexto implica aprender a disponer de manera estratégica las
unidades de contenido o nodos para articular un discurso coherente, completo y hasta
múltiple”, (Salaverría, 2005).
Continuando con las características del cibermedio, nos encontramos con la
interactividad, que es entendida como una interacción del lector con el contenido y con
el continente. Así pues, el lector puede seleccionar el contenido, pero también puede
conversar con el medio y con otros lectores. La interactividad en los cibermedios sería
seleccionar qué información desean los lectores y en qué orden; interactuar con
miembros de la redacción y otros usuarios y hasta contribuir, aunque sea
potencialmente, en la generación de contenidos (Millán y Frascaroli, 2004). Ofrece la
posibilidad de que todos los interlocutores del proceso comunicativo (lectores y público),
interaccionen recíprocamente con el medio y entre sí, (Urdaneta Joyceleine, 2007).
Por lo tanto, la interactividad favorece las relaciones del medio con sus audiencias y de
las audiencias entre sí. Esta nueva forma de entender la comunicación ha tenido
diversas manifestaciones en el contexto que algunos autores han denominado Web 2.0.
El público consumidor de medios digitales ha modificado el rol que jugaba el lector de
prensa tradicional: ha pasado de ser un elemento pasivo en el proceso de comunicación
a convertirse en un instrumento activo de la misma. “Ahora, el emisor es también
moderador; el mensaje es interactivo; la audiencia es activa y dialoga con mensajes,
emisores, personajes de actualidad y las audiencias; los canales son variados y los
medios tienden a la convergencia” (Cabrera, 2010). Esta participación de los usuarios
en la recopilación, creación y difusión de contenidos se ha generalizado con el nombre
de periodismo “participativo”. A las características mencionadas anteriormente, se
140
añade la instantaneidad y la universalidad, como definitorias del discurso propio del
ciberperiodismo (Álvarez Marcos, 2003: 243).
3.1.1. Clasificación de los cibermedios
Los cibermedios se pueden clasificar en función del objetivo o finalidad que persiguen
(Alonso y Martínez, 2003); del público al que van dirigido; por la aplicación de los
criterios profesionales, estructurales, redaccionales y éticos de la actividad periodística;
por el aprovechamiento de las posibilidades que ofrece el ciberespacio (López, Gago y
Pereira, 2002); e, incluso, por la constante renovación o actualización de contenidos.
Autores como Meso, López, Alonso en una ponencia presentada en el I Colóquio
Internacional Brasil – Espanha sobre Cibermeios Faculdade de Comunicaçao da
Universidade Federal da Bahia 3-7 de diciembre de 2007 exponen una clasificación para
los cibermedios:
a) Tipologías centradas en las acciones o desarrollo de los cibermedios: aquellas
iniciativas que los taxonomizan según la manera en cómo emplean los elementos
(potencialidades) que les son inherentes. En este sentido, es de mucha relevancia que
consideremos la propuesta que realizan López García et al. (2005), pues llevan a cabo
una clasificación según lo que entienden como “nivel de dinamismo de los medios en
línea” (2005: 45) lo cual explican de esta manera:
“El concepto de dinamismo, inherente a la propia definición de cibermedio,
alude al grado de aprovechamiento que los nuevos medios hacen de las
posibilidades que ofrece el soporte en línea –aplicación de técnicas
hipertextuales, multimedia e interactivas y frecuente actualización. Resulta
operativo, pues, determinar el nivel de dinamismo de un cibermedio a partir
del “grado de adecuación” que alcanzan en él los siguientes indicadores:
141
a) La hipertextualidad
b) La multimedialidad
c) La interactividad
d) La frecuencia de actualización” (2005: 45).
b) Tipologías centradas en modelos de comunicación: ubicadas en el estudio de los
modelos de comunicación que se dan en internet poseen una notable relevancia en el
momento en que se plantean como objetivo mostrar una panorámica esclarecedora
acerca del funcionamiento global de todos los elementos (incluidos los cibermedios y
otras formas de comunicación) de la Red de redes. La dificultad es doble: en primer
lugar hay que identificar los cibermedios y otras formas de comunicación; y luego
agruparlos en las distintas lógicas o sentidos de comunicación (los diferentes modelos).
Es precisamente López García (2005), autor de una tipología de esta naturaleza, quien
explica dicha dificultad:
“Ofrecer un compendio claro y sistemático de las muy diversas formas de
comunicación que posibilita la Red (...) reviste una extraordinaria dificultad,
si tenemos en cuenta no sólo la abundancia de formas comunicativas
existentes en la Red, muchas veces complementarias e intercambiables,
sino también que es precisamente este ámbito (la teorización sobre los tipos
de contenidos y sobre los distintos modelos de comunicación en Red) el
menos estudiado de todos los que contempla la materia” (2005a:16).
López García (2005) establece diversas diferenciaciones dentro del ámbito de los
cibermedios. Distingue por un lado, entre los cibermedios que son representación en
internet de los “medios convencionales” (diarios impresos, emisoras de radio y cadenas
televisión), que comienzan paulatinamente a desplegar sus contenidos también en
internet, y aquellos medios exclusivamente desarrollados en internet. Por otro, atiende
142
también a la distinción entre cibermedios generalistas y especializados. Y por último,
instaura una diferenciación atendiendo a la profesionalización o no de los contenidos
del cibermedio.
c) Tipologías centradas en los elementos que conforman los cibermedios: aquella que
los clasifica dependiendo del tipo de contenidos que, de una forma más o menos
dominante, se da en ellos. O la propuesta por Alonso (2005), que distingue entre los
diferentes grados de participación/implicación de los sujetos que participan en los
cibermedios. Se presenta un doble nivel: por un lado, se realiza una distinción básica
entre el tipo sujetos: gestor o usuario. En segundo lugar, se entra en cada uno de ellos:
el gestor puede ser productor o moderador (de contenidos); mientras que el usuario
puede ser pasivo, activo o determinante.
d) Tipologías centradas en el objeto o finalidad de los cibermedios: implica clasificar los
cibermedios dependiendo de para qué se han desarrollado o elaborado. Dicha finalidad
puede adquirir muchas dimensiones, pero en la propuesta de Alonso y Martínez (2003)
se concreta en: cibermedios con finalidad predominantemente informativa o noticiosa;
con finalidad comunicativa o relacional, con finalidad de servicio y cibermedios con
finalidad de infomediación o intermediación.
3.2. Inicio del ciberperiodismo: La digitalización de los medios españoles
Con la aparición de Internet y el gran desarrollo de las tecnologías digitales han
transformado el sector de la comunicación en España.
“Internet ha sido el invento más innovador que en materia de difusión
de noticias ha registrado el mundo de la comunicación desde la
creación y popularización de la televisión. Es más, las posibilidades
que ofrece el nuevo medio revolucionan el concepto de transmisión
143
de información, y es ahora cuando el mundo ha quedado convertido
en una auténtica aldea global” (Gallardo Uribe, 1999: 1).
A partir de 1994 comienza la historia del ciberperiodismo en nuestro país, cuando se
produce el salto definitivo de los medios españoles al mundo digital (Salaverría, 2005).
El BOE fue la primera publicación española que apareció en la Web en septiembre de
1994 y aunque no se trata de una publicación periodística, su versión digital de 1994 no
dejaba de ser una publicación digital, de ahí su necesaria mención. Más o menos en las
mismas fechas en que el BOE dio el salto a Internet, hubo publicaciones que lanzaron
su edición digital, como por ejemplo la revista valenciana El Temps, impulsada por el
periodista Vicent Partal (Gómez y Paniagua, 2005). La versión digital de El Temps
estaba disponible en la red “Servicom” y ofrecía como principales atractivos “los
contenidos importados de la edición impresa, un foro de discusión y un sistema de
búsqueda de artículos de archivo” (Salaverría, 2016: 185).
En 1995, y utilizando también los servidores de Servicom, los primeros diarios
generalistas que pasaron a la red fueron: El Periódico de Cataluña y El Mundo. Ese
mismo año también se estrenaron en la web Avui, La Vanguardia, ABC y El Diario Vasco
de San Sebastián. El País tardó unos años más en sumarse a la lista de publicaciones
periodísticas digitales. Su versión digital no apareció hasta el 4 de mayo de 1996,
coincidiendo con la fecha de su vigésimo aniversario en los quioscos (Armañanzas et
al., 1996).
Sumándose al mercado madrileño de diarios de información general, formado hasta
entonces por El País, El Mundo y ABC, el 6 de septiembre de 1998 apareció La Razón,
y su versión digital un año más tarde, el 28 de septiembre de 1999.
En cuanto al nacimiento de los diarios nativos digitales, el primer medio en estrenarse
fue La Estrella Digital (1998), un diario de información general exclusivamente online,
144
creado por el periodista Pablo Sebastián. Al cabo de la primera década de periodismo
en la web, prácticamente la totalidad de los diarios españoles contaba con una versión
web.
A La Estrella Digital, se sumaron diversos cibermedios de información general como:
MiCanoa.com (2000) o Libertad Digital (2000). A partir del año 2000 nace un fenómeno
peculiar del ciberperiodismo en España: los “confidenciales” de Internet. Algunos
ejemplos son: PR Noticias (1999), Periodista Digital (2000), El Semanal Digital (2000),
ElConfidencial.com (2001) y El Confidencial Digital (2002). El fenómeno de los
confidenciales pronto se extendió también al ámbito regional.
Años después, algunos de esos medios desaparecieron, y otros comenzaron a
reorientar su modelo hacia la información especializada de calidad. El ejemplo más
transcendental fue ElConfidencial.com11, un cibermedio centrado en información
económica y política que, hoy quince años después desde su lanzamiento, es uno de
los medios digitales de referencia en España.
“La incapacidad de los periódicos convencionales de aumentar o
sostener el número de lectores actuales, las limitaciones del formato
papel para ofrecer toda la información de interés que manejan las
redacciones de periódicos, la diversificación multimedia de la
actividad empresarial en el sector de la comunicación, la escasez
de papel y el aumento de la sensibilidad medioambiental y los
avances tecnológicos que conlleva la revolución digital” (Díaz Noci
y Meso Ayerdi, 1999: 21).
11 El buque insignia de Titania Compañía Editorial logró en el mes de septiembre de 2016 un nuevo récord
al rozar los 10 millones de visitantes únicos, según se desprende de los últimos datos multiplataforma
publicados por el medidor oficial ComScore. Esta cifra supone un crecimiento del 35% respecto al mismo
periodo del año anterior, lo que sitúa a este medio como líder nativo, a más del doble de usuarios del
siguiente, y uno de los generalistas con más tráfico de España.
http://blogs.elconfidencial.com/comunicacion/en-contacto/2016-10-24/el-confidencial-consolida-su-
liderazgo-tras-rozar-los-10-millones-de-visitantes-unicos-en-septiembre_1279110/
145
El paso del periodismo tradicional al ciberperiodismo fue acompañado en su etapa
temprana de cierto inmovilismo. Los medios tradicionales sufrieron un difícil periodo de
adaptación al nuevo entorno tecnológico. En un primer momento, los medios digitales
se convirtieron en un mero volcado de sus ediciones en papel. Sin embargo, pronto
comprendieron que el contexto digital en el que se encontraban exigía enfrentarse a un
nuevo soporte, nuevas herramientas y lenguajes diferentes, por lo que fueron
adaptándose al nuevo medio y aprovechando las nuevas características y ventajas que
éste les ofrecía.
El propio nacimiento del ciberperiodismo abrió horizontes a los informadores, al tiempo
que les demandó nuevas habilidades y destrezas para hacer un periodismo con rasgos
claramente diferentes a los precisos para otros soportes (López, 2011: 272). De este
modo, comenzaron a surgir medios digitales independientes, productos autónomos
dirigidos a aprovechar las posibilidades de la red y a mantenerse en constante evolución
(Salaverría, 2005: 33).
Díaz Noci (2004) sitúa esta segunda época de los diarios digitales, caracterizada por
una búsqueda de la emancipación de los medios en Internet respecto a sus ediciones
impresas y por la creación de un producto diferente, alrededor del año 2000. Para
Salaverría (2016: 192), fueron los atentados terroristas ocurridos el 11 de septiembre
de 2001 en Estados Unidos los que marcaron un antes y un después en la evolución
del ciberperiodismo a escala internacional. Con la información de última hora como
principal atractivo, los medios de Internet comenzaron a explorar nuevos formatos
multimedia, formas de interacción con los usuarios y diversificaron sus contenidos.
Centrándonos en el ámbito nacional, existen tres factores que marcaron en España la
segunda década de los medios digitales (2004-2014):
1) El auge de las redes sociales.
146
2) La diversificación de los medios digitales y, especialmente a partir de 2007.
3) El impacto de la crisis económica en la industria y la profesión periodística.
3.3. Primeras propuestas de los cibermedios femeninos
Las revistas femeninas en Internet se enfrentan con el problema de que la mayoría de
estudios sobre ciberperiodismo se han centrado en los diarios, por ser pioneros en la
creación de sus ediciones online (Ganzábal, 2007). Para conocer la forma de adaptación
de estas publicaciones a las novedades de Internet, primero es necesario conocer
cuáles han sido y qué cambios ha producido.
La llegada de Internet ha modificado numerosos aspectos de la vida cotidiana. Internet
ha supuesto un importante cambio en la tradicional comunicación de masas,
principalmente unidireccional y basada en un mensaje que se envía de uno a muchos.
Internet ha evolucionado dando lugar a una nueva forma de comunicación, denominada
por Castells (2010) como autocomunicación de masas. A diferencia de la comunicación
tradicional de masas, esta permite el envío de mensajes de muchos a muchos en tiempo
real o en un tiempo concreto. Como afirma Castells (2010), es de masas porque permite
alcanzar a una audiencia global y es autocomunicación al ser uno mismo el que genera
los mensajes, selecciona los receptores de estos y los contenidos de la web que desea
tener. De esta manera y gracias a la Web 2.0 los consumidores pueden crear y distribuir
sus propios contenidos (Castells, 2010: 142). Otro de los cambios que ha supuesto la
aparición de Internet afecta al esfera de las relaciones entre el emisor y el receptor.
Precisamente, quien ejerce de receptor deja de ser un sujeto pasivo y se convierte en
un sujeto activo, que cuenta con la capacidad de elegir y participar en los nuevos medios
(Alonso y Martínez, 2005).
147
“Internet, en sus distintas aplicaciones, es el tejido de la
comunicación de nuestras vidas: para el trabajo, los contactos
personales, la información, el entretenimiento, los servicios públicos,
la política y la religión” (Castells, 2010:100).
Internet y la Web 2.0 han provocado importantes transformaciones y han introducido
nuevas oportunidades comunicativas que los medios de comunicación están aún
aprendiendo a asimilar. Los medios de comunicación, han creado sus propias ediciones
digitales, los cibermedios, adaptando los formatos tradicionales a Internet. Estas
ediciones online se han ido adecuando a las nuevas posibilidades que permite la Web
2.0, convertidas en importantes características del ciberperiodismo: multimedialidad, la
hipertextualidad, e interactividad. A estos tres aspectos se suma también la necesidad
de mantener una actualización constante y de emplear unos nuevos géneros nacidos
en Internet y diferenciados de los utilizados tradicionalmente en la prensa escrita, los
géneros ciberperiodísticos. Pero, para que todo esto sea posible es necesario que se
produzca un proceso de convergencia.
“El ciberperiodismo es aquella variedad de la actividad profesional de
conseguir y ofrecer información de actualidad mediante medios informáticos
para ofrecerla en el ciberespacio” (Díaz Noci, 2008:56).
De este modo, el ciberperiodismo es una modalidad periodística que se desarrolla en
un nuevo medio, el ciberespacio. Este nuevo medio, cuenta con una serie de
especificaciones y características como hemos expuesto anteriormente y que han
supuesto el estudio de la comunidad científica. Díaz Noci (2008) señala que el hipertexto
es un constructo teórico cuyas características fundamentales son la organización
modular y reticular del contenido, la presencia de diversas tipologías de vínculos que
conectan los módulos; la ausencia de una dirección de lectura única y obligada; la
interactividad, explicitada en una modalidad doble de navegación y dialogismo (2008:
68). Autores como Fondevila (2010) señala, por su parte, que el hipertexto surge de un
148
medio informático que vincula información verbal y no verbal, de forma que los nexos
electrónicos unirían lexías externas a un contenido periodístico (comentarios o textos
paralelos o comparativos) e internas. Ello genera estructuras multilineales o
multisecuenciales. De esta manera, el hipertexto se constituye mediante la suma de
nodos o lexías, que son bloques en los que se ordenan los contenidos, y enlaces o
hipervínculos (2010:184).
El hipertexto se caracteriza por permitir acceder al lector a otra página diferente de
donde se encuentra o a otro documento a través de enlaces unidos a una o varias
palabras o imágenes. Posibilita la contextualización de una información así como
conocer sus antecedentes a través de esos enlaces. El hipertexto rompe con los límites
de la página, ya que la lectura iniciada en un determinado medio puede continuar en
otro diferente al inicial” (Armentia, 2010: 258). Otro de los aspectos destacados del
ciberperiodismo es la multimedialidad, que es definida por Salaverría como “la
capacidad otorgada por el soporte digital, de combinar en un solo mensaje al menos
dos de los tres siguientes elementos: texto, imagen y sonido” (2005: 32)
Otra de las características indispensable para el ciberperiodismo que también hemos
desarrollado en el capítulo anterior (2) es la interactividad. Díaz Noci (2008) señala que
la interactividad puede considerarse la culpable del paso del paradigma de la
comunicación de masas, basada en un único emisor y un único receptor pero compuesto
por individuos diferentes; al paradigma de la comunicación multilateral con pluralidad de
agentes sujetos a numerosas variaciones. La interactividad también es responsable de
los cambios producidos en la autoría de la información ya que, aunque el autor propone
el texto, es el lector el que contribuye a completarlo, cambiarlo o sustituirlo (2008: 69).
La interactividad contempla también el fenómeno de la participación del usuario dando
lugar a un nuevo fenómeno que muchos autores denominan como periodismo
participativo. Para Shayne Bowman and Chris Willis el periodismo participativo es “el
acto de un ciudadano o grupo de ciudadanos que juegan un papel activo en el proceso
149
de recoger, redactar, analizar y difundir información. La intención de esta participación
es suministrar la información independiente, confiable, exacta, de amplio rango y
relevante que una democracia requiere” (2003 :9).
Iglesias (2012) considera que, dada la rapidez en la transmisión de la información a
través de Internet, la actualización se convierte en uno de los elementos fundamentales
de los cibermedios. Por último, destacamos en este trabajo otra característica distintiva
de los cibermedios, el uso de los géneros ciberperiodísticos. Estos nacen con la llegada
de Internet y la aparición de nuevos medios con una serie de características específicas
que se desarrollan en una nueva plataforma y se dirigen a un lector diferente. Así, estos
medios han dado lugar al surgimiento de nuevas formas de expresión. Teniendo esto
en cuenta, los géneros ciberperiodísticos se caracterizan por desarrollar los géneros
clásicos procedentes de la prensa impresa en los tres frentes que identifican al
ciberperiodismo, es decir, la hipertextualidad, interactividad y multimedialidad.
En su “Análisis de géneros periodísticos en la prensa digital mexicana”, José Luis López
(2010) define los géneros ciberperiodísticos como “las nuevas formas discursivas que
utiliza el periodismo digital para informar, analizar, interpretar y opinar acerca de los
acontecimientos que conforman la realidad”. Estos nuevos géneros no solo tratan de
aprovechar las posibilidades tecnológicas de Internet sino que también mantienen las
cualidades del periodismo clásico (López, 2010: 249). Por su parte, Salaverría y Cores
(2005) consideran que la hipertextualidad es, en gran parte, la que contribuye a la
evolución de los géneros periodísticos dando lugar a unos nuevos géneros que, aunque
importados de la prensa impresa, permiten nuevas posibilidades hipertextuales,
multimedia e interactivas. Esto se debe a que, gracias al hipertexto, los textos
periodísticos pierden su unidad estructural y otorgan al lector la capacidad de acceder
a otros contenidos complementarios. Los mismos autores plantean los siguientes
géneros ciberperiodísticos: los géneros informativos, que se subdividen en noticia,
infografía y datos en bruto; los géneros interpretativos, entre los que se encuentran el
150
reportaje y la crónica; los géneros dialógicos, que son la entrevista, el foro, la charla y
la encuesta; y los géneros argumentativos, es decir, el editorial, la columna, el suelto, la
carta al director, la crítica y la reseña, y la viñeta o tira cómica (2005: 147-185).
Comenzaremos hablando acerca de los géneros informativos, que tal y como afirman
estos autores “son aquellos que transmiten datos, hechos y dichos de manera clara,
concisa y desapasionada”. (Salaverria y cores, 2005: 147-185).
En primer lugar, la noticia, es el género que mayor protagonismo adquiere en los
cibermedios al igual que ocurre en la prensa impresa, dada la necesidad de ofrecer
información de última hora y de ser el primero en hacerlo. Como consecuencia de esto,
el formato de la noticia se mantiene igual que en el momento en el que fue definido en
la prensa estadounidense del siglo XIX. Sin embargo, Internet ha aportado
características diferenciadoras: un título-enlace, es decir, el titular en el que se ubica el
hipervínculo que permite acceder al texto; palabras clave dentro de ese título para la
correcta identificación del contenido; una datación exhaustiva, es decir, se incluye la
fecha, la hora y el minuto en el que se ha publicado; un párrafo de enganche con el que
se busca suscitar el interés del lector; y por último, incluye enlaces documentales a otras
noticias o sitios web con el fin de documentar la información (Salaverría y Cores,
2005:151-153). Por su parte, la infografía es considerada por Salaverría y Cores como
el género que mejor aprovecha la hipertextualidad, interactividad y multimedialidad, ya
que incorpora contenido textual, sonoro e icónico, tanto estático como animado. Se trata
de un género que suele acompañar a un texto en el que se desarrolla la información,
pero que en determinados momentos adopta “un propósito explicativo y trata de aclarar
al lector cómo sucedió un acontecimiento, cuál es el funcionamiento de un objeto o por
qué se desarrolla de cierta manera un hecho” (2005:154-158). Son contenidos menos
elaborados que, al igual que la infografía, suelen apoyar a una noticia o bien son en sí
mismos una forma de transmisión de información. Salaverría y Cores (2005) los
consideran como un género dado que “suministran información clara, precisa y actual”
151
y afirman que “ante estos datos en bruto, el lector asume el papel de organizador del
discurso pues es él, y no el periodista, quien, mediante la expresión de sus preferencias,
selecciona y ordena la información del texto”.
Por otro lado, y gracias a que existen sitios webs dinámicos, cada vez se estructuran de
forma más clara los datos, lo que permite que cuando dejen de ser actuales podrán
seguir siendo fácilmente accesibles (Salaverría y Cores, 2005:160-162). También se
encuentran los géneros interpretativos que suponen una interpretación de la realidad y
según estos autores “son aquellos que ponen el énfasis en situar la información en su
contexto para explicar sus causas y procesos, así como sus posibles consecuencias y
finalidades” (Salaverría y Cores, 2005:166,167). Dentro de estos, nos encontramos el
reportaje y la crónica. El primero tiene un afán por contextualizar y explicar los hechos
y es el que más se ha enriquecido en los cibermedios ya que no solo mantiene rasgos
clásicos sino que también aprovecha las posibilidades que otorga la web. En los
reportajes elaborados online se ha extendido el uso de los enlaces a información
complementaria y a documentos completos y también se incorporan galerías
fotográficas, gráficos, audios o vídeos. Respecto a la crónica, la presencia del cronista
como testigo de los hechos es la característica diferenciadora en relación a la noticia y,
como tal, ha sido fundamental para su evolución en los cibermedios ya que ese aspecto
se ha acentuado con la creación de los weblogs, que consisten en una serie de textos
cortos que unidos pueden ser considerados como una crónica (Ídem, 2005). Nos
centramos ahora en los géneros dialógicos definidos por estos autores como “aquellos
que se basan en la comunicación entre dos o más personas a través de textos escritos
u orales, y que pueden realizarse de forma síncrona (los protagonistas establecen una
comunicación en un tiempo simultáneo) o asíncrona (el intercambio de mensajes no es
instantáneo, sino diferido)” (Salaverría y Cores, 2005:171).
En primer lugar hablaremos de la entrevista, que en los cibermedios tiene cabida en
diferentes formas, ya que podemos encontrarnos tanto la entrevista tradicional como un
152
nuevo formato en el que entran en juego los usuarios o lectores dando lugar a una
charla. Este último tipo de entrevista ha sido el más novedoso y exitoso en los
cibermedios y se basa en que los usuarios envíen sus preguntas al entrevistado, quien
puede responder simultáneamente o no. Dentro de los géneros dialógicos tenemos
también el foro, que es considerado como “un espacio de debate en el que los usuarios
discuten sobre un tema previamente determinado” (Salaverría y Cores (2005),
2005:172,173). Los mensajes enviados y recibidos pueden ser simultáneos o no pero
siempre estarán recogidos de forma cronológica y los temas pueden ser propuestos
tanto por un lector como por un periodista. Este último también se encarga de moderar
y filtrar los mensajes. Además, tanto la entrevista realizada por los lectores como el foro
pueden llegar a ser una fuente de información para el propio periodista. Continuando
con Salaverría y Cores (2005), “la charla o chat supone una comunicación entre dos o
más personas de forma síncrona y mediante mensajes textuales que van apareciendo
de forma sucesiva en una ventana de la página web” (2005:174), y tal y como afirman,
al enviarse simultáneamente esos mensajes, la charla es un género más inmediato que
el foro, sin embargo, su contenido es efímero porque, a diferencia que en el foro, las
conversaciones no se archivan. En ella no suelen participar periodistas y en ocasiones,
se ha utilizado como apoyo a programas de radio en directo.
Para terminar con los géneros dialógicos hablaremos de la encuesta, “una pregunta
realizada a los usuarios en la página principal del cibermedio sobre un tema de
actualidad” (Ídem, 2005: 175). En esa encuesta, la pregunta que se plantea siempre es
cerrada por lo que se incluyen una serie de respuestas limitadas.
La dificultad con la nos encontramos es que se trata de encuestas acientíficas y que no
resultan representativas, pero con ella se busca que el lector interactúe. Terminamos
con los géneros argumentantivos, caracterizados por contar con tres elementos
fundamentales: un tema, la tesis sobre ese tema y razones y explicaciones para justificar
dicha tesis. Es decir, un texto argumentativo es “aquel en el que un autor identificable
153
expone una tesis y trata de razonarla con el fin de convencer al lector” (Salaverría y
Cores, 2005:176-178). Comenzamos por el editorial que, como ya es sabido, es el único
que carece de un autor identificado explícitamente ya que la autoría pertenece al medio
en sí. En los cibermedios suele mantenerse la estructura empleada en la prensa impresa
ya que no suelen es habitual que se escriban editoriales en ellos, sino que simplemente
se traslade el texto de la edición impresa a la digital. En el caso de la columna se produce
el mismo fenómeno que con el editorial, el artículo publicado en la edición impresa será
trasvasado a la web. La única diferencia, es que en Internet suelen agruparse todas las
columnas bajo la sección de opinión mientras en la prensa escrita se dispersan por
varias secciones.
El problema con el que se encuentra este género es la dificultad de encontrarle una
ubicación adecuada en los cibermedios, problema que se intenta solucionar
incluyéndolo en la sección de opinión bajo un título identificativo o como una columna
cuando se reconoce su autoría. Una situación similar nos encontramos con las cartas al
director, que se trasladan a la página web de los cibermedios de forma idéntica y que
se ubican en la sección de opinión, sin que se permita convertirlas en el punto de partida
para un debate. Por otro lado, la crítica suele ir dividida en distintas secciones, de forma
que, por ejemplo, la crítica literaria iría dentro de la sección de Cultura. Por último, la
viñeta o tira cómica suele ir dentro de la opinión al igual que en la edición impresa. Sin
embargo, a pesar de ser un género gráfico, aún no se han dado casos de viñetas
creadas específicamente para Internet y lo habitual es que se trasladen tal cual desde
la edición en papel (Salaverría y Cores, 2005:181-182).
Una percepción diferente acerca de los géneros ciberperiodísticos la aporta López
(2010) que señala una tipología formada por ocho géneros muy diferentes a los
planteados por los anteriores autores. Comienza hablando de la fotogalería o galería
fotográfica, es decir, un álbum digital animado en el que se suceden una serie de
fotografías que informan acerca de un hecho. Esta suele incorporar un titular y
154
acompañar cada imagen con un pie de foto. Por otro lado, nos encontramos con el clip
o archivo de audio, que permite reproducir un audio en el que se pueden incluir
declaraciones o un producto periodístico (López, 2010: 251). Al igual que un archivo de
audio, en Internet podemos encontrar también un clip o archivo de vídeo en el que se
reproducen sonidos e imágenes en movimiento relacionados con una información. Pero
también nos podemos encontrar con texto, como en el blog periodístico, elaborado por
un periodista con contenidos publicados de forma cronológica en el que se abordan
asuntos de interés y en el que el lector puede interactuar.
Otro género diferente sería la entrevista digital, similar a la planteada por Salaverría y
Cores, ya que se trata de una conversación entre el entrevistado y los usuarios que
suele ser moderada por un periodista (López, 2010: 251) Este autor también considera
como género ciberperiodístico la infografía o gráfico animado, es decir, un elemento
interactivo que combina texto e imagen para comunica de forma secuencial cómo se ha
producido un hecho determinado. Con él, se pretende facilitar que el lector comprenda
ese hecho. Por otro lado estarían los especiales, un género multimedia (imagen, sonido,
texto) que aborda un tema concreto de forma interactiva; y por último, el podcast, un
contenido periodístico publicado periódicamente a través de un dispositivo digital y que
puede ser un audio o un vídeo (López, 2010: 251).
Por su parte, Díaz Noci afirma en su ponencia “Los géneros ciberperiodísticos: una
aproximación teórica a los cibertextos, su elementos y su tipología” (2004), que es
preferible determinas las características de los productos informativos que vamos a
encontrarnos en el ciberespacio, en lugar de elaborar una clasificación, ya que el
nacimiento de nuevos géneros se debe en gran medida a los rasgos que caracterizan
al hipertexto combinados con otros propios del ciberespacio, como por ejemplo, la
temporalidad (2004: 21-22).
155
Una vez que se han tenido en cuenta los puntos anteriores y como hemos señalado
recientemente, la adaptación de los medios al ciberespacio conlleva un proceso de
convergencia denominado como Convergencia Digital y definido por autores como
Salaverría, Pere Masip y García Avilés (2010). Según estos autores la Convergencia
Digital es la reconfiguración de los medios de comunicación en España, un fenómeno
es “un proceso multidimensional que, facilitado por la implantación generalizada de las
tecnologías digitales de telecomunicación, afecta al ámbito tecnológico, empresarial,
profesional y editorial de los medios de comunicación, propiciando una integración de
herramientas, métodos de trabajo y lenguajes anteriormente disgregados, de forma que
los periodistas elaboran contenidos que se distribuyen desde múltiples plataformas,
mediante los lenguajes propios de cada una” (Salaverría; García-Avilés; Masip, 2010:
48). El concepto de convergencia ha cobrado protagonismo desde la década de los 90
como consecuencia de los cambios producidos en las empresas periodísticas debido a
la introducción de innovaciones en la tecnología digital. Esas innovaciones han dado
lugar al nacimiento del concepto de “convergencia periodística” que, según Salaverría,
Pere Masip y García Avilés (2010) es “un proceso de integración de modos de
comunicación tradicionalmente separados que afecta a empresas, tecnologías,
profesionales y audiencias en todas las fases de producción, distribución y consumo de
contenidos de cualquier tipo” (Ídem, 2010: 58). Tal y como afirman, podemos ver que el
proceso de la convergencia afecta a todos y cada uno de los ámbitos del periodismo y
por lo tanto, existen diferentes tipos de convergencia. En este trabajo, nos interesan
sobre todo el aspecto de la convergencia tecnológica, es decir, “la capacidad de las
infraestructuras para procesar, transportar y presentar simultáneamente voz, datos y
vídeo sobre una misma red y un terminal integrado” (Ídem, 2010:58). También, por
supuesto, es necesario tener en cuenta que ese proceso de convergencia afecta
ampliamente al producto periodístico que, como consecuencia, sufre cambios en las
características formales de los contenidos, como por ejemplo, la acentuación de la
multimedialidad de los mensaje o la modificación de los hábitos de la audiencia a la hora
156
de consumir esos contenidos y de interactuar con ellos (Salaverría, García Avilés y
Masip, 2010).
Teniendo en cuenta todo esto, y como ya hemos mencionado, el problema con el que
nos encontramos al abordar el estudio de las revistas femeninas en Internet es que la
mayoría de los estudios sobre ciberperiodismo se basan en los diarios. Esto se debe a
que fueron pioneros en la creación de ediciones online en 1995. Sin embargo, las
publicaciones dirigidas a la mujer también se arriesgaron con su introducción en el
mercado digital con la creación de sus primeras ediciones online. En 1996 apareció en
Internet la revista Elle y en 1997 fue el turno de Cosmopolitan. El resto, se incorporaron
a la red entre el 2000 y el 2003, momento en el que se produjo el boom del mundo
digital. En esos años se pasó de un 12,6% de la población que era usuaria de Internet
en el año 2000, a un 26,9% de usuarios tres años después (Ganzábal, 2007). El
comienzo de las revistas en Internet se produjo a través del quiosco digital Zinio. Esta
empresa americana se fundó en el año 2001 y se caracteriza por ofrecer suscripciones
a diferentes publicaciones. Así, sus usuarios pueden recibir las cabeceras que quieran
y, en ocasiones, antes de que se publique la edición impresa. Por su parte, los editores
obtienen también su propio beneficio obteniendo suscriptores en un nuevo canal y los
anunciantes adquieren la posibilidad de alcanzar nuevos públicos. (Ganzábal, 2007: 71-
72).
De esta forma, las editoras trabajan con varios formatos. Por un lado, una versión
calcada de su revista impresa en soporte digital y por otro, su página web, en la que
pueden elaborar contenidos independientes de la revista en papel o incorporar la
información básica del papel adaptándola a la versión online a través de consejos, foros
o chats (Ganzábal, 2007). Gracias a las nuevas posibilidades que ofrecen las páginas
web, las revistas han superado los límites de sus versiones impresas aportando
multimedialidad, inmediatez e interactividad. Así, en sus páginas web se incluyen vídeos
e imágenes que amplían los contenidos y se mejora la experiencia del lector, que puede
157
participar en la elaboración de contenidos. Otro de los aspectos destacados de estas
ediciones digitales es la inmediatez puesto que, habitualmente, las revistas de alta gama
tienen una periodicidad mensual. Con la llegada de Internet, estas publicaciones pueden
actualizar y crear contenidos sin respetar su periodicidad (Font, 2015).
3.4. Estado actual y nuevos retos de los cibermedios
“Los nuevos medios de comunicación determinan una audiencia segmentada
y diferenciada que, aunque masiva en cuanto a su número, ya no es de masas
en cuanto a la simultaneidad y uniformidad del mensaje que recibe. Los
nuevos medios de comunicación ya no son medios de comunicación de
masas en el sentido tradicional de envío de un número limitado de mensajes
a una audiencia de masas homogénea. Debido a la multiplicidad de mensajes
y fuentes, la propia audiencia se ha vuelto más selectiva. La audiencia
seleccionada atiende a elegir sus mensajes, por lo que profundiza su
segmentación y mejora la relación individual entre emisor y receptor”,
(Sabbah, 1985: 219).
Parece mentira que hace más de 30 años ya hubiera autores que se acercaran tanto a
la realidad de los medios actuales. ¿Premonición? Lo que es cierto los nuevos medios
son los que proporcionan acceso al contenido a través de las nuevas tecnologías de la
información y de la comunicación. Permiten llegar a la información en cualquier
momento y desde cualquier lugar, siempre que tengamos acceso a internet, a través de
cualquier dispositivo digital. Se apoyan en tecnologías digitales que permiten la
interactividad. Se caracterizan por la democratización en la creación, publicación,
distribución y consumo de contenido multimedia. Cualquier usuario puede generar
información, así como comentarla y compartirla. “Nuevos medios” es el término que se
emplea para describir la gran explosión de sistemas de entretenimiento e información
158
que se han desarrollado en los últimos diez años, todos ellos posibles gracias a los
desarrollos de la computación (Austin y Doust, 2008:11)
“En los últimos años del siglo XX y estos primeros del siglo XXI, puede
hablarse ya de una nueva etapa. Y no sólo por la revolución informativa que
suponen las redes de comunicación como Internet. La frecuencia con que se
mezclan la información y, sobre todo, la interpretación con la opinión,
mediante una utilización sesgada del periodismo interpretativo que puede
convertirse en un auténtico fraude a los lectores, habla ahora de un
periodismo de intereses económicos, políticos, ideológicos y, en definitiva,
de poder- que reclama la adhesión de las audiencias a cualquier precio
olvidando aspectos esenciales de la ética periodística” (Edo, 2009: 53).
La convergencia tecnológica, la web social y las innovaciones tecnológicas han
supuesto una auténtica revolución en la sociedad del siglo XXI, y los medios de
comunicación también se han visto afectados tanto a nivel estructural como de
contenidos (Paterson y Domingo, 2008). La aparición de nuevos medios de
comunicación ha provocado la aparición de nuevos centros de poder lo que ha hecho
que aumenten las tensiones dentro de la estructura de autoridad dominante y que, en
ocasiones, los nuevos medios de comunicación hayan quebrantado el control jerárquico
del conocimiento social al saltarse las agencias mediadoras y distribuir información
prohibida o de acceso restringido. Hay que tener en cuenta que es una terminología que
puede generar confusión puesto que con el paso del tiempo este término se queda
obsoleto (Curran, 2005: 88).
La blogosfera, la inteligencia colectiva, las nuevas plazas públicas y lo que
denominamos “innovación emergente”. Cada tema destaca algún aspecto distinto de
cómo Internet está posibilitando nuevas formas de colaboración masiva y las
implicaciones para las empresas y la sociedad (Tapscott y Williams, 2007: 68). Se trata
159
de sacar el máximo partido de una nueva manera de producir para llevar a otros niveles
la innovación y la creación de riqueza (Tapscott y Williams, 2007 :109).
Las redes sociales desde su nacimiento han fagotizado nuevos modelos periodísticos y
de negocio en el entorno cambiante de los medios de comunicación. Los medios
sociales se han convertido en recursos online que crecen en la sociedad del siglo XXI.
Aunque debemos ser conscientes de que asistimos a un nuevo modelo de comunicación
y de información en donde la palabra periodismo quizás ha de tener el peso específico
que le ha caracterizado como entorno del cuarto poder (Cebrián et al. 2013 :1). El
periodismo de medios sociales ha venido para quedarse y desarrollarse. Dicho progreso
debe ir acompañado de un seguimiento investigador adecuado. (Palacios, Díaz Noci,
2007: 12). El nuevo periodismo de medios sociales está fuertemente vinculado a las
nuevas herramientas digitales como “Facebook”, “Twitter” o “Instagram” así como a la
introducción de importantes empresas tecnológicas con “Google”, “Yahoo” o “Apple”.
Nuevas fórmulas de comunicación de interés por parte de los medios y de los periodistas
a quienes se le suma una nueva figura, la del ciudadano que comparte y participa en el
proceso (Cebrián y Flores, 2012: 100). Existen cinco ámbitos en que las nuevas
condiciones tecnológicas están transformando el periodismo (Pavlik, 2005: 301):
1- La recopilación y la elaboración de las informaciones.
2- El almacenamientos, la indexación y la recuperación de la informaciones.
3- El procesado, la producción y la redacción.
4- La distribución y la publicación.
5- La presentación, la visualización y el acceso.
El gran reto al que se enfrenta el periodista actualmente es enriquecer la información y
al mismo tiempo, garantizar el acceso del lector a ésta (Meso, 1993: 37). Adaptarse a
las nuevas fórmulas interactivas sin olvidar antiguos postulados del periodismo. En este
160
proceso de “arquitecto de la información” participan tanto programadores, como
diseñadores y periodistas, combinando metodologías propias de los documentalistas,
de los periodistas e incluso de las metodologías de desarrollo de los gestores de
sistemas informáticos (Díaz Noci y Salaverría, 2003: 199).
Los ciudadanos no solo quieren la información en papel o en el ordenador sino en sus
teléfonos móviles, agendas de bolsillo etc. hace referencia al periodista multimedia
como una especie de hombre orquesta: un “Superman” de la información capaz de
elaborar una misma información multisoporte válida (Álvarez Marcos, 2003: 254).
Con la llegada de las nuevas tecnologías, las noticias se han convertido en una materia
prima con la que es posible elaborar productos de mayor complejidad, con un valor
añadido, gracias a la convergencia entre medios y tecnología. Las noticias en línea dan
a los lectores la habilidad de escoger solo los temas y las fuentes que les interesan. Los
lectores no solamente condicionan la agenda noticiosa, sino que incluso dirigen u
orientan la práctica informativa (Negroponte, 1995).
La democratización de la producción online de los medios merece el escrutinio de
científicos y académicos para entender sus efectos en el diálogo y en la participación
en la esfera pública (Haas, 2005). El trabajo teórico y empírico, en los últimos años, ha
demostrado que la deliberación pública puede promover una ciudadanía informada,
puesto que posibilita que los ciudadanos se sientan atraídos por los temas, comparte la
información y sopesa alternativas, todas ellas necesarias para construir una opinión
pública formada que afecta al ejercicio de la política pública (Gastil, 2008). También hoy
en día en internet y en las redes sociales existen líderes de opinión (organizaciones,
periodistas, blogueros…) que proponen a través de la red los temas de conversación,
por tanto, incluso en espacios tan horizontales y “democráticos” como las redes sociales
existen esas figura que “lideran” conversaciones a la imagen del líder de opinión de
Lazarsfeld en muchas ocasiones la participación del usuario puede estar condicionada
161
(o formada). Sí hay una participación del usuario en el medio, pero establecida por una
agenda que está generada por los medios y los líderes que se encuentran en internet.
La aparición de los nuevos medios de comunicación han producido cambios
determinantes en nuestra experiencia social y cultural. “La cultura mecánica y el
ambiente han producido el espectador y el consumidor, en lugar del participante y el
cocreador” (McLuhan, 2009).
Así que, cuestiones como la participación, el feedback o la conversación han sido
grandes tema de la agenda investigadora de los medios de comunicación masivos y
también lo son ahora de internet. Nos encontramos en un momento teórico a nivel
comunicativo en el que los medios están transformando sus formas y expresiones. En
este contexto de transformación mediática, el periodismo se enfrenta a un dilema
relacionado con la participación del usuario en el medio. El modelo clásico de “uno a
muchos” ha sido desplazado por el de “muchos a muchos”, las audiencias son mucho
más proteicas y multiformes, el usuario es capaz de interactuar dentro del propio medio,
las conversaciones se generan en las redes sociales, los lugares de tradicional consumo
mediático como el salón de casa están dando paso a un consumo individual en cualquier
lugar y circunstancia, situaciones que evidencian un cambio de rumbo en la emisión, la
recepción, la agenda de contenidos y hasta la interpretación del mensaje informativo.
(López, Toural, Silva, 2014).
Estos cambios en el sector de la comunicación y el nuevo papel de la deliberación
pública han obligado a los periodistas a entrar en el nuevo escenario para seguir
informando de la sociedad actual y a la sociedad actual.
“El principal reto que desde la perspectiva de los formatos y soportes
digitales está pendiente de solución, es ofrecer al usuario una experiencia
atractiva a través de diferentes medios y sistemas. Es lo que se viene a
llamar “crossmedia” de manera general cuando se quiere enfatizar la idea de
162
utilizar el mismo contenido adaptado a diferentes medios y “transmedia”
cuando se insiste en la posibilidad de que el consumidor experimente
contenidos que son complementarios a través de diferentes medios. Se trata,
por decirlo así, de sumergir al consumidor en el contenido -un paradigma
típico de los videojuegos- utilizando para ello las características únicas de
cada formato y cada soporte, pero haciéndolo de manera coordinada”
(Feijóo, 2013).
Puede que los cibermedios todavía sean inmaduros (Salaverría, 2005c), pero todo
apunta a que su advenimiento será todo menos efímero. Hoy día ya nadie duda de que
la prensa digital ha llegado para quedarse.
PARTE II
METODOLOGÍA Y ANÁLISIS
CAPÍTULO 4
MODELOS METODOLÓGICOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS
CIBERMEDIOS
165
Capítulo 4
Modelos metodológicos para la evaluación de los cibermedios
La incipiente adaptación de los medios de comunicación al entorno digital hace
indispensable la utilización de metodologías de análisis que permitan determinar la
calidad de sus sitios web. En este capítulo estudiaremos las características de las webs
que componen la investigación, proponiendo una metodología para la evaluación
específica de este tipo de sitios online y también encuadrarlas bajo un modelo teórico
que las ampare. Respecto a estas cuestiones y tal y como afirma McCombs, si bien es
cierto que la agenda de los medios digitales puede considerarse infinita desde la
perspectiva que supone su espacio ilimitado, la capacidad de atención del público sigue
siendo, en cualquier caso limitada (McCombs, 2004). Comenzamos entonces el primer
capítulo de la segunda parte de esta investigación.
166
4.1. Marco teórico para el estudio de las agendas temáticas
Este proyecto tiene un carácter descriptivo y analítico, pero también se puede
encuadrar dentro de un paradigma teórico, y seleccionar una teoría que cobije esta
investigación ha sido de especial interés. Los contenidos de las revistas seleccionadas
para esta investigación han sido estudiados junto con los calendarios editoriales de los
últimos dos años recogidos previa solicitud a los departamentos de publicidad de las
revistas. Queda claro la similitud entre todos ellos y, los temas publicados año tras año.
4.1.1. Teoría de la Agenda Setting
La teoría de la Agenda Setting constata que el grado de énfasis puesto en los temas
por las informaciones influye en la prioridad que les concede a dichos temas el público
(McCombs y Shaw, 1972). El amplio desarrollo de esta teoría en diferentes
investigaciones ha llevado a su expansión a diferentes fases del proceso comunicativo
(McCombs, 2006: 271-272) desde diferentes perspectivas (McCombs y Evatt, 1995: 14).
En estos estudios, la agenda mediática se vuelve la variable dependiente, el resultado
que tiene que ser explicado (McCombs, 2006: 189). Hay que destacar que la aplicación
de esta teoría a los nuevos medios surgidos en Internet ha quedado demostrada en
diversos estudios (Althaus y Tewksbury, 2002; Wang, 2002; Roberts, Wanta y Dzwo,
2000). Existen muchos aspectos que constituyen la agenda temática, incluso se podría
decir que existen cinco capas de influencia (Schoemaker y Reese, 1996: 63-250):
- La propia psicología periodística.
- Las rutinas periodísticas.
- Las pautas organizacionales de los medios.
- Las fuentes externas (incluidos otros medios de comunicación).
167
- La ideología predominante.
Las influencias externas que sufren las organizaciones mediáticas es uno de los
aspectos que intervienen en la configuración de la agenda mediática. La utilización de
fuentes de información externas es una de las formas en que queda reflejada dicha
influencia (Shoemaker y Reese, 1996: 166-211).
La teoría de la Agenda Setting, señala que los medios deciden qué temas excluir o incluir
en la agenda para eliminarlos o motivar su debate público. Entonces, la agenda
mediática influye en la agenda del público y la dinámica social de una comunidad. De
acuerdo con esto, los temas relevantes en los medios generan mayor importancia para
los públicos, influyen en sus decisiones y orientan sus formas de participación cívica.
Los medios frecuentemente no tienen éxito al decirle a la gente qué es lo que tiene que
pensar, pero tienen un éxito asombroso al decirle a la gente sobre qué tiene que pensar
(Cohen, 1963: 13).
Existen dos niveles teóricos que corresponden a dos etapas de investigación claramente
distinguibles en el establecimiento de la agenda. El primero se centra en los temas
(issues) y afirma que “los medios nos dicen sobre qué pensar”. El segundo profundiza
en los aspectos, atributos o características (frames), que los periodistas enfatizan al
informar sobre los hechos.
Los primeros análisis de la influencia mediática en la opinión pública señalan que los
medios informativos son una fuente fundamental para la construcción de imágenes en
la mente (percepciones) sobre el mundo de los asuntos públicos que, para la mayoría
de los ciudadanos, está fuera de su alcance (Lippmann, 1922: 29). Lo que sabemos del
mundo se basa sobre todo en lo que los medios deciden decirnos. Más específicamente,
el resultado de esta visión mediada del mundo es que elementos sobresalientes de la
agenda de los medios se vuelven sobresalientes en la mente pública (McCombs y Shaw,
1972).
168
Entonces, ¿cuál es el objetivo de los medios de comunicación informar o entretener?
Los contenidos de las revista femeninas han sufrido una evolución importante en sus
informaciones pasando de contenidos aspiracionales a contenidos de puro
entretenimiento, triviales, banales y superficiales como veremos en las conclusiones de
esta investigación.
4.1.2. Gatekeeper, Newsmaking y Gatewatching
Aunque el término gatekeeping (Lewin, 1947) fue utilizado primeramente en el campo
de la psicología no fue hasta tres años después cuando lo aplicó al periodismo (White,
1950). El gatekeeper investiga la manera irregular en que las informaciones circulan y
se encuentran sometidas a instancias que las atrasan o paran en algún punto de la
cadena comunicacional, y la fluidez con que circulan luego aquellas que consiguen
pasar la barrera.
Estos lugares de parada (o nudos) actúan como barrera y filtro en la circulación de la
información serían los gatekeepers. En el campo del periodismo, White (1950) utilizó el
concepto para estudiar el desarrollo de la afluencia de noticias a los canales
organizativos de los aparatos de información, y sobre todo para determinar los puntos
que funcionan como “porterías”, que determinan si la información pasa o es descartada
(Wolf, 1991: 205).
El gatekeeper es el encargado de comprobar cuáles de los temas del día cumplen los
requisitos descritos para que un hecho se convierta en noticia, cuántos más criterios
reúna, más posibilidad tendrá de convertirse en noticia. Los criterios no son excluyentes,
sino al contrario, son complementarios y el cumplimiento de más de uno de ellos
determinará a su vez su posición en la escaleta de acuerdo a la jerarquización de las
noticias dentro de un mismo informativo (Casero, 2008).
169
Como ya se ha apuntado, los criterios han ido cambiando con el tiempo y se han
ampliado de acuerdo a las nuevas exigencias de la audiencia y a la revolución
tecnológica, por tanto; a los criterios tradicionales (Sorrentino, 2007: 79-91; Casero,
2008: 194-197, Papuzzi, 1998) hay que sumarles nuevas características como:
1. La novedad: Si el hecho no ha sido emitido en otros medios o en otras ediciones
tiene más posibilidades de convertirse en noticia. En este mismo apartado
quedarán contempladas las exclusivas y las noticias de última hora que el medio
considere que pueden interesar a su público objetivo. Para los medios “lo nuevo”
es noticia.
2. El conflicto: A la audiencia le interesan las confrontaciones y los conflictos en los
que se perfila un vencedor y un perdedor, es el enfoque que se le suele dar a las
noticias políticas para hacerlas más apetecibles. Todas aquellas noticias que
afecten a los ciudadanos de forma negativa pasan a ser informaciones de primer
orden en los telediarios.
3. Noticias con interés humano: Cualquier noticia que apelan a la emotividad del
lector y suelen ser, por lo general, noticias de sucesos o dramas personales que
despiertan sensibilidad en el lector; y veces roza el morbo.
4. La notoriedad: Aquellas personas que son conocidas públicamente tienen más
posibilidades de convertirse en los protagonistas de las informaciones. Cuanto
más conocido sea mayor posibilidad de protagonizar una noticia tiene.
5. La proximidad: No solo se refiere a la proximidad geográfica, sino también a la
ideológica y la política. Será prioritario cubrir aquellos hechos que afectan
directamente al público objetivo de los diferentes medios, pues es el tipo de
información que la audiencia espera encontrar en los distintos informativos.
170
6. Impacto y trascendencia social: Se mide la intensidad del efecto que produce la
noticia en la sociedad y sus consecuencias. Afectan directamente a todos los
miembros de la sociedad. “Bad news are good news” (Iggers, 1999).
7. Calidad del material audiovisual: Este es uno de los criterios que más ha cambiado
en los últimos años gracias a las nuevas tecnologías. Hoy es posible conseguir
imágenes de un hecho noticioso casi al instante aunque se haya producido al otro
lado del mundo. La calidad de la imagen, que hasta la fecha siempre había sido
un factor clave para determinar si una noticia podía emitirse o no, deja de ser una
condición indispensable para ser emitida. Ahora prima el testimonio en primera
persona, los vídeos hechos con un dispositivo móvil se convierten en material muy
preciado para confeccionar una pieza informativa.
8. La accesibilidad: Todo aquello que suceda dentro de los límites de desplazamiento
del medio podrá convertirse en noticia con mayor facilidad.
9. Continuidad del hecho: Son las llamadas developing news o noticias en secuencia,
que generarán piezas informativas en los días sucesivos que irán perdiendo
posiciones dentro de la escaleta en detrimento a aquellas informaciones nuevas.
10. Equilibrio temático: Una vez realizada la selección de temas, el editor del
informativo deberá realizar una segunda clasificación en la que noticias de una
misma sección competirán entre ellas, ya que lo que debe de conseguirse es un
equilibrio temático dentro de la escaleta.
11. Dimensión del hecho: Cuanto más espectacular sea el hecho más posibilidades
de convertirse en noticia.
12. La idea de progreso: Noticias en las que se muestran avances que beneficien a la
humanidad
171
En todo trabajo periodístico se produce además una "distorsión involuntaria”
directamente relacionada con lo que se denominan rutinas de producción y, con los
valores e imaginarios periodísticos que se comparten entre colegas y con las
instituciones. Las noticias serían el producto de la selección y el control y de las formas
de procesamiento que responden a "instrucciones" de la empresa y a actitudes y valores
consensuados o al menos aceptados (la distorsión consciente) y de la articulación de
prejuicios, valores compartidos con el medio y con la sociedad, representaciones del
propio trabajo y que están implícitos (la distorsión inconsciente o involuntaria). Esta
nueva etapa de las investigaciones, que recibe el nombre de estudios sobre el
newsmaking o construcción de la noticia, permite avanzar en el estudio de las formas
de producción de la noticia, suprime la simplificación de las explicaciones de una tarea
compleja, y permite herramientas útiles para analizar la relación entre la imagen de la
realidad social que construyen los medios, la organización y producción rutinaria de los
aparatos periodísticos y los sentidos sociales. Pero a esta nueva etapa se le une un
nuevo actor: el gatewatching.
“El Gatewatching es la teoría que refleja los cambios y las nuevas
posibilidades para que el público participe en el proceso de generación de
noticias habilitada por Internet y los nuevos medios, ya que ahora los
usuarios tienen el poder para buscar y publicar información por sí mismos”
(Stanoevska-Slabeva, Sacco & Giardina, 2012).
Podríamos decir que el gatewatching se centra en las fuentes de información existentes
o generadas en Internet mientras que el gatekeeping abarca cualquier tipo de
información. Además, el gatewatching aunque mantiene los principios fundamentales
del gatekeeping, plantea nuevas formas de narrativas periodísticas ya que señala a las
fuentes de noticias. A los gatewatchers se le suman otros nuevos participantes activos
172
y prosumidores12 de información: los bloggers, influencers o content curators.
Observadores de realidades propias que convierten en hechos noticiables gracias a sus
canales de comunicación propios como son las redes sociales y a la masa de seguidores
que les siguen. Las redes sociales se han convertido en nuevos canales de
comunicación, información y prescripción. Esto también implica que, en ocasiones, se
distribuya dicha información sesgada, editada o manipulada de manera indiscriminada,
de forma tal que resulte en beneficio de ciertos grupos, que pueden tener inclinaciones
políticas o de otra índole, o instituciones, como los medios de prensa, que han hecho
de las redes sociales un arma ideal para manipular la conciencia colectiva. En el
ciberespacio las fuentes de información están abiertas a los internautas se comparten
las historias en las comunidades, la publicación se realiza de manera instantánea y
colaborativa, y la retroalimentación se construye mediante la discusión y los comentarios
entre los diferentes usuarios.
“Los gatewatchers nacieron las comunidades virtuales porque ellos
refuerzan los espacios de debates debido a que los consumidores gustan
hablar con otros consumidores de noticias, en una comunicación de muchos
a muchos (principio de la comunicación en internet), además, mientras el
gatekeeping funciona como un primer nivel de selección de información
(propio de los medios de comunicación), el gatewatching funciona en las
redes sociales como un segundo nivel, donde la información se comparte y
enriquece, y donde también se delimita los temas que constituyen tópicos
importantes en la audiencia, influenciando en las agendas de los medios de
comunicación” (Canavilhas, 2010).
12 Toffler,
A., Toffler, H. (2006). Revolutionary Wealth. New York: Alfred A. Knopf.
173
A través del proceso de gatewatching una noticia se convierte en un organismo vivo que
nace fuera de las fuentes de información existentes a través del interés de los usuarios,
que han creado y formado primero en una forma de publicación inicial y continúa
desarrollando y enriqueciendo a través de calificación, comentarios y los debates, tanto
como usuarios estén interesados ésta (Stanoevska-Slabeva, Sacco, & Giardina, 2012).
Vivimos una explosión de información sin precedentes en la historia de la humanidad.
Intoxicados de informaciones sin filtros, ni criterios, ni formación periodística. Los nuevos
actores evolucionados de la figura inicial del gatekeeper, como observadores de
realidades mediáticas particulares, entendidas éstas como las propias y subjetivas de
cada individuo, no hacen más que poner de manifiesto la pérdida de rigurosidad de la
profesión del periodista que se expondrá más ampliamente en el apartado de
conclusiones.
4.2. Definición del método
4.2.1. Objetivos principales
Aunque ya han quedado descritos en la introducción de esta investigación,
mencionamos aquí los principales objetivos que nos han llevado a la realización de esta
tesis. En primer lugar, analizar cómo han cambiado los contenidos de la prensa
femenina, a qué se debe y cuáles son las nuevas bases en las que se asientan estos
cambios. Por otro lado, comprobar cuáles son los contenidos de las revistas femeninas
que más interesan a sus públicos y por qué, donde analizaremos las informaciones que
han generado mayores interacciones (me gustas, compartidos, favoritos, menciones,
comentarios etc.). Y por último, corroborar si efectivamente las revistas femeninas son
“meros” escaparates de marcas donde las empresas que invierten en publicidad son las
que determinan los contenidos de las mismas. Estos objetivos principales se componen
174
de otros objetivos secundarios igualmente descritos en el apartado de Introducción de
la presente tesis.
4.2.2. Adaptación de modelos metodológicos
El Sistema Articulado de Análisis de Cibermedios, es una meta-metodología porque
provee la forma de desarrollar sistemas o protocolos de análisis específicos para ser
aplicados en el ámbito de los sitios web de medios de comunicación o cibermedios.
Cuando se plantea llevar a cabo un análisis de algún aspecto de la realidad, la primera
obligación a la que se debe someter es que sea posible definir sin ambigüedad, por un
lado, y por otro, asegurar que sea posible operar con los indicadores que seleccionados.
Solamente si se dispone de indicadores que sean a la vez no ambiguos (todos los
miembros del equipo entienden lo mismo) y, a su vez, operativos, se puede tener
esperanzas de obtener resultados que tengan validez interna y externa. En este sentido,
uno de los elementos característicos de los protocolos de análisis derivados del SAAC
consiste en la articulación de los indicadores que facilitan la obtención de informaciones
en Parámetros e Indicadores y, eventualmente, en Dimensiones (Codina et al., 2014;
Linares, Codina, Pedraza, 2015).
Los tres conceptos, ya definidos, responden a las necesidades siguientes:
▪ Dimensiones: En ocasiones puede ayudar a interpretar los objetivos de un
análisis, la agrupación de parámetros en unidades superiores denominada
dimensiones. En el caso de este sistema de análisis, se ha añadido un campo o
propiedad a cada indicador en el que se indica a qué dimensión se ha asignado.
▪ Parámetros: Los parámetros responden a la pregunta sobre qué se quiere
estudiar y son el marco que garantiza la coherencia de un estudio. Constituyen
el aspecto (o aspectos) principal de un cibermedio sobre el que se desea realizar
175
algún tipo de análisis o de medición. Los parámetros presentan una
característica eminentemente conceptual. Por ello, deben ser operacionalizados
antes de poder trabajar con los mismos, cosa que corre al cargo de preguntas
de chequeo que después se convierten en Indicadores.
▪ Indicadores: Los indicadores responden a la pregunta sobre cómo se va a hacer
el estudio. Son elementos de análisis y de toma de decisión que facilitan la toma
de datos sobre la instanciación y la calidad de un parámetro. Parten de las
preguntas de chequeo y, por tanto, son uno de sus componentes. Son la vía para
operacionalizar los parámetros de una investigación. El segundo elemento
característico de los sistemas de análisis derivados del SAAC es que los
indicadores deben ser tratados a través de unas fichas sistemáticas que cumplen
una triple función:
o Facilitan la operacionalización de los indicadores, es decir, garantizan que
aquello que se quiere analizar sea efectivamente medible o evaluable.
o Garantizan la transparencia y facilitan la intersubjetividad de cada indicador.
o Garantizan la replicación o la extensión de tales indicadores por parte de
otros equipos de investigación. Por tanto, en el apartado que sigue, en primer
lugar, encontramos las fichas sistemáticas de los indicadores utilizados,
agrupados en parámetros. Y después, en los apartados siguientes
encontraremos los resultados de los análisis.
N. Término Definición / Explicación
1 Cibermedio
Un medio de comunicación que utiliza una plataforma digital
interactiva en línea, bien en forma de sitio web o bien en forma
de aplicación para la web móvil. No se distingue
necesariamente entre medios que disponen también de versión
impresa o de contraparte analógica, aunque tal característica
influya en su naturaleza para ciertos análisis. En todos los
casos, la versión digital, si es online e interactiva, se considera
un caso de cibermedio. Se excluyen expresamente los medios
176
electrónicos en algún formato no interactivo y/o no multimedia,
como por ejemplo el pdf.
2 Escenario
Un escenario es una simplificación de la diversidad de
contextos en los que el sistema puede aplicarse. Se utiliza la
idea de los escenarios para articular otros componentes de
este sistema que se presentan a continuación.
3 Pregunta de
chequeo
Tradicionalmente, en la evaluación de recursos digitales, se
suele partir de una serie de preguntas de chequeo que,
eventualmente, permiten evaluar la calidad de un sitio.
Constituyen por tanto un primer paso útil para el análisis. El
problema con las preguntas de chequeo es que carecen de un
marco que garantice su oportunidad y su coherencia. Además,
son susceptibles de diversas interpretaciones, dificultando así ́
el trabajo en equipo o la replicación de estudios.
4 Parámetro
Los parámetros responden a la pregunta sobre qué queremos
estudiar y son el marco que garantiza la coherencia de un
estudio. Constituyen la dimensión de un cibermedio sobre la
que deseamos realizar algún tipo de análisis o de medición.
Los parámetros presentan una característica eminentemente
conceptual. Por ello, deben ser operacionalizados antes de
poder trabajar con los mismos, cosa que corre al cargo de
preguntas de chequeo que después se convierten en
Indicadores.
5 Indicador
Los indicadores responden a la pregunta sobré cómo vamos a
hacer el estudio. Son, por tanto, elementos de análisis y de
toma de decisión que facilitan la toma de datos sobre la
instanciación y la calidad de un parámetro. Parten de las
preguntas de chequeo y por tanto, son uno de sus
componentes. Son la vía para operacionalizar los parámetros.
En una investigación.
6 Indicador
atómico
Un indicador atómico es un indicador que solamente se puede
evaluar de forma binaria (sí/no, o presencia/ausencia). Los
indicadores atómicos son preferidos porque evitan el sesgo
subjetivo de los analistas a la hora de realizar las evaluaciones.
7 Ficha
Sistemática
Es una ficha que contiene un grupo de campos mediante el
cual debe quedar caracterizado de forma sistemática (de aquí ́
el nombre) todos y cada uno de los indicadores.
8 Relaciones
P-I
Las relaciones Parámetro - Indicador (o relaciones P-I) deben
ser del tipo 1:N, es decir, uno (o cada) parámetro se expresa
necesariamente mediante N indicadores, lo que excluye
expresamente las relaciones 1:1. Si fuera el caso de que un
parámetro tuviera un solo indicador, entonces debe concluirse
de que realidad se trata de un indicador de otro parámetro con
el que debe fusionarse.
9 Parámetros e
indicadores
generales
Eventualmente, podrían tener sentido las relaciones N:N, lo
que significaría que los mismos indicadores aparecerían en
distintos parámetros. No obstante, nosotros no hemos
encontrado hasta ahora la necesidad de establecer este tipo de
relaciones.
177
10 Parámetros e
indicadores
específicos
Cada clase de sitio web, y entre ellos los cibermedios de forma
muy destacada para los objetos de este trabajo, presentan
parámetros específicos de su clase En cibermedios, en
concreto, la interacción con los lectores es un ejemplo muy
importante de parámetro especifico. En lógica correspondencia
con el caso anterior, parámetros específicos se operacionalizan
con indicadores específicos.
11
Tabla del
Protocolo de
Análisis
[Alt:
Diccionario
de Datos]
La Tabla del Protocolo de Análisis es el instrumento principal
de trabajo del SAAC. Consiste en una tabla en la cual cada fila
corresponde a un indicador, de forma que si tenemos N
indicadores, la tabla tendrá N filas. Mediante las columnas, se
asignará un comentario y una puntuación a cada Indicador así
como se puede prever la toma de otros datos u observaciones
para cada indicador. Cada cibermedio analizado requerirá una
instancia de la misma tabla.
Diccionario de Datos es un nombre alternativo porque la tabla
puede implementarse en una base de datos donde los campos
de cada registro son cada uno de los indicadores. No se debe
construir la tabla del Protocolo de Análisis antes de disponer de
las Fichas Sistemáticas.
Figura 1: Conjunto Normativo de Términos del SAAC
Ficha Sistemática de Indicadores
La lista de preguntas de chequeo no es suficiente, puesto que aún no constituyen
auténticos indicadores, (Codina, 2000). Para poder operar con ellas es necesario dar a
cada pregunta un tratamiento sistemático que consiste en caracterizarla mediante un
conjunto homogéneo de campos. Este tratamiento cumple tres funciones:
- Refuerza la racionalidad del indicador, al obligar a su descripción detallada.
- Asegura la coherencia y la complementariedad del conjunto de los diversos
indicadores, al haber sido tratados de forma sistematizada antes de empezar a
operar con ellos.
- Garantiza la replicación del estudio y/o el uso de los indicadores por diferentes
equipos de trabajo al describir de forma explícita el significado y la forma de
operar con cada pregunta, facilitando además ejemplos de buenas y malas
prácticas.
178
Cuando se normaliza, la pregunta pasa a denominarse indicador, y en el SAAC propone
que cada indicador quede representado por en lo que denominan Ficha Sistemática.
Definición
Una frase que defina sin ambigüedad a
qué se refiere el indicador, o qué es lo que
pretende estudiar o medir
Examen
La pregunta de chequeo que permiten
establecer un modo concreto de medir o
de examinar la calidad o la
presencia/ausencia del indicador
Ejemplos
Ejemplos reales de buenas prácticas en el
cumplimiento de este indicador (o de
malas prácticas), si se dispone de ellos
Procedimiento
Procedimiento concreto recomendado para
la evaluación del indicador para aclarar (si
es necesario) la pregunta de chequeo.
Puntuación Puntuación o escala de evaluación
recomendada
Figura 2: Modelo de Ficha Sistemática para el tratamiento de Indicadores
4.2.3. Criterios para la selección de la muestra y periodo de estudio
Para la selección de la muestra se ha tenido en cuenta varios aspectos:
- Grupos editoriales distintos.
- Carácter internacional y nacional.
- Periodicidad.
- Segmento.
- Audiencia.
- Tirada.
179
Las seis revistas femeninas elegidas se dividen en dos bloques: por un lado las
mensuales: Elle, Telva y Vogue y por otro, los suplementos Mujer Hoy, S Moda y Yo
Dona. Las tres mensuales, pertenecen a tres grandes grupos editoriales, dos
internacionales y uno español (Hearst Corporación, Condé Nast y Unidad Editorial), son
de carácter mensual y se encuentran clasificadas como prensa femenina.
En cuanto a los tres suplementos femeninos pertenecen a los tres grupos editoriales
españoles de mayor prestigio así como son también encarte de los diarios generalistas
de mayor audiencia y tirada nacional (Grupo PRISA, Grupo Unidad Editorial y Grupo
Vocento).
Asimismo, los datos son representativos en cuanto a audiencia, tirada y difusión, siendo
revistas que se encuentran dentro del top 10 medios femeninos más leídos en España.
Fuente: Statia, 2016
180
Como se puede apreciar en el gráfico13 anterior, dentro de las revistas (semanales,
mensuales) españolas, Vogue se situaría como la primera revista mensual más leída
por los españoles, seguida de Elle, Mi Bebé y yo, Cosmopolitan, Glamour, Divinity, Telva
y Labores Hogar. Este es otro de los motivos que confirman la selección de la muestra
en esta investigación.
Respecto a la elección Mujer Hoy, S Moda y Yo Dona, actualmente estas revistas no
cuentan con competidoras en el sector ya que en la actualidad podemos hablar de la
existencia de sólo estos tres suplementos de diarios dedicados a la mujer: Mujer hoy,
del Grupo Vocento, Yo Dona, del Grupo Unidad Editorial y S Moda, del Grupo PRISA.
Son suplementos especializados en moda y belleza y con una vocación precisa de
servicio al lector, que entran en competencia directa con las revistas femeninas de ahí
otra justificación para su elección. Son publicaciones serias, muy bien estructuradas y
diseñadas y con unos índices de audiencia y difusión elevados debido a los grandes
grupos que las editan.
Hacer un breve acercamiento de cada grupo editorial es de vital necesidad para la
contextualización de estas revistas, de manera que, se pueda ofrecer una visión global
desde la propia filosofía de su creadores.
- Condé Nast, Estados Unidos: el grupo editorial internacional Condé Nast fundado en
1907, siempre ha destacado por ser uno de los principales productores de revistas de
éxito. Entre sus cabeceras, la inigualable Vogue nacida en Estados Unidos en 1892
y conocida como “la Biblia de la moda”. La revista llegó a España en 1980 editándose
desde Francia, pero no fue hasta 1988 cuando se asentó definitivamente; sinónimo
13 Este gráfico presenta una lista de las revistas femeninas más leídas en España entre octubre de 2014 y
mayo de 2015. Más información en https://es.statista.com/estadisticas/491628/revistas-femeninas-las-mas-
leidas-en-espana/
181
de estatus, de mujer culta, de clase económica alta, que busca contenidos más
cercanos al arte o la cultura. Interesada por los negocios y la fortuna.
La mujer Vogue representa clase, socialité, glamour y saber estar; es conservadora
en sus actos, elegante, sofisticada al igual que clasista, superficial, amante del lujo y
las marcas.
- Hearst Magazines: actualmente propiedad del grupo mediático estadounidense
Hearst Corporation y fundada en 1887, posee de una de las revistas aquí analizadas:
Elle. En España, fue la primera revista femenina internacional en aparecer en el
mercado (octubre 1986) de la mano de Ediciones Universales (Edusa), perteneciente
en un 75% a la compañía francesa Hachette y en un 25%, a un grupo de socios
españoles. En 1988 desaparece Edusa y, Hachette, se queda con el control de la
revista (Cabello, 1994: 159). Elle es una de las revista femenina número uno en el
mundo con un perfil de lectora más próximo a una mujer atrevida, urbana, desafiante,
divertida, libre, eco, natural, sexy y valiente que a conservadora. Sus páginas inspiran,
informan, entretienen y acercan el mundo de la moda, la belleza, las últimas
tendencias, las vanguardias culturales y los gustos sociales con el objetivo de
contribuir a una mayor calidad de vida.
- Unidad Editorial: considerado uno de los grupos editoriales españoles de mayor éxito,
en octubre de 1963 funda una de las revistas femeninas mensuales españolas con
más influencia: Telva. Con un estilo conservador, clásico, tradicional, cercano a
corrientes religiosas católicas, la mujer Telva ha evolucionado como lo ha hecho la
revista en sus más de 50 años de historia. Las páginas de Telva reflejan a una mujer
con estilo propio que no sólo le interesa la moda o la belleza, sino que también, es
curiosa con temas de economía y cultura. Su lema “lo último y no sólo moda”.
- Mujer Hoy: pertenece al Grupo Vocento, es el suplemento femenino más antiguo que
persiste en España. Su primer número nació el 17 de abril de 1999 y lo hizo como
182
una revista dirigida a una mujer activa e integrada plenamente en la sociedad. Esta
publicación semanal de Taller de Editores, se distribuye todos los fines de semana
con más de una veintena de periódicos regionales de toda España y uno nacional,
ABC.
- Yo Dona: fue lanzada el 7 de mayo de 2005 por el Grupo Unidad Editorial. Este
suplemento semanal nace del acuerdo del diario El Mundo con el Corriere della Sera,
que ya desde 1996 publica en Italia su homónima con idéntico título Io Donna;
entrevistas, portadas y reportajes con grandes estrellas internacionales son
compartidos por ambas en un acuerdo de cesión de derechos editoriales.
- S Moda14: último en llegar al mercado el 24 de septiembre de 2011, primero con
carácter semanal y editada por Conelpa y actualmente y desde 2015 con periodicidad
mensual y editada por PRISA revistas. Esta publicación trata la moda desde el punto
de vista de catalizador social y cultural, hablando a una mujer curiosa de su tiempo e
interesada en conocer el análisis de las últimas tendencias estéticas.
En los gráficos15 que se presentan a continuación, se refleja el interés de búsqueda de
los títulos de las revistas femeninas en relación con una región y periodo determinado
(en este caso de una año, 2016). Un valor de 100 indica la popularidad máxima de un
término, mientras que 50 y 0 indican una popularidad que es la mitad o inferior al 1%,
respectivamente, en relación al mayor valor.
14 La revista S Moda reunió a dos grandes de la comunicación, Grupo PRISA, a través de Ediciones El País,
y Ediciones Condé Nast, editor en España de cabeceras tan importantes como Vogue, Vanity Fair, Harper’s
Bazaar o Woman, que crearon la join venture Ediciones Conelpa S.L., participada por ambos al 50%. Este
acuerdo solo duró cuatro años ya que en 2015, S Moda pasó a ser revista mensual y propiedad 100% del
grupo español PRISA Revistas.
15 Google Trends. Tendencias de búsqueda de Google es una herramienta de Google Labs que muestra
los términos de búsqueda más populares del pasado reciente. https://www.google.es/trends/
183
Análisis comparativo de las búsquedas de Elle, Telva y Vogue durante 2016
Elle | Telva | Vogue
Fuente: Google Trends
Como se aprecia en el gráfico superior, al comparar los tres términos (Elle, Telva y
Vogue), la revista Vogue ha sido la que más búsquedas ha obtenido en España durante
el año 2016, seguida de Elle y Telva en último lugar. Se puede observar que las
búsquedas aumentan en los principios de trimestre coincidiendo con la salida de
números especiales, cambio de temporada, periodo vacacional, Navidad etc.
Análisis comparativo de las búsquedas de S Moda, Yo Dona, Mujer Hoy durante 2016
S Moda | Yo Dona | Mujer Hoy
Fuente: Google Trends
En esta ocasión y respecto a la búsqueda de los términos S Moda, Yo Dona y Mujer
Hoy existe una marcada diferencia, y es que Mujer Hoy, sigue siendo el término más
buscado. Tal diferencia puede ser debida a que la audiencia (debido a su amplia tirada)
es infinitamente mayor (más de 2 millones) que la de los otros dos medios.
184
Periodo de estudio
Se han ido recopilando los diferentes calendarios editoriales de las ediciones impresas
de las seis revistas elegidas para esta investigación (Elle, Vogue, Telva, S Moda, Yo
Dona y Mujer Hoy). Es cierto que, aunque las ediciones impresas no cuenten con la
misma temática de contenidos que las digitales, (debido a las características propias de
cada medio, la periodicidad, los formatos y los recursos multimedia, entre otros, que
permite Internet) los especiales16 son informaciones que suelen ser re-editadas e incluso
ampliadas aprovechando el amplio abanico de recursos que permite Internet.
Se ha realizado un seguimiento durante un año (meses alternos) de la evolución de
seguidores de los perfiles sociales de cada medio con el objetivo de comprobar qué
revista es la que mayor crecimiento ha experimentado. Además se han analizado
durante un mes (30 días) las tres redes sociales más populares de cada medio:
Facebook, Instagram y Twitter. También y durante el último año (2016), se ha
examinado los contenidos de las redes sociales (Facebook y Twitter) de las seis revistas
con el fin de comprobar cuáles han sido las informaciones que han generado mayor
interacción entre sus públicos.
Asimismo y durante la “Mercedes Benz – Fashion Week Madrid” (del 17-21 de febrero),
se han realizado capturas de pantalla de la home principal de las seis revistas que
componen la investigación para comprobar la similitud de contenidos entre éstas (las
incluiremos en los contenidos anexos, aunque por cuestiones de extensión sólo los
contenidos correspondientes a moda), el aumento de contenidos publicados (noticias),
la transformación del diseño de la home, el incremento del uso de contenidos multimedia
(muchas de ellas ofrecían videos “en directo”). La semana de la moda de Madrid es
siempre un periodo muy activo para los medios femeninos ya que, al margen de
16 Se entiende por especiales informaciones monotemáticas que los medios de comunicación realizan con
una periodicidad y temática variable, la mayoría de las veces por cuestiones de inversión publicitaria, pues
son los que sustentan la realización o no de estos especiales.
185
retransmitir casi en directo lo que acontece en la fashion week, cuentan con numerosas
invitaciones de asistencia a desfiles, eventos, convocatorias de grandes marcas,
compromisos con diseñadores etc. Los medios femeninos compiten por captar la
atención de nuevos públicos y eso se nota en sus publicaciones (tanto en web como en
redes sociales) y por posicionarse como referentes en acercar la “pasarela” a sus
lectoras.
Además y durante una semana, se ha llevado a cabo una encuesta a 205 mujeres
residentes en España con edades comprendidas entre los 25 – 40 años (target de los
medios femeninos) en base a un cuestionario compuesto por 15 preguntas cerradas
sobre los cibermedios y sobre la opinión que les merecen determinados aspectos de las
webs de las revistas aquí analizadas.
4.2.4. Aplicación del método Codina para el estudio de los cibermedios
femeninos y aplicación específica para la interactividad
Nuestro análisis pretende hacer una foto fija de ese momento a partir de varias
metodologías, de tipo cuantitativo y también descriptivo y analítico, que nos den un
retrato lo más objetivo posible. En primer lugar, se han evaluado seis revistas digitales
femeninas utilizando un método contrastado, proveniente del campo de la
Documentación: el propuesto por el profesor Lluís Codina en diversos textos. Con esta
metodología se han creado tres tipos de fichas. En este caso y al ser seis revistas se
crearán seis fichas de cada una de ellas:
1. Identificación del recurso
2. Análisis
3. Conclusiones
186
La primera ficha (Identificación) contiene los datos esenciales del medio, más una
descripción, mediante palabras clave, de los temas y el público del medio, así ́ como
algún comentario descriptivo sobre la publicación si se cree conveniente. La segunda
ficha (análisis) contiene los resultados del análisis de cada parámetro que se tendrá que
acompañar siempre que sea posible por un breve comentario. La tercera ficha
(Conclusiones) contiene una síntesis valorativa de la publicación, con un apartado de
puntos fuertes y débiles, recomendaciones, y una valoración global en una escala de
suficiente a excelente (resultados de la ficha de Análisis) y los datos del evaluador junto
con la fecha de realización.
Título y URL
Tema(s) y objetivos del recurso
Público destinatario
Fuente (Autor, Editorial)
Fecha
Ficha 1. Identificación
Parámetro Indicador/ Observaciones Puntos
Indicadores Observaciones
1. Autoría/Fuente 1.1 Autoría
1.2 Adecuación
1.3 Comunicación
2. Contenido 2.1 Tema/ Público/ Objetivos
2.2 Interés Intrínseco
2.3. Originalidad/Oportunidad
2.4. Política editorial
2.5. Cantidad
2.6. Rigor
2.7. Edición
2.8. Actualización
2.9. Contenidos multimedia
187
2.10. Contenidos interactivos
2.11. Archivo/Hemeroteca
3. Acceso a la
información
3.1. Sumario
3.2. Expresividad
3.3. Identificación
3.4. Recorrido secuencial
3.5. Navegación estructural
3.6. Orientación
3.7. Jerarquización
3.8. Sumarios locales
3.9. Índices
3.10. Navegación semántica
3.11. Etiquetas
3.12. Búsqueda simple
3.13. Búsqueda avanzada
3.14. Lenguaje documental
4. Ergonomía 4.1. Facilidad
4.2. Flexibilidad
4.3. Claridad
4.4. Legibilidad
4.5. Multimedia
4.6. Velocidad
5. Luminosidad 5.1. Enlaces
5.2. Anclajes
5.3. Información
5.4. Oportunidad
5.5. Calidad
5.6 Actualización
5.7. Tratamiento
6. Popularidad 6.1. Título
6.2. Transparencia
6.3. Meta información
6.4. Dublin Core
6.5. Popularidad
7. Procesos 7.1. Visión de estado
7.2. Convenciones
8. Errores 8.1. Deshacer acciones
188
8.2. Mensajes
8.3. Consecuencias
9. Adaptación 9.1. Adaptación
9.2. Redundancia
9.3. Acceso
9.4. Política
Puntuación global: (puntuación total/número de parámetros)
Evaluación realizada por:
Ficha 2. Análisis
Análisis 1. Señalar puntos fuertes: ...
2. Señalar puntos débiles: ...
Recomendaciones Qué cambiarías, mejorarías, etc.
Valoración global Una nota de entre la siguiente escala:
INSUFICIENTE, SUFICIENTE, BIEN,
NOTABLE, EXCELENTE
Fecha evaluación
Evaluador
Ficha 3. Conclusiones
Esa metodología mide conceptos como el de autoría y fuente, cantidad y calidad de la
información, facilidad de navegación y recuperación de la información, ergonomía,
usabilidad, luminosidad, popularidad, etc. La aplicación del método de Codina permite
una primera clasificación, suficientemente objetiva, de los medios, a los que se otorga
una puntuación por categorías, es decir, ausencia o presencia de la característica
predicada y una puntuación general.
Para asignar los puntos a cada indicador se ha optado por evaluar sólo aquellos
indicadores capaces de ser interpretados de la siguiente manera:
189
PUNTOS INTERPRETACIÓN
1 Se cumple
0 No se cumple
Para hallar la puntuación global se divide el total de puntos por el número de indicadores
que se han aplicado. Las mejores publicaciones deberían recibir entre 1,9 y 3 puntos en
ese caso. Por debajo de 1,5 cualquier publicación se beneficiará de una revisión en
profundidad. Por debajo de 1 punto, la web necesita de forma imperativa a una
renovación.
Aplicación específica para el análisis de la interactividad en cibermedios: escenario,
dimensiones, parámetros e indicadores específicos
Dimensión Parámetros Indicadores
Cooperación Interacción medio -usuario 1. Comunicación con el autor de la
noticia.
2. Contacto con la redacción del
medio.
3. Comentar noticias publicadas por el
medio.
4. Votación de noticias publicadas por
el medio.
5. Comentar entradas publicadas en
los blogs del medio.
6. El usuario puede modificar o
corregir contenido publicado.
Participación Publicación de contenidos
creados por los usuarios
1. Creación de blogs por los usuarios.
2. Publicación de textos escritos por
los usuarios.
3. Publicación de fotos tomadas por
los usuarios.
4. Publicación de vídeos realizados
por los usuarios
5. Sección exclusiva para contenido
creado por los usuarios.
Creación de
Contenidos
Registro del usuario 1. Registro por parte del usuario en el
medio.
2. Contacto con otros usuarios
registrados.
190
Accesibilidad Acceso a la información 1. Acceso a la información a través de
la portada.
2. Acceso a la información a través de
secciones.
3. Acceso a la información a través de
noticias relacionadas.
4. Acceso a la información a través del
buscador.
5. Acceso a la información a través del
mapa web.
6. Acceso a la información a través de
la recomendación de los usuarios.
7. Acceso a la información a través de
plataformas externas de la Web 2.0.
Socialización Personalización de la
información
1. Adaptación de la interfaz del sitio
web del medio de comunicación en
función de los contenidos de interés
para el usuario.
2. Sindicación de contenidos del
medio de comunicación a través del
móvil o correo electrónico.
3. Suscripción de alertas o boletín
electrónico.
Comunicación El medio ofrece distintas
opciones de su comunicación
1. Versión impresa del medio.
2. Versión actualizada de forma
constante.
3. Versión impresa adaptada a la Web
2.0
Empleo de herramientas de la
Web 2.0
1. Compartir información con otros
usuarios.
2. Blogs vinculados al medio.
Plataforma de la Web 2.0 en
la que tiene presencia el
medio
1. Plataformas audiovisuales.
2. Plataformas de imágenes.
3. Empleo de redes sociales propias.
4. Presencia del medio en redes
sociales profesionales externas.
5. Presencia del medio de
comunicación en redes sociales de
amistad.
6. Vinculación entre el sitio web del
medio y las plataformas sociales.
Fuente: Elaboración propia a partir de Codina, 2006
4.2.5. Análisis de contenido
El método de estudio escogido en este proyecto es el análisis de contenido, empleado
con frecuencia en todas las áreas relacionadas con la medición cuantitativa y cualitativa
en las ciencias sociales. Utilizaremos una metodología mixta, combinando el análisis
cuantitativo y cualitativo ya que de esta manera, se podrá abordar el contenido
191
considerado como “femenino” en las revistas femeninas y cómo ha cambiado. El análisis
de contenido en un sentido amplio, es una técnica de interpretación de textos, ya sean
escritos, grabados, pintados o de cualquier otra forma donde existan registros de datos,
transcripción de entrevistas, discursos, protocolos de observación, documentos o
videos, el denominador común de todos estos materiales es su capacidad para albergar
un contenido que leído e interpretado adecuadamente, nos abre las puertas al
conocimientos de diversos aspectos y fenómenos de la vida social.
Se basa en la lectura (textual o visual) como instrumento de recogida de información,
que a diferencia de la lectura común, debe realizarse siguiendo el método científico:
sistemática, objetiva, replicable, y válida. Lo característico del análisis de contenido y
que lo distingue de otras técnicas de investigación sociológica, es que se trata de una
técnica que combina la observación y producción de los datos, y la interpretación o
análisis de los datos.
El análisis de contenido ha de someterse a unas reglas: La “objetividad”, empleando
procedimientos que puedan ser utilizados por otros investigadores de tal manera que
los resultados sean susceptibles de verificación. La “sistematización”, haciendo
referencia a pautas ordenadas que abarquen el total del contenido observado (J.
Andréu, 1998). En realidad estos dos elementos confluyen en el requisito de
“reproductividad” de todo instrumento de investigación científica, es decir, que las reglas
que lo gobiernen sean explícitas y aplicables a todas las unidades de análisis
(Krippendorf, 1997).
Es una técnica de investigación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa
del contenido manifiesto de la comunicación. (Berelson, 1952: 18). Cualquier técnica de
investigación que sirva para hacer inferencias mediante la identificación sistemática y
objetiva de características específicas dentro de un texto. Así pues desaparece tanto el
requisito de que el análisis sea “cuantitativo” como el atributo “manifiesto” aplicado al
192
contenido objeto de análisis, admitiéndose por un lado el análisis cualitativo y, por otro
lado, el análisis del contenido latente de las comunicaciones. Además se indica que el
propósito primordial del análisis de contenido es realizar inferencias, (Holsti, 1969). En
esta misma línea se encuentra la definición más actual: “El análisis de contenido es una
técnica de investigación que se utiliza para hacer inferencias reproducibles y válidas de
los datos al contexto de los mismos” (Krippendorf, 1980).
Hoy en día se reconoce que el análisis de contenido puede tener tanto un fin descriptivo
como un fin inferencial y, también, puede utilizar tanto técnicas de análisis cualitativo
como de análisis cualitativo. Si se combina las aportaciones de Berelson (1952) y Holsti
(1969) se obtiene la siguiente clasificación de análisis de contenido de carácter
inferencial:
a) Análisis para realizar inferencias acerca de las causas, de los productores, o de los
antecedentes de la comunicación:
1. Para identificar las intenciones y otras características de los creadores
de las comunicaciones.
2. Para analizar rasgos psicológicos de individuos o determinar el estado
psicológico de personas o grupos.
3. Para detectar la existencia de propaganda.
4. Para obtener información política y militar.
5. Para determinar actitudes, intereses, o valores de grupos o poblaciones,
así como el cambio en los mismos que haya podido tener lugar.
6. Para proporcionar pruebas jurídicas.
7. Para decidir disputas sobre paternidad literaria.
b) Análisis para realizar inferencias acerca de las consecuencias o efectos de la
comunicación:
193
1. Para determinar qué actitudes y comportamientos son consecuencia de
o respuesta a la comunicación.
2. Para analizar la corriente de información.
3. Para medir la legibilidad de textos.
La investigación y la observación para el análisis, en este caso de las revistas
seleccionadas se puede hacer siguiendo dos métodos también diferentes:
- Observación directa de la realidad social por medio de entrevistas, encuestas,
cuestionarios etc. Que se llevará también a cabo en esta investigación y que se
expondrá en el apartado anexos.
- Observación participante, analizando documentos diferentes como libros,
publicaciones diarias, periódicas, series estadísticas, documentos históricos etc. e
incluso materiales audiovisuales.
El análisis de contenido es una técnica de investigación que consiste en el análisis de
la realidad social a través de la observación y del análisis de los documentos que se
crean o producen en el seno de una o varias sociedades. Lo característico del análisis
de contenido, y lo que le distingue de otras técnicas de investigación sociológica, es que
se trata de una técnica que combina tanto la observación y como el análisis documental
(Duverger, 1962).
Previamente al análisis se realizará un breve recorrido por la prensa especializada,
desde el nacimiento de la prensa femenina hasta el comienzo de las ediciones digitales
de las mismas (cibermedios). Para ello, es indispensable profundizar en la historia de
las revistas, sus contenidos y la evolución de los medios hacia nuevos soportes digitales.
Asimismo, se ha complementado esta metodología con el análisis de contenido mixto,
que combina el análisis cuantitativo y cualitativo. De esta manera se podrá observar el
194
contenido de las revistas femeninas, las secciones y los recursos que utilizan los medios
impresos en comparación a los digitales. Esta observación de la realidad del contenido
de las ediciones digitales de las seis revistas seleccionadas, se complementará con un
cuestionario realizado a 205 personas sobre la percepción de los contenidos de la
prensa femenina y en concreto, de estas seis cabeceras. También es importante
destacar la insuficiente formación de los periodistas que, con poca información y
formación sobre el nuevo lenguaje de Internet, vuelcan sus contenidos preparados para
ediciones en impresas en sus ediciones web. La aceleración vivida con la llegada de la
digitalización ha hecho que los medios hayan tenido que adaptar y, en algunos casos,
reinventar sus informaciones a un lenguaje distinto con unos recursos inimaginables que
nada tienen que ver con las versiones en papel. ¿Rapidez, dejadez o desinterés? Sin
duda, los medios han tenido que subirse al carro de las nuevas oportunidades que
ofrece Internet formando a los propios periodistas tradicionales o creando nuevas
redacciones especializadas con personal formado en contenidos web.
CAPÍTULO 5
ANÁLISIS DE LAS EDICIONES WEB Y DE LAS REDES SOCIALES DE
VOGUE, TELVA, ELLE, MUJER HOY, S MODA Y YO DONA
198
Capítulo 5
Análisis de las ediciones web y de las redes sociales de Vogue, Telva,
Elle, Mujer Hoy, S Moda y Yo Dona
En este capítulo se compone de tres fases distintas donde se analizarán las seis
ediciones web objeto de estudios. Por un lado y como fase primera, se desarrollarán
unas fichas descriptivas de cada uno de ellos con las que tener una visión general de
los mismos, seguida de un análisis en base al Método Codina con el que evaluar la
calidad web de cada uno de ellos.
En la fase dos, estudiaremos la interactividad de estos medios digitales con una
adaptación propia del Método Codina así como la usabilidad web. La tercera y última
fase corresponde al análisis descriptivo- visual de cada una de las secciones de las web.
199
Primera fase: Mapa de cada cibermedio
En esta investigación se ha formulado una metodología analítico-descriptiva e
informativa creada ad hoc a partir del Método Codina (2003) para la evaluación de la
calidad de las ediciones digitales de las revistas objeto de estudio de esta investigación.
5.1.1. Identificación
En la primera fase de identificación del hiperdocumento, se revisan con atención los
apartados de autoría. El resultado es la ficha con los datos de identificación de la
publicación, que se muestra a continuación. Se creará una para cada cibermedio.
Título y URL Elle | www.ellle.es
Tema(s) y objetivos del recurso Revista clasificada como Femenina
Público destinatario
Mujer
De 25 a 44 años: 42%
Edad Media (41 años)
Clase social: A MA MM
Fuente (Autor, Editorial) Grupo Hearst
Fecha Febrero 2017
Ficha de identificación: Elle.es
Título y URL Telva | www.telva.com
Tema(s) y objetivos del recurso Revista clasificada como Femenina
Público destinatario
Mujer
De 20- 44 años (37%), de 45-54 (26%)
Edad media: 46 años
Clase social A MA
Fuente (Autor, Editorial) Unidad Editorial
Fecha Febrero 2017
200
Ficha de identificación: Telva.com
Título y URL Vogue | www.vogue.es
Tema(s) y objetivos del recurso Revista clasificada como Femenina
Público destinatario
Mujer
Hasta 30 años (37, 2%) y más de 30 (62,8%)
Edad media: 38 años
Clase social: A MA MM
Fuente (Autor, Editorial) Conde Nást
Fecha Febrero 2017
Ficha de identificación: vogue.com
Título y URL Mujer Hoy | www.mujerhoy.com
Tema(s) y objetivos del recurso Suplemento semanal femenino
Público destinatario
Mujer
De 25-54 años (71%)
Clase social: MM MA A
Fuente (Autor, Editorial) Grupo Vocento
Fecha Febrero 2017
Ficha de identificación: mujerhoy.com
Título y URL S Moda | http://smoda.elpais.com | smoda.es
Tema(s) y objetivos del recurso Revista mensual femenina
Público destinatario
Mujer
De 35-45 años
Clase social: A MA
Fuente (Autor, Editorial) PRISA Revistas
Fecha Febrero 2017
201
Ficha de identificación: smoda.es
Título y URL
Yo Dona
http://www.elmundo.es/yodona.html
yodona.com
Tema(s) y objetivos del recurso Suplemento semanal femenina
Público destinatario
Mujer
De 25-45 (42%)
Clase social: M A MA
Fuente (Autor, Editorial) Unidad Editorial
Fecha Febrero 2017
Ficha de identificación: yodona.com
5.1.2. Análisis y conclusiones
En una segunda fase se realiza la comprobación de cada uno de los indicadores,
siguiendo el mismo orden de la tabla de parámetros e indicadores. De acuerdo con la
evidencia empírica, Codina (2006b: 48) recomienda asignar de 0 a 3 puntos a cada
indicador, según su adecuación a la situación óptima, excepto aquellos indicadores que,
por su naturaleza binaria (se cumplen o no se cumplen) se recomienda puntuar 0 si no
se cumple y 1 si se cumple. Para los indicadores de 0 a 3, recomienda interpretar 0
como error grave, 1 como error, 2 como correcto, pero mejorable y 3 como excelente.
No se ha tenido en cuenta los parámetros de usabilidad porque en esta investigación se
analizarán con otra herramienta más exhaustiva que se expondrá en la última parte de
este capítulo.
El total de los puntos obtenidos se analizará bajo la siguiente fórmula:
Puntuación global= Total de puntos alcanzados / nº de características evaluadas
202
Al número resultante, se asignará un equivalente porcentual para de esta manera,
establecer límites para la valoración final. La valoración que propone Codina (2003) en
esta ocasión nos parece excesiva ya que no hemos analizados todos los indicadores de
su ficha de Análisis. Por eso, vamos a seguir la propuesta que propone Ayuso García y
Martínez Navarro (2006) sin dejar de lado a Codina (2006) para establecer el límite en
1,5. Además y siguiendo a los autores Guillén Ríos y Ayuso García (2006), incluiremos
una nueva nota a la escala propuesta por Barrera; C.R.; Núñez, S. y Motola, D. (2006)
que es la de “notable”. La escala de valoración entonces quedaría entre 0 y 3 puntos:
- De 2,5 a 3 puntos se valorará como EXCELENTE.
- De 2,0 a 2,5 puntos se valorará como NOTABLE.
- De 1,5 y 2,0 puntos se valorará como SUFICIENTE.
- De 1,5 puntos se valorará como INSUFICIENTE.
203
REVISTA 1: ELLE
Parámetro Indicador/ Observaciones Puntos
Indicadores Observaciones
1. Autoría/Fuente
1.1. Autoría
Existe una indicación detallada
del staff de la publicación así
como de la editorial, del
departamento de publicidad, de
la política de cookies, del aviso
legal, y de la protección de
datos.
Cada uno de estos apartados
cuenta con una página
independiente con la
información detallada.
http://www.elle.es/informacion/
a794309/contacto/
3
1.2. Adecuación
Cada artículo hace mención al
equipo editorial encargado del
mismo bien sea nombrando al
redactor como haciendo
referencia al medio en general
(elle.es). Además cuentan con
opiniones o referencias de
expertos sobre el tema dentro
del artículo.
http://www.elle.es/author/15941
/amaya-ascunce/
3
1.3. Comunicación
¿Existe la posibilidad de enviar
comunicaciones o mensajes al
autor o a la institución
responsable de la publicación
recurso, bien para hacer
aportaciones o para hacer
llegar rectificaciones, quejas,
peticiones de información
adicional, etc.?
Sí, aunque no en todos los
artículos de la revista. Algunos
de ellos están redactados por
1
204
colaboradores freelance del
que solo aparece el nombre del
autor hipervinculado a una
página con la relación de
artículos publicados en el
medio.
Asimismo, se considera
positivo, ya que en el apartado
de contacto aparece el staff
donde se encuentran todas las
direcciones (e-mails) de cada
departamento. Además de un
correo electrónico para
sugerencias.
2. Contenido
2.1. Tema/ Público/
Objetivos
Es fácil deducir tanto el tema
como los objetivos y el público
de la web. Muestran
coherencia entre ellos.
http://www.elle.es/belleza/salud
-fitness/news/a795425/como-
quitarte-anos-de-encima-de-
verdad-o-como-enjuvenecer/
1
2.2. Interés Intrínseco
¿El tema de la publicación es
intrínsecamente valioso para el
mundo de la biblioteconomía y
la documentación desde el
punto de vista de la
investigación o la I+D o resulta
trivial?
Las informaciones por lo
general no son de interés para
este campo. No se consideran
que tengan incidencias en el
mundo de la investigación.
0
2.3. Originalidad/
Oportunidad
Las informaciones que
proporciona la revista suelen
encontrarse en otras
publicaciones similares.
0
2.4. Política editorial
No aparece en ningún apartado
del medio nada referente a la
participación de colaboraciones
editoriales de terceros.
0
2.5. Cantidad La web contiene un volumen
considerable o suficiente de
3
205
información en relación al
tema, objetivos y público al que
se dirige.
Las secciones cuentan con
amplia variedad de artículos
sobre los temas donde se
incluyen.
Ejemplo evidente y referente es
el periodo de recogida de esta
información “MBFWM”, y todos
los contenidos creados a partir
de este evento.
www.elle.es/moda
2.6. Rigor
En todos los artículos se citan
fuentes, se ofrecen datos
complementarios e incluso se
facilitan datos numéricos.
Aunque existe mucha
información de opinión sin
ningún tipo de apoyo ni de
razonamiento del redactor /
medio.
2
2.7. Edición
Los textos están redactados
manteniendo uniformidad de
estilo y de registro.
Los gráficos tienen títulos, las
imágenes tienen pie, las tablas
tienen fechas. Aunque podría
mejorar.
http://www.elle.es/belleza/salud
fitness/news/a795248/descubre
-si-eres-intolerante-a-la-
lactosa/
2
2.8. Actualización
Aunque las secciones no son
apartados que generen esa
“caducidad” como las de los
diarios. no se encuentran
indicios de actualización en
este medio.
0
206
2.9. Contenidos
multimedia
Los recursos multimedia en
este tipo de publicaciones
forman parte del ADN del
propio medio digital.
Las informaciones publicadas
en este medio contienen algún
recurso multimedia.
3
2.10. Contenidos
interactivos
Los contenidos interactivos
están cada vez más en uso por
las revistas digitales. Aunque
aún no está generalizado entre
estos soportes. Quizás tenga
que ver con temas técnicos
como el responsive web,
tiempos de carga etc.
1
2.11.
Archivo/Hemeroteca
No incluye ni sistema de
búsqueda ni archivo
hemeroteca.
0
3. Acceso a la
información
3.1. Sumario Dispone de un sumario en la
home principal. Parte izquierda.
1
3.2. Expresividad
En cuanto a la expresividad: El
sumario general ideal debería
basarse en la siguiente sencilla
fórmula:
jerarquización + abstracción +
agrupación.
En este caso para acceder al
sumario el usuario necesita
desplazamiento a la barra
vertical además de 2 clics para
llegar a ver todo el contenido.
2
3.3. Identificación
Cada página o sección de la
publicación contiene un título,
un autor o autor global (el
propio medio) y una fecha de
creación.
3
207
3.4.Recorrido
secuencial
Es posible elegir el recorrido de
manera secuencial. En este
caso por ejemplo aparece
debajo de cada noticia historias
relacionadas con el tema de la
sección.
Aun así se podría mejorar
incluyendo por ejemplo enlaces
con los que ir hacia delante o
hacia atrás desde la misma
noticia.
2
3.5. Navegación
estructural
Permite la navegación
estructural, el menú principal
header acompaña siempre a la
noticia.
Permite estar en una noticia de
la sección belleza con la
posibilidad de ir a otra sección
con tan solo un clic.
3
3.6. Orientación
La sección no cambia de color
ni tampoco se mantiene como
activa en el header (a pesar de
que te acompaña en toda la
navegación). En el menú
principal de cada sección sí
que existe un breve de cada
una de ellas con etiquetas
sobre el tema de cada noticia,
haciendo fácil, por deducción,
la sección en la que se
encuentra el usuario.
Al finalizar la página también
existen esas etiquetas. Pero en
general no sabes si estás a
mitad de página o cuántos
recursos tiene la sección
porque no posee barra lateral
visible haciendo “scroll”.
1
3.7. Jerarquización
Las temáticas están
claramente diferenciadas por
los contenidos más populares y
sobre los que más información
existe.
3
208
En este tipo de revistas, la
moda y la belleza son los
contenidos más potentes y
ocupan, general-mente, las
primeras posiciones.
3.8. Sumarios locales Todas las secciones poseen
sumario local.
3
3.9. Índices
Posee índices temáticos en
cada sección. De manera que
si estás en belleza puedes
seleccionar solo “pelo” y entrar
en una sección con contenidos
relacionados con el
cabello.Aunque no posee
índices cronológicos.
http://www.elle.es/belleza/pelo/
2
3.10. Navegación
semántica
Sí posee navegación
semántica. El usuario puede
ver temas relacionados con el
que está leyendo.
3
3.11. Etiquetas Todos los artículos cuentan
con etiquetas.
3
3.12. Búsqueda
simple
No cuenta con búsqueda
simple. 0
3.13. Búsqueda
avanzada
No cuenta con búsqueda
avanzada. 0
4. Ergonomía
4.1. Facilidad
Facilidad general de utilización
de la web. Aunque es
necesario más de un clic para
llegar a algunas secciones.
2
4.2. Claridad
Hay una buena relación
figura/fondo en la web, es
decir, hay un contraste
adecuado entre texto y fondo,
ilustraciones y texto, y entre
ilustraciones y fondo. Se
considera que existe una
claridad ideal cuando el fondo
3
209
es blanco y la letra negra.
Elle.es cumple este requisito y
también con una relación
óptima figura/ fondo.
4.3. Legibilidad
La tipografía empleada: familia
de letra y tamaño para los
textos, es adecuada para una
buena legibilidad. Asimismo, el
texto deja márgenes amplios a
los lados y hay espacios en
blanco entre los párrafos de
texto. Facilita la lectura.
3
4.4. Multimedia
Uso de diversas morfologías de
la información: Texto e imagen
coherente con la información.
3
4.5. Velocidad
La velocidad de descarga de
las páginas es óptima. Menos
de 8 segundos para la home.
Según J. Veen, el tiempo
promedio de descarga de una
página en las mejores web está
alrededor de 25 segundos. Con
lo cual, elle.es cumple con
creces los criterios de
velocidad de carga.
3
5. Luminosidad
5.1. Enlaces Posee enlaces a recursos
externos.
3
5.2. Anclajes
Los enlaces a fuentes externas
aparecen en el momento
oportuno.
http://www.elle.es/living/ocio-
cultura/news/a795431/mejores-
podcast-espanol-ingles/
3
5.4. Oportunidad
Enlaces justificados según la
información tratada. Escasez
en algunas medidas. Se
entiende que los enlaces
externos estarán patrocinados
y que a la revista, en este caso,
no le interesa enviar a los
usuarios a otras webs (reduce
3
210
tiempo de estancia en ella y
propicia el rebote).
5.5. Calidad Los recursos a los que se
enlaza son de calidad. 3
5.6 Actualización
Los enlaces permanecen
activos. No hay rotura o
pérdida.
3
5.7. Tratamiento
No se presenta ninguna
información de valor añadido
con respecto al enlace.
0
6. Popularidad
6.1. Título Cuenta con títulos de sección +
títulos propios (etiquetas).
3
6.2. Transparencia
Los primeros párrafos
contienen información en
formato textual donde se hace
explicito el contenido del
recurso.
3
6.3. Meta información
Pueden verse el tratamiento de
meta etiquetas y de meta datos
de la web en su código fuente.
3
Puntuación global: (puntuación total / número de parámetros) 83/ 41=2,02
Evaluación realizada por: Almudena Rodríguez
Ficha 2: Análisis | Elle.es
211
Análisis
Los puntos fuertes de elle.es recaen en su ergonomía,
luminosidad y autoría. Es legible, fácil e intuitiva.
Usa correctamente recursos multimedia. Y además la
información está bien estructurada.
El punto más débil que se ha detectado es en cuanto a
contenido. Las informaciones carecen de apoyo y referencias
externas en sus contenidos. Tampoco existe hemeroteca ni
buscado de contenidos. Asimismo el scroll se hace demasiado
largo. Igualmente el usuario no tiene percepción de la sección
en la que se encuentra ni tampoco si se encuentra a mitad de la
página o al final.
Recomendaciones
Incluir buscador que facilite la búsqueda de los contenidos
según los intereses de los usuarios. Igualmente incluir de en el
menú del header algún tipo de color o subrayado que permita
saber en qué sección se encuentra el usuario.
Valoración global NOTABLE
Fecha evaluación Febrero 2017
Evaluador Almudena Rodríguez
Ficha 3. Conclusiones | Elle.es
212
REVISTA 2: TELVA
Parámetro Indicador/ Observaciones Puntos
Indicadores Observaciones
1. Autoría / Fuente
1.1. Autoría
Existe una indicación detallada
del staff de la publicación así
como de la editorial, del
departamento de publicidad,
equipo técnico, política de
cookies, aviso legal y
protección de datos.
Cada uno de estos apartados
cuenta con una página
independiente (pestaña) en la
que encontrar la información
detallada.
http://www.telva.com/estaticas/
quienes_somos/index.html
3
1.2. Adecuación
Cada artículo hace mención al
equipo editorial encargado del
mismo.
Además cuentan con expertos
sobre el tema dentro del
artículo
http://www.telva.com/fitness/20
17/02/24/587e073d468aebca7a
8b45c2.html
3
1.3. Comunicación
No existe posibilidad de
contactar con los redactores.
En la sección de “Quiénes
Somos” solo incluye nombre
completo, cargo y foto. Ni
siquiera en el footer existe el
apartado de contacto.
0
2. Contenido 2.1. Tema / Público /
Objetivos
Puede deducirse con facilidad,
el tema, los objetivos y el
público de la web de forma
fácil. Muestra coherencia entre
ellos. Se nota que los temas
son más maduros que, por
ejemplo, el de otras revistas
aquí analizadas. Más
1
213
conservadores, cercanos a lo
clásico.
http://www.telva.com/belleza/pe
lo/2017/02/24/58b0156ee2704e
bb298b46bd.html
2.2. Interés Intrínseco
Las informaciones por lo
general son insignificantes. No
se consideran que tengan
incidencias en el mundo de la
investigación.
0
2.3. Originalidad /
Oportunidad
Las informaciones que
proporciona la revista suelen
encontrarse en otras
publicaciones similares,
aunque parece que existen
secciones que no encontramos
en otras revistas clasificadas
como femeninas, entendemos
que, sí se encuentran en otros
medios.
0
2.4. Política editorial
No aparece en ningún apartado
del medio nada referente a la
participación de colaboraciones
editoriales de terceros.
0
2.5. Cantidad
La web contiene un volumen
considerable o suficiente de
información en relación al
tema, objetivos y público al que
se dirige. Las secciones
cuentan con amplia variedad
de artículos sobre los temas
donde se incluyen.
Ejemplo considerable puede
ser la sección de Telva Novias.
Que además cuentan con
varias subsecciones dentro de
la propia sección.
http://www.telva.com/novias.ht
ml?intcmp=MENUHOM001&s_
kw=novias
3
2.6. Rigor
En todas los artículos se citan
fuentes, se ofrecen datos
complementarios e incluso se
facilitan datos numéricos.
Aunque existe mucha
información de opinión sin
ningún tipo de apoyo ni de
razonamiento del redactor /
medio.
2
214
2.7. Edición
Los textos están redactados
manteniendo uniformidad de
estilo y de registro.
Los gráficos tienen títulos, las
imágenes incluso cuentan con
su propia caja con franja
horizontal negra donde
incluyen el pie de foto. Aporta
legibilidad además de ritmo a la
página. No se hace tan pesada
su lectura.
http://www.telva.com/belleza/m
aquillaje/2017/02/24/58a5a21b
268e3eb7388b47a8.html
3
2.8. Actualización
Al lado de cada noticia vemos
el estado de actualización de la
misma junto a la fecha y autor.
http://www.telva.com/moda/ten
dencias/2017/02/22/58ac66132
68e3e07758b4582.html
3
2.9. Contenidos
multimedia
Los recursos multimedia en
este tipo de publicaciones
forman parte del ADN del
propio medio digital. Todas
contienen algún recurso
multimedia.
3
2.10. Contenidos
interactivos
Cada vez más en uso por las
revistas digitales. Aunque aún
no está generalizado entre
estos soportes.
Quizás tenga que ver con
temas técnicos como el
responsive web, tiempos de
carga etc.
1
2.11.
Archivo/Hemeroteca
No incluye archivo /
hemeroteca. 0
3. Acceso a la
información
3.1. Sumario
Dispone de sumario horizontal
en la home principal. Y un
despegable en la parte
derecha.
1
3.2. Expresividad
El sumario principal presenta
un número limitado de
opciones unitarias de manera
que pueden tenerse a la vista
todas las opciones principales
sin necesidad de efectuar
3
215
desplazamientos con el cursor.
El acceso al sumario es
evidente, sencillo y fácil para el
usuario.
3.3. Identificación
Cada página o sección de la
publicación contiene un título,
un autor o autor global (el
propio medio), fecha e incluso
hora de publicación.
3
3.4. Recorrido
secuencial
Es posible elegir el recorrido de
manera secuencial. En este
caso por ejemplo aparece
debajo de cada noticia “Ver
más” con varias etiquetas
relacionadas. Y más abajo otra
sección de “recomendaciones”.
Lo que no existe es posibilidad
de ir a la siguiente noticia o a la
noticia anterior. Tendría el
usuario que volver hacia la
sección principal.
2
3.5. Navegación
estructural
Permite la navegación
estructural. En el header
siempre aparece la pestaña de
inicio con lo cual siempre se
podrá volver a empezar.
Una vez que el usuario está
dentro de alguna sección lo
que aparece en el header (al
margen de inicio) son las otras
subsecciones o temas de los
que se compone la principal.
2
3.6. Orientación
Es fácil orientarse porque el
header es bastante explicativo.
Además que aparece un
submenú de la sección en la
que se está de manera que se
ve toda la secuencia:
• Ej: Inicio > celebrities
3
3.7. Jerarquización
Las temáticas están claramente
diferenciadas por los
contenidos más populares y
sobre los que más información
existe. En este tipo de revistas
la moda, la belleza, las
celebrities y o la sección estilo
de vida son los contenidos más
potentes y ocupan,
generalmente, las primeras
posiciones.
3
216
3.8. Sumarios locales Todas las secciones poseen
sumario local. 3
3.9. Índices
Posee índices temáticos en
cada sección. De manera que
si el usuario se encuentra en
“moda” puede seleccionar
cualquiera de las sub-
categorías de la sección.
No posee índices cronológicos
http://www.telva.com/moda.htm
l?intcmp=MENUHOM001&s_k
w=moda
2
3.10. Navegación
semántica
Cuenta con navegación
semántica.
El usuario puede ver temas
relacionados con el que está
leyendo.
3
3.11. Etiquetas Todos los artículos cuentan con
etiquetas. 3
3.12. Búsqueda
simple Cuenta con búsqueda simple. 3
3.13. Búsqueda
avanzada
Cuenta con búsqueda avanza-
da. 3
4. Ergonomía
4.1. Facilidad
Muy fácil de utilizar. No
requiere de desplazamientos,
ni numerosos clics para llegar a
la información que se quiere
consultar.
3
4.2. Claridad
Hay una buena relación
figura/fondo en la web, es
decir, hay un contraste
adecuado entre texto y fondo,
ilustraciones y texto,
ilustraciones y fondo.
Se considera que existe una
claridad ideal cuando el fondo
es blanco y la letra negra.
Cumple este requisito. Además
cumple también con una
relación óptima figura/ fondo. Y
además las imágenes tienen un
contorno con una base, de
manera que la información
parece más ordenada y clara.
3
217
4.3. Legibilidad
La tipografía empleada: familia
de letra y tamaño para los
textos es adecuada para una
buena legibilidad. Asimismo, el
texto deja márgenes amplios a
los lados y hay espacios en
blanco entre los párrafos de
texto.
3
4.4. Multimedia Uso de diversas morfologías de
la información: texto, imagen
coherente con la información.
3
4.5. Velocidad
La velocidad de descarga de
las páginas es suficiente.
Menos de 5 segundos para la
home. Según J. Veen, el
tiempo promedio de descarga
de una página en las mejores
web está alrededor de 25
segundos. Con lo cual, esta
web cumple con creces los
criterios de velocidad de carga.
3
5. Luminosidad
5.1. Enlaces
Posee enlaces a recursos
internos del propio medio. Son
externos porque redirigen a
páginas diferentes pero no
externos a otra empresa,
marca, medio.
http://www.telva.com/celebrities
/premios-
oscar/2017/02/24/58b036a8468
aeb724d8b45df.html
3
5.2. Anclajes
Los enlaces a fuentes externas
aparecen en el momento
oportuno.
http://www.telva.com/celebrities
/premios-
oscar/2017/02/24/58b036a8468
aeb724d8b45df.html
3
5.4. Oportunidad
Enlaces justificados según la
información tratada.
http://www.telva.com/celebrities
/premios-
oscar/2017/02/24/58b036a8468
aeb724d8b45df.html
3
5.5. Calidad Los recursos a los que se
enlaza son de calidad. 3
218
5.6 Actualización
Los enlaces permanecen
activos.
No hay rotura o pérdida.
3
5.7. Tratamiento
Las informaciones que se
presentan en los enlaces
complementan a la información
que los tiene. Podría mejorar.
2
6. Popularidad
6.1. Título Cuenta con títulos de sección +
título propio (etiquetas). 3
6.2. Transparencia
Los primeros párrafos
contienen información en
formato textual donde se hace
explicito el contenido del
recurso.
3
6.3. Meta información
Pueden verse el tratamiento de
meta etiquetas y de meta datos
de una web en el el código
fuente de la página web.
3
Puntuación global: (puntuación total / número de parámetros) 100 / 41= 2,4
Evaluación realizada por: Almudena Rodríguez
Ficha 2: Análisis | Telva.com
Análisis
Los puntos fuertes de telva.com: el acceso a la información es
bastante claro, simple y mantiene una estructura coherente. Las
secciones y los temas están bien señalizados, la orientación es
sencilla y cuenta en todo momento con una pestaña de inicio en la
parte izquierda con la que volver en caso de que sea necesario hasta
la home. Además es fácil de buscar información porque posee un
buscador simple y avanzado con el que personalizar la búsqueda.
Uno de los puntos débiles que se han encontrado es que los usuarios
no pueden en ningún momento ponerse en contacto con el redactor
de la noticia ni con el propio medio. Imposibilita la participación, que
se resume en compartir en los canales sociales de la persona los
contenidos publicados en el medio. Cabe destacar que existe un
categoría dentro de las secciones que es la de “foro”, donde los
usuarios registrados en la web podrán conversar con otros usuarios
según la temática que más les interese. Otro punto débil que se
encuentra es que no cuenta con hemeroteca. Aunque con la
219
búsqueda avanzada podemos llegar a informaciones que se han
publicado en otras fechas.
Recomendaciones
Contar con un apartado de “contacto” donde el usuario pueda
escribir, enviar sugerencias etc. con el medio.
Así como el correo electrónico del equipo de redacción. También
debería de incluir más enlaces externos y no abusar de los internos.
Valoración global NOTABLE
Fecha evaluación Febrero 2017
Evaluador Almudena Rodríguez
Ficha 3: Conclusiones | Telva.com
220
REVISTA 3: VOGUE
Parámetro Indicador/ Observaciones Puntos
Indicadores Observaciones
1. Autoría/Fuente
1.1. Autoría
Existe una indicación detallada
del staff de la publicación así
como de la editorial, del
departamento de publicidad,
equipo técnico, política de
cookies, aviso legal, protección
de datos.
Cada uno de estos apartados
cuenta con una página
independiente (pestaña) en la
que encontrar la información
detallada.
http://www.vogue.es/legal/quie
nes-somos
3
1.2. Adecuación
Cada artículo hace mención al
equipo editorial encargado del
mismo.
Además cuentan con expertos
sobre el tema dentro del
artículo
http://www.vogue.es/belleza/m
aquillaje/galerias/rojos-barra-
labios-pintalabios-preferido-
favorito-
famosas/13421/image/1224545
3
1.3. Comunicación
No existe posibilidad de
contactar con los redactores.
Pero existe un correo
electrónico en la sección de
“Quiénes Somos” así como una
página de “Contacto”
http://www.vogue.es/user/conta
ct
2
221
2. Contenido
2.1. Tema/ Público/
Objetivos
Puede deducirse con facilidad,
el tema, los objetivos y el
público de la web de forma
fácil.
http://www.vogue.es/belleza
1
2.2. Interés Intrínseco
Las informaciones por lo
general son triviales.
No se consideran que tengan
incidencias en el mundo de la
investigación.
0
2.3. Originalidad/
Oportunidad
Las informaciones que
proporciona la revista suelen
encontrarse otras
publicaciones.
0
2.4. Política editorial
No se pueden enviar artículos
a redacción.
No aparece en ningún apartado
esta información.
0
2.5. Cantidad
La web contiene un volumen
considerable o suficiente de
información en relación al
tema, objetivos y público al que
se dirige. Las secciones
cuentan con amplia variedad
de artículos sobre los temas
donde se incluyen.
http://www.vogue.es/celebrities
3
2.6. Rigor
En todas los artículos se citan
fuentes, se ofrecen datos
complementarios e incluso se
facilitan datos numéricos.
Aunque existe mucha
información de opinión sin
ningún tipo de apoyo ni de
razonamiento del redactor /
medio.
3
2.7. Edición
Los textos están redactados
manteniendo uniformidad de
estilo y de registro.
Los gráficos tienen títulos, en
las imágenes aparecen los pie
de fotos cuando se hace
“mouse over” sobre una franja
de color negro con un
porcentaje de opacidad alto.
3
222
http://www.vogue.es/belleza/bie
nestar/articulos/actrices-
preparan-oscar-2017-
minfulness/28451
2.8. Actualización
No aparece si la noticia se ha
actualizado.
Tan solo consta autor y fecha.
0
2.9. Contenidos
multimedia
Los recursos multimedia en
este tipo de publicaciones
forman parte del ADN del
propio medio digital. Todas
contienen algún recurso
multimedia.
3
2.10. Contenidos
interactivos
Cada vez más en uso por las
revistas digitales. Aunque aún
no está generalizado entre
estos soportes. Quizás tenga
que ver con temas técnicos
como el responsive web,
tiempos de carga etc.
1
2.11. Archivo/
Hemeroteca
No incluye archivo /
hemeroteca. 0
3. Acceso a la
información
3.1. Sumario Dispone de sumario horizontal
en la home principal. 1
3.2. Expresividad
El sumario principal presenta
un número limitado de
opciones unitarias de manera
que pueden tenerse a la vista
todas las opciones principales
sin necesidad de efectuar
desplazamientos con el cursor
Para acceder al sumario es
evidente, sencillo y fácil para el
usuario.
3
3.3. Identificación
Cada página o sección de la
publicación contiene un título,
un autor o autor global (el
propio medio), fecha.
3
3.4.Recorrido
secuencial
Es posible elegir el recorrido de
manera secuencial. 2
223
En este caso por ejemplo
aparece debajo de cada noticia
“También te puede interesar”
Lo que no existe es posibilidad
de ir a la siguiente noticia o a la
noticia anterior.
Tendría el usuario que volver
hacia la sección principal.
3.5. Navegación
estructural
Permite la navegación
estructural.
En el header siempre aparecen
todas las secciones. Además
es movible y se ajusta a la
posición que se tenga en la
web de manera que si el
usuario hace scroll el header
con las secciones también.
3
3.6. Orientación
Es fácil orientarse porque el
header es bastante explicativo.
Además se ajusta a la
navegación del usuario.
3
3.7. Jerarquización
Las temáticas están
claramente diferenciadas por
los contenidos más populares y
sobre los que más información
existe.
En este tipo de revistas la
moda, la belleza o las
celebrities son los contenidos
más potentes y ocupan,
generalmente, las primeras
posiciones.
3
3.8. Sumarios locales Todas las secciones poseen
sumario local. 3
3.9. Índices
Posee índices temáticos en
cada sección.
De manera que si estás en
pasarela puedes seleccionar
cualquiera de las
subcategorías de la sección:
“Milán, tempo-radas,
diseñadores, etc.”
http://www.vogue.es/pasarelas
No posee índices cronológicos.
2
224
3.10. Navegación
semántica
Posee navegación semántica.
El usuario puede ver temas
relacionados con el que está
leyendo.
3
3.11. Etiquetas Todos los artículos cuentan
con etiquetas. 3
3.12. Búsqueda
simple Cuenta con búsqueda simple 1
3.13. Búsqueda
avanzada
No cuenta con búsqueda
avanzada 0
4. Ergonomía
4.1. Facilidad
Muy fácil de utilizar. No
requiere de desplazamientos,
ni numerosos clics para llegar a
la información que se quiere
consultar.
3
4.2. Claridad
Hay una buena relación
figura/fondo en la web, es
decir, hay un contraste
adecuado entre texto y fondo,
entre ilustraciones y texto,
entre ilustraciones y fondo.
Se considera que existe una
claridad ideal cuando el fondo
es blanco y la letra negra.
Cumple este requisito. Además
cumple también con una
relación óptima figura/ fondo.
3
4.3. Legibilidad
La tipografía empleada: familia
de letra y tamaño para los
textos es adecuada para una
buena legibilidad. Asimismo, el
texto deja márgenes amplios a
los lados y hay espacios en
blanco entre los párrafos de
texto.
3
4.4. Multimedia Uso de diversas morfologías de
la información: texto, imagen
coherente con la información.
3
4.5. Velocidad
La velocidad de descarga de
las páginas es suficiente.
Menos de 6 segundos para la
home. Según J. Veen, el
tiempo promedio de descarga
de una página en las mejores
3
225
web está alrededor de 25
segundos. Con lo cual, esta
web cumple con creces los
criterios de velocidad de carga.
5. Luminosidad
5.1. Enlaces
Posee enlaces a recursos
externos e internos del propio
medio
http://www.vogue.es/moda/tend
encias/articulos/tendencias-
color-rojo-street-style-
2017/28464
3
5.2. Anclajes
Los enlaces a fuentes externas
aparecen en el momento
oportuno.
http://www.vogue.es/moda/tend
encias/articulos/tendencias-
color-rojo-street-style-
2017/28464
3
5.4. Oportunidad
Enlaces justificados según la
información tratada.
http://www.vogue.es/moda/tend
encias/articulos/tendencias-
color-rojo-street-style-
2017/28464
3
5.5. Calidad Los recursos a los que se
enlaza son de calidad. 3
5.6 Actualización
Los enlaces permanecen
activos. No hay rotura o
pérdida.
3
5.7. Tratamiento
Las informaciones que se
presentan en los enlaces
complementan a la información
que los tiene.
2
6. Popularidad
6.1. Título Cuenta con títulos de sección +
título propio (etiquetas). 3
6.2. Transparencia
Los primeros párrafos con-
tienen información en formato
textual donde se hace explicito
el contenido del recurso.
3
6.3. Meta información Pueden verse el tratamiento de
meta etiquetas y de meta datos
3
226
de una web en el el código
fuente de la página web.
Puntuación global: (puntuación total / número de parámetros) 93 / 41= 2,26
Evaluación realizada por: Almudena Rodríguez
Ficha 2: Análisis | Vogue.es
Análisis
Los puntos fuertes de vogue.es al margen de la ergonomía,
visibilidad, luminosidad o popularidad, es que el diseño de la
web se ajusta perfectamente al contenido. Los recursos
multimedia que utiliza captan muy bien el interés del usuario.
Es coherente y navegable. Además el usuario se puede
orientar fácilmente porque las secciones cambian de color
según esté o no dentro de alguna de ella. Además cada
artículo en el inicio cuenta con las etiquetas que lo
conforman, con lo que, el usuario puede saber en todo
momento en la sección que se encuentra.
Uno de los puntos débiles es que la web no cuenta con
hemeroteca aunque sí con un buscador simple de difícil
acceso, poco intuitivo. Los temas que trata no son también
los mismos que tratan otras revistas femeninas.
Recomendaciones
Incluir búsqueda de contenido y hemeroteca. Completar el
apartado “Quienes somos con la información de contacto de
cada periodista”. Incluir un apartado para que los usuarios
que quiera puedan enviar sus propuestas editoriales.
Aunque no se ha tratado aquí, sí que valoraría la posibilidad
de reducir la publicidad de la parte derecha de la web.
Demasiada saturación para un medio que es 80% visual.
Valoración global NOTABLE
Fecha evaluación Febrero 2017
Evaluador Almudena Rodríguez
Ficha 3. Conclusiones | Vogue.es
227
REVISTA 4: MUJER HOY
Parámetro Indicador/ Observaciones Puntos
Indicadores Observaciones
1. Autoría/
Fuente
1.1. Autoría
Existe una indicación detallada del
staff de la publicación así como del
Grupo Editorial, del departamento de
publicidad, equipo técnico, política de
cookies, aviso legal, política de
privacidad e incluso mapa web. Algo
que las anteriores revista no ha
tenido.
Cada uno de estos apartados cuenta
con una página independiente
(pestaña) en la que encontrar la
información detallada.
http://www.mujerhoy.com/quienes-
somos.html
3
1.2. Adecuación
Cada artículo hace mención al equipo
editorial encargado del mismo. Al
estar dividido por secciones.
Presenta al equipo editorial
encargado de ello. Además cuentan
con expertos sobre el tema dentro del
artículo
http://www.mujerhoy.com/belleza/trat
amientos/201702/23/tratamientos-
esteticos-famosas-oscar-
20170223104345.html
3
1.3.
Comunicación
Existe la posibilidad de contactar con
los redactores. En la sección de
“Quiénes Somos” incluye nombre
completo, cargo, email e incluso
dirección postal y teléfono. Asimismo
existe en el footer un apartado de
contacto desde el cual poder también
enviar un email.
1
2. Contenido
2.1. Tema/
Público/
Objetivos
Puede deducirse con facilidad, el
tema, los objetivos y el público de la
web de forma fácil y muestran
coherencia entre ellos.
http://www.mujerhoy.com/belleza/pelo
/201702/21/injerto-capilar-calvicie-
alopecia-20170221164311.html
1
228
2.2. Interés
Intrínseco
Las informaciones por lo general son
triviales. No se consideran que
tengan incidencias en el mundo de la
investigación.
0
2.3. Originalidad/
Oportunidad
Las informaciones que proporciona la
revista suelen encontrarse en otras
publicaciones similares.
0
2.4. Política
editorial
No aparece en ningún apartado del
medio nada referente a la
participación de colaboraciones
editoriales de terceros.
0
2.5. Cantidad
La web contiene un volumen
considerable o suficiente de
información en relación al tema,
objetivos y público al que se dirige.
Las secciones cuentan con amplia
variedad de artículos sobre los temas
donde se incluyen.
http://www.mujerhoy.com/belleza/maq
uillaje/
3
2.6. Rigor
En todas los artículos se citan
fuentes, se ofrecen datos
complementarios e incluso se facilitan
datos numéricos. Aunque existe
mucha información de opinión sin
ningún tipo de apoyo ni de
razonamiento del redactor / medio.
1
2.7. Edición
Los textos están redactados
manteniendo uniformidad de estilo y
de registro.
Los gráficos tienen títulos, las
imágenes incluyen pie de foto y
fuente
http://www.mujerhoy.com/belleza/maq
uillaje/201702/27/manicuras-famosas-
oscars-2017-20170227155737.html
3
2.8.
Actualización
Al lado de cada noticia vemos fecha y
autor. No se encuentra actualización
tipo horaria como en los diarios o en
algunas revistas.
2
2.9. Contenidos
multimedia
Los recursos multimedia en este tipo
de publicaciones forman parte del
ADN del propio medio digital. Todas
contienen algún recurso multimedia.
3
2.10. Contenidos
interactivos
Cada vez más en uso por las revistas
digitales. Aunque aún no está
generalizado entre estos soportes.
1
229
Quizás tenga que ver con temas
técnicos como el responsive web,
tiempos de carga etc.
2.11. Archivo/
Hemeroteca
No incluye archivo / hemeroteca. 0
3. Acceso a la
información
3.1. Sumario
Dispone de sumario horizontal en la
home principal. Y un despegable en
la parte izquierda.
1
3.2. Expresividad
El sumario principal de la home
presenta un número limitado de
opciones unitarias de manera que
pueden tenerse a la vista todas las
opciones principales sin necesidad de
efectuar desplazamientos con el
cursor.
Acceder al sumario es evidente,
sencillo y fácil para el usuario.
3
3.3.
Identificación
Cada página o sección de la
publicación contiene título, autor o
autor global (el propio medio) y fecha
de publicación.
3
3.4. Recorrido
secuencial
Es posible elegir el recorrido de
manera secuencial. En este caso por
ejemplo aparece debajo de cada
noticia “Seguro que te también te
interesa” con varias noticias
relacionadas. Y más abajo otra
sección de “recomendaciones”. Lo
que no existe es posibilidad de ir a la
siguiente noticia o a la noticia
anterior. Aunque sí que tiene una
sección en la parte derecha con una
clasificación de lo más visto y, un
ranking de noticias.
2
3.5. Navegación
estructural
Permite la navegación estructural. Se
puede acceder a cualquier
lugar/sección de la web desde
cualquier otro lugar, mediante un
pequeño número de elecciones.
2
3.6. Orientación
Es fácil orientarse porque el header
es bastante intuitivo. La sección
cambia de color según dónde se
encuentre el usuario.
El usuario también sabrá dónde se
encuentra gracias a la barra lateral.
3
230
3.7.
Jerarquización
Las temáticas están claramente
diferenciadas por los contenidos más
populares y sobre los que más
información existe. Además, en la
parte derecha existe un ranking de
popularidad con “lo más visto” y “lo
más nuevo”.
http://www.mujerhoy.com/celebrities/c
orazon/201702/27/donald-trump-
hace-propia-20170227095240.html
3
3.8. Sumarios
locales
Todas las secciones poseen sumario
local. 3
3.9. Índices Posee índices temáticos por
categorías. 1
3.10. Navegación
semántica
Sí posee navegación semántica. El
usuario puede ver temas
relacionados con el que está leyendo.
3
3.11. Etiquetas Todos los artículos cuentan con
etiquetas. 3
3.12. Búsqueda
simple Cuenta con búsqueda simple. 3
3.13. Búsqueda
avanzada No cuenta con búsqueda avanzada. 0
4. Ergonomía
4.1. Facilidad
Utilización óptima. No requiere de
desplazamientos, ni numerosos clics
para llegar a la información que se
quiere consultar.
2
4.2. Claridad
Hay una buena relación figura/fondo
en la web, es decir, hay un contraste
adecuado entre texto y fondo, entre
ilustraciones y texto, entre
ilustraciones y fondo. Se considera
que existe una claridad ideal cuando
el fondo es blanco y la letra negra.
Cumple este requisito. Además
cumple también con una relación
óptima figura/ fondo. Y además las
imágenes tienen un contorno con una
base, de manera que la información
parece más ordenada y clara.
3
4.3. Legibilidad
La tipografía empleada: familia de
letra y tamaño para los textos es
adecuada para una buena legibilidad.
3
231
Asimismo, el texto deja márgenes
amplios a los lados y hay espacios en
blanco entre los párrafos de texto.
4.4. Multimedia Uso coherente con la información, no
en exceso.
3
4.5. Velocidad
La velocidad de descarga de las
páginas es suficiente. Menos de 3
segundos para la home. Según J.
Veen, el tiempo promedio de
descarga de una página en las
mejores web está alrededor de 25
segundos. Con lo cual, esta web
cumple con creces los criterios de
velocidad de carga.
3
5.
Luminosidad
5.1. Enlaces
Posee enlaces a recursos internos y
externos.
http://www.mujerhoy.com/belleza/trat
amientos/201702/20/yoga-facial-
quitaras-anos-20170220102231.html
3
5.2. Anclajes
Los enlaces a fuentes externas
aparecen en el momento oportuno.
http://www.mujerhoy.com/belleza/trat
amientos/201702/20/yoga-facial-
quitaras-anos-20170220102231.html
3
5.4. Oportunidad
Enlaces justificados según la
información tratada.
http://www.mujerhoy.com/belleza/trat
amientos/201702/20/yoga-facial-
quitaras-anos-20170220102231.html
3
5.5. Calidad Los recursos a los que se enlaza son
de calidad. 3
5.6.
Actualización
Los enlaces permanecen activos. No
hay rotura o pérdida. 3
5.7. Tratamiento
Las informaciones que se presentan
en los enlaces complementan a la
información que los tiene.
2
6. Popularidad
6.1. Título Cuenta con títulos de sección + título
propio (etiquetas). 3
6.2.
Transparencia Los primeros párrafos contienen
información en formato textual donde
3
232
se hace explicito el contenido del
recurso.
6.3. Meta
información
Pueden verse el tratamiento de meta
etiquetas y de meta datos de una web
en el el código fuente de la página
web.
3
Puntuación global: (puntuación total / número de parámetros) 93 / 41= 2,26
Evaluación realizada por: Almudena Rodríguez
Ficha 2: Análisis | mujerhoy.com
Análisis
Los puntos fuertes de mujerhoy.com recaen en su
autoría, luminosidad y popularidad. Es legible,
estructurada, contiene un buscador, secciones,
sumarios e índices y etiquetas que facilitan la selección
de contenidos. Además la web hace uso de gran
variedad de contenido multimedia. Y también cuenta con
una sección para usuarios registrados.
Como cosas a tener en cuenta para mejorar: la forma de
insertar la publicidad en la web. Es bastante dificultosa
para el usuario como el contenido publicitario no permite
la visualización general del contenido. Dificulta la
navegación.
Recomendaciones
Incluir hemeroteca. Reducir o mejorar ciertos formatos
publicitarios en la web que hacen que la navegabilidad
sea dificultosa.
Valoración global NOTABLE
Fecha evaluación Febrero 2017
Evaluador Almudena Rodríguez
Ficha 3. Conclusiones | Mujerhoy.com
233
REVISTA 5: S MODA
Parámetro Indicador/ Observaciones Puntos
Indicadores Observaciones
1. Autoría/Fuente
1.1. Autoría
Existe una indicación detallada del
staff de la publicación
Cada uno de estos apartados
cuenta con una página
independiente (pestaña) en la que
encontrar la información detallada.
http://smoda.elpais.com/quienes-
somos/
3
1.2. Adecuación
Cada artículo hace mención al
equipo editorial encargado del
mismo.
Presenta al equipo editorial
encargado de ello.
Además cuentan con expertos
sobre el tema dentro del artículo
http://smoda.elpais.com/placeres/b
ocadillos-pastrami-barcelona/
3
1.3. Comunicación
Existe posibilidad de contactar con
los redactores. En la sección de
“Quiénes Somos” incluyen nombre
completo, cargo y dirección de
correo electrónico.
En el footer también cuenta con
un aparado de contacto donde
apare-ce incluso la dirección del
medio. También cuentan con un
apartado de contacto para temas
publicitarios.
1
2. Contenido 2.1. Tema /
Público / Objetivos
Puede deducirse con facilidad, el
tema, los objetivos y el público de
la web de forma fácil. Muestran
coherencia entre ellos.
http://smoda.elpais.com/belleza/
1
234
2.2. Interés
Intrínseco
Las informaciones por lo general
son triviales. No se consideran
que tengan incidencias en el
mundo de la investigación.
0
2.3. Originalidad /
Oportunidad
Las informaciones que
proporciona la revista suelen
encontrarse en otras
publicaciones similares, aun-que
parece que existen secciones que
no encontramos en otras revistas
clasificadas como femeninas,
entendemos que, sí se encuentran
en otros medios.
0
2.4. Política
editorial
No aparece en ningún apartado
del medio nada referente a la
participación de colaboraciones
edito-riales de terceros.
0
2.5. Cantidad
La web contiene un volumen
considerable o suficiente de
información en relación al tema,
objetivos y público al que se
dirige. Las secciones cuentan con
amplia variedad de artículos sobre
los temas donde se incluyen.
3
2.6. Rigor
En todas los artículos se citan
fuentes, se ofrecen datos
complementarios e incluso se
facilitan datos numéricos. Aunque
existe mucha información de
opinión sin ningún tipo de apoyo ni
de razonamiento del redactor /
medio.
2
2.7. Edición
Los textos están redactados
manteniendo uniformidad de estilo
y de registro.
Los gráficos tienen títulos, las
imágenes incluso cuentan con el
pie de foto y fuente.
http://smoda.elpais.com/belleza/es
ponjas-konjac-exfoliante-natural-
promete-una-piel-radiante/
3
2.8. Actualización
Al lado de cada noticia vemos el
estado de actualización de la
misma junto a la fecha y autor.
http://smoda.elpais.com/belleza/es
ponjas-konjac-exfoliante-natural-
promete-una-piel-radiante/
3
235
2.9. Contenidos
multimedia
Los recursos multimedia en este
tipo de publicaciones forman parte
del ADN del propio medio digital.
Todas contienen algún recurso
multimedia.
3
2.10. Contenidos
interactivos
Cada vez más en uso por las
revistas digitales. Aunque aún no
está generalizado entre estos
soportes. Quizás tenga que ver
con temas técnicos como el
responsive web, tiempos de carga
etc.
1
2.11. Archivo /
Hemeroteca No incluye archivo / hemeroteca. 0
3. Acceso a la
información
3.1. Sumario Dispone de sumario horizontal en
la home principal. 1
3.2. Expresividad
El sumario principal presenta un
número limitado de opciones
unitarias. Para ver las secciones
que incluye cada apartado es
necesario hacer mouse over para
que aparezca el desplegable.
3
3.3. Identificación
Cada página o sección de la
publicación contiene un título, un
autor o autor global (el propio
medio), fecha e incluso hora de
publicación.
3
3.4. Recorrido
secuencial
Es posible elegir el recorrido de
manera secuencial. Existe es
posibilidad de ir a la siguiente
noticia o a la noticia anterior.
2
3.5. Navegación
estructural
Permite la navegación estructural.
Se puede acceder a cualquier
lugar de la web desde cualquier
otro lugar, mediante un pequeño
número de elecciones.
2
236
3.6. Orientación
La orientación es más compleja
que en el resto de las revistas
analizadas. El menú de la home
no acompaña al usuario en todo el
recorrido.
Es por eso por lo que solo
contaremos con la barra del
derecha de scroll para saber
exactamente dónde estamos.
Aunque en la home sí que
aparece en otro color la sección
en la que el usuario se encuentre.
1
3.7. Jerarquización
Las temáticas están claramente
diferenciadas por los contenidos
más populares y sobre los que
más información existe. En este
tipo de revistas la moda, la belleza
o las celebrities son los contenidos
más potentes y ocupan,
generalmente, las primeras
posiciones.
3
3.8. Sumarios
locales
Todas las secciones poseen
sumario local. 3
3.9. Índices
Posee índices temáticos en cada
sección. De manera que si estás
en moda puedes seleccionar cual-
quiera de las subcategorías de la
sección.
Los usuarios podrán elegir ver los
últimos artículos a través de la
sección (sumario) derecho sobre
“lo más leído, lo más reciente”.
2
3.10. Navegación
semántica
Sí posee navegación semántica.
El usuario puede ver temas
relacionados con el que está
leyendo. “Lo más leído y lo más
reciente”
3
3.11. Etiquetas Todos los artículos cuentan con
etiquetas. 3
3.12. Búsqueda
simple Cuenta con búsqueda simple. 3
3.13. Búsqueda
avanzada
No cuenta con búsqueda avanza-
da. 0
4. Ergonomía 4.1. Facilidad Muy fácil de utilizar. No requiere
de desplazamientos, ni numerosos
3
237
clics para llegar a la información
que se quiere consultar.
4.2. Claridad
Hay una buena relación figura /
fondo en la web, es decir, hay un
contraste adecuado entre texto y
fondo, entre ilustraciones y texto,
entre ilustraciones y fondo. Se
considera que existe una claridad
ideal cuando el fondo es blanco y
la letra negra. Cumple este
requisito. Además cumple también
con una relación óptima figura/
fondo.
3
4.3. Legibilidad
La tipografía empleada: familia de
letra y tamaño para los textos es
adecuada para una buena
legibilidad. Asimismo, el texto deja
márgenes amplios a los lados y
hay espacios en blanco entre los
párrafos de texto.
3
4.4. Multimedia Uso de diversas morfologías de la
información: texto e imagen
coherente con la información.
3
4.5. Velocidad
La velocidad de descarga de las
páginas es suficiente. Menos de 5
segundos para la home. Según J.
Veen, el tiempo promedio de des-
carga de una página en las
mejores web está alrededor de 25
segundos. Con lo cual, esta web
cumple con creces los criterios de
velocidad de carga.
3
5. Luminosidad
5.1. Enlaces
Posee enlaces a recursos internos
del propio medio (noticias
relacionadas) y externos (a otras
fuentes citadas) redirigen en
páginas nuevas.
http://smoda.elpais.com/belleza/bi
enestar/tipos-de-personas-grupo-
whatsapp/
3
5.2. Anclajes
Los enlaces a fuentes externas
aparecen en el momento
oportuno.
http://smoda.elpais.com/belleza/bi
enestar/tipos-de-personas-grupo-
whatsapp/
3
238
5.4. Oportunidad
Enlaces justificados según la
información tratada.
http://smoda.elpais.com/belleza/bi
enestar/tipos-de-personas-grupo-
whatsapp/
3
5.5. Calidad Los recursos a los que se enlaza
son de calidad. 3
5.6 Actualización Los enlaces permanecen activos.
No hay rotura o pérdida. 3
5.7. Tratamiento
Las informaciones que se
presentan en los enlaces
complementan a la información
que los tiene.
3
6. Popularidad
6.1. Título
Cuenta con títulos de sección +
título propio.
11 tipos de personas que
todos tenemos en Whatsapp |
S Moda EL PAÍS
3
6.2. Transparencia
Los primeros párrafos contienen
información en formato textual
donde se hace explicito el
contenido del recurso.
3
6.3. Meta
información
Pueden verse el tratamiento de
meta etiquetas y de meta datos de
una web en el el código fuente de
la página web.
3
Puntuación global: (puntuación total / número de parámetros) 94 / 41= 3,8
Evaluación realizada por: Almudena Rodríguez
Ficha 2: Análisis | smoda.es
Análisis
Los puntos fuertes de smoda.es, al margen de la estructura de
su contenido. Es que está alojada dentro de la web de
ww.elpais.com con lo que su posicionamiento es muy
favorable.
Cuenta con un “foro” donde los usuarios registrados en la web
pueden conversar con otros usuarios según la temática que
239
más les interese. Esta opción tipo “chat” facilita la interacción
con los usuarios y también el tiempo medio de permanencia en
web.
Uno de los puntos débiles que se han encontrado es el tema
de la orientación.
Otro punto débil es que no cuenta con hemeroteca. Aunque
con la búsqueda avanzada podemos llegar a informaciones
que se han publicado en otras fechas. Debería de ser más
clara.
Recomendaciones
Facilitar la orientación con respecto a las secciones de la
home. Con un header con las secciones que acompañe en la
navegación, el usuario no tendría que hacer tanto scroll ni
tantas maniobras para llegar a la home principal de nuevo.
La creación de una hemeroteca sería una buena opción.
Aunque cuenta con un “búsqueda avanzada”.
Valoración global NOTABLE
Fecha evaluación Febrero 2017
Evaluador Almudena Rodríguez
Ficha 3. Conclusiones | smoda.es
240
REVISTA 6: YO DONA
Parámetro Indicador/ Observaciones Puntos
Indicadores Observaciones
1. Autoría/Fuente
1.1. Autoría
No existe una sección detallada
de contactos. Ni siquiera los
nombres de los redactores.
El apartado contacto existente es
genérico de elmundo.es
0
1.2. Adecuación
Cada artículo hace mención al
equipo editorial encargado del
mismo. Bien sea al redactor
(nombre y apellido o al propio
medio yodona.com)
Además cuentan con expertos
sobre el tema dentro del artículo.
http://www.elmundo.es/yodona/b
elleza/2017/02/21/58a59c88ca47
41403e8b45ce.html
3
1.3. Comunicación No existe posibilidad de contactar
con los redactores.
0
2. Contenido
2.1. Tema/
Público/ Objetivos
Puede deducirse con facilidad, el
tema, los objetivos y el público de
la web de forma fácil. Muestran
coherencia entre ellos.
http://www.elmundo.es/yodona/fit
ness/2017/02/27/58aeb6e9e2704
e26618b45cb.html
1
2.2 Interés
Intrínseco
Las informaciones por lo general
son triviales. No se consideran
que tengan incidencias en el
mundo de la investigación.
Aunque en este caso y al
pertenecer a uno de los diarios
más importantes del panorama
español. Se nota cierto tono
generalista propio del diario.
0
2.3. Originalidad /
Oportunidad
Las informaciones que
proporciona la revista suelen
encontrarse en otras
publicaciones similares.
1
241
Aunque como hemos señalado
antes, se aprecia cierto carácter
“generalista” en sus
informaciones.
2.4. Política
editorial
No aparece en ningún apartado
del medio nada referente a la
participación de colaboraciones
editoriales de terceros.
0
2.5. Cantidad
La web contiene un volumen
considerable o suficiente de
información en relación al tema,
objetivos y público al que se
dirige. Las secciones cuentan
con amplia variedad de artículos
sobre los temas donde se
incluyen.
http://www.elmundo.es/yodona/m
oda.html
3
2.6. Rigor
En todas los artículos se citan
fuentes, se ofrecen datos
complementarios e incluso se
facilitan datos numéricos.
Aunque existe mucha
información de opinión sin ningún
tipo de apoyo ni de razonamiento
del redactor / medio.
http://www.elmundo.es/yodona/b
elleza/2016/09/03/57c6bd154616
3f3e7f8b45c3.html
2
2.7. Edición
Los textos están redactados
manteniendo uniformidad de
estilo y de registro.
Los gráficos tienen títulos, las
imágenes cuentan el pie de foto y
fuente.
http://www.elmundo.es/yodona/m
adres/2017/03/01/58b5840ae270
4e851b8b4691.html
3
2.8. Actualización
Al lado de cada noticia vemos el
estado de actualización de la
misma junto a la fecha y autor.
3
2.9. Contenidos
multimedia
Los recursos multimedia en este
tipo de publicaciones forman par-
te del ADN del propio medio
digital.
3
242
Todas contienen algún recurso
multimedia.
2.10. Contenidos
interactivos
Cada vez más en uso por las
revistas digitales. Aunque aún no
está generalizado entre estos
soportes. Quizás tenga que ver
con temas técnicos como el
responsive web, tiempos de
carga etc.
1
2.11. Archivo/
Hemeroteca
No incluye archivo / hemeroteca. 0
3. Acceso a la
información
3.1. Sumario
Dispone de sumario horizontal en
la home principal. Y un
despegable en la parte derecha.
1
3.2. Expresividad
El sumario principal presenta un
número limitado de opciones
unitarias de manera que pueden
tenerse a la vista todas las
opciones principales sin
necesidad de efectuar
desplazamientos con el cursor
Para acceder al sumario es
evidente, sencillo y fácil para el
usuario.
3
3.3. Identificación
Cada página o sección de la
publicación contiene un título, un
autor o autor global (el propio
medio), fecha e incluso hora de
publicación (actualización).
3
3.4. Recorrido
secuencial
Es posible elegir el recorrido de
manera secuencial. En este caso
por ejemplo aparece debajo de
cada noticia “noticias relaciona-
das” Lo que no existe es
posibilidad de ir a la siguiente
noticia o a la noticia anterior.
Tendría el usuario que volver
hacia la sección principal.
2
3.5. Navegación
estructural
Permite la navegación
estructural. En el header siempre
sigue en toda la navegación con
lo cual siempre se podrá volver a
elegir qué sección o temas seguir
leyendo.
2
3.6. Orientación Es fácil orientarse porque el
header es bastante explicativo.
3
243
Además que aparece un sub-
menú de la sección en la que se
está de manera que se ve toda la
secuencia:
• Ej: Inicio > YoDona > MODA
3.7. Jerarquización
Las temáticas están claramente
diferenciadas por los contenidos
más populares y sobre los que
más información existe. En este
tipo de revistas la moda, la
belleza o la sección lifestyle son
los contenidos más potentes y
ocupan, general-mente, las
primeras posiciones.
3
3.8. Sumarios
locales
Todas las secciones poseen
sumario local. 3
3.9. Índices
Posee índices temáticos en cada
sección. De manera que si estás
en moda puedes seleccionar
cual-quiera de las subcategorías
de la sección.
http://www.elmundo.es/yodona/m
oda/2017/02/25/58aaf2f022601d
8c338b459e.html
No posee índices cronológicos.
2
3.10. Navegación
semántica
Sí posee navegación semántica.
El usuario puede ver temas
relacionados con el que está
leyendo.
3
3.11. Etiquetas Todos los artículos cuentan con
etiquetas. 3
3.12. Búsqueda
simple No cuenta con búsqueda simple. 0
3.13. Búsqueda
avanzada
No cuenta con búsqueda
avanzada. 0
4. Ergonomía
4.1. Facilidad
Muy fácil de utilizar. No requiere
de desplazamientos, ni
numerosos clics para llegar a la
información que se quiere
consultar.
3
4.2. Claridad Hay una buena relación figura/
fondo en la web, es decir, hay un
3
244
contraste adecuado entre texto y
fondo, entre ilustraciones y texto,
entre ilustraciones y fondo. Se
considera que existe una claridad
ideal cuando el fondo es blanco y
la letra negra. Cumple este
requisito.
Además cumple también con una
relación óptima figura / fondo. Y
además las imágenes tienen un
contorno con una base, de
manera que la información
parece más ordenada y clara.
4.3. Legibilidad
La tipografía empleada: familia
de letra y tamaño para los textos
es adecuada para una buena
legibilidad. Asimismo, el texto
deja márgenes amplios a los
lados y hay espacios en blanco
entre los párrafos de texto.
3
4.4. Multimedia
Uso de diversas morfologías de
la información: texto, imagen
coherente con la información.
3
4.5. Velocidad
La velocidad de descarga de las
páginas es suficiente. Menos de
3 segundos para la home. Según
J. Veen, el tiempo promedio de
des-carga de una página en las
mejores web está alrededor de
25 según-dos. Con lo cual, esta
web cumple con creces los
criterios de velocidad de carga.
3
5. Luminosidad
5.1. Enlaces
Posee enlaces a recursos
internos del propio medio y
externos a páginas diferentes
como por ejemplo en este
enlace. Aparecen otras noticias
hipervinculadas y también un
video de YouTube externo.
http://www.elmundo.es/yodona/b
elleza/2016/07/07/577e1332e270
4eb1348b45f1.html?cid=MNOT2
3801&s_kw=el_video_que_demu
estra_que_la_delgadez_no_es_si
nonimo_de_exito
3
5.2. Anclajes
Los enlaces a fuentes externas
aparecen en el momento
oportuno.
http://www.elmundo.es/yodona/b
elleza/2016/07/07/577e1332e270
3
245
4eb1348b45f1.html?cid=MNOT2
3801&s_kw=el_video_que_demu
estra_que_la_delgadez_no_es_si
nonimo_de_exito
5.4. Oportunidad
Enlaces justificados según la
información tratada.
http://www.elmundo.es/yodona/b
elleza/2016/07/07/577e1332e270
4eb1348b45f1.html?cid=MNOT2
3801&s_kw=el_video_que_demu
estra_que_la_delgadez_no_es_si
nonimo_de_exito
3
5.5. Calidad Los recursos a los que se enlaza
son de calidad. 3
5.6 Actualización Los enlaces permanecen activos.
No hay rotura o pérdida. 3
5.7. Tratamiento
Las informaciones que se
presen-tan en los enlaces
complementan a la información
que los tiene.
3
6. Popularidad
6.1. Título Cuenta con títulos de sección +
título propio (etiquetas). 3
6.2. Transparencia
Los primeros párrafos contienen
información en formato textual
don-de se hace explicito el
contenido del recurso.
3
6.3. Meta
información
Pueden verse el tratamiento de
meta etiquetas y de meta datos
de una web en el el código fuente
de la página web.
3
Puntuación global: (puntuación total / número de parámetros) 90 / 41= 2,19
Evaluación realizada por: Almudena Rodríguez
Ficha 2: Análisis | yodona.com
246
Análisis
Los puntos fuertes de yodona.com, al margen de su
posicionamiento web (ya que se encuentra dentro de la web de uno
de los diarios más importantes en España) es la claridad de los
contenidos, el buen uso de recursos internos y externos así como
la orientación en la página. El header acompaña en toda la
navegación al usuario con lo cual es muy fácil de seguir navegando
por las distintas secciones de la web.
Uno de los puntos débiles que se han encontrado es que el usuario
no puede ponerse en contacto con la redacción del medio. Tendría
que hacerlo de manera general desde el medio matriz (en este caso
El Mundo), por teléfono y preguntando por la redacción de Yo Dona,
o mediante formulario o envío de carta ordinaria. Tampoco cuenta
con buscadores que faciliten encontrar los contenidos deseados, ni
hemeroteca.
Recomendaciones
Contar con un apartado de “contacto” donde el usuario pueda
escribir, enviar sugerencias etc. con el medio es fundamental, que
incluya además el correo electrónico del equipo de redacción.
También debería de incluir más enlaces externos y no abusar de
los internos. Aunque entendemos que cuanto más enlaces externos
más “fuga” de usuarios existe, más rebote y menos permanencia en
web. Deberían de incluir algún sistema de búsqueda, aunque sea
simple, para que el usuario pueda ir directamente al contenido que
desee.
Valoración global NOTABLE
Fecha evaluación Febrero 2017
Evaluador Almudena Rodríguez
Ficha 3. Conclusiones | yodona.com
5.2. Segunda fase: Aplicación de la metodología de estudio
El escenario formado a raíz del nacimiento y la consolidación de la Web 2.0 ha cambiado
la manera en la cual los sitios web de los cibermedios exponen el contenido a
disposición de los usuarios (Glocer, 2006; López García, 2008). Por lo tanto, en esta
segunda fase el objetivo es presentar un conjunto de indicadores que pueden ser útiles
para la evaluación del nivel de adaptación de los cibermedios a la web actual con
especial interés en la interacción (Schutz, 1999), además incluiremos aspectos
relevantes de usabilidad y arquitectura de la información.
247
Una de las metodologías de obtención y de documentación de indicadores más utilizada
ha sido la propuesta por Codina (2006), donde se incluye la idea básica de que los
indicadores deben agruparse al menos en parámetros, en este caso, con el fin de
conocer si han hecho o no los medios una adaptación adecuada al entorno de la Web
(Díaz Noci y otros, 2009). Para elaborar este conjunto de dimensiones, parámetros e
indicadores se han analizado seis sitios web de referencia en cuanto a revistas
femeninas (mensuales y suplementos) de editoriales internacionales y nacionales.
Las dimensiones que se han incluido en el presente método son las que se exponen a
continuación (Rodríguez, Codina y Pedraza (2012).
- Dimensión 1: Interacción.
- Dimensión 2: Participación.
- Dimensión 3: Creación de contenido.
- Dimensión 4: Acceso al contenido
- Dimensión 5: Socialización.
- Dimensión 6: Comunicación.
Cada dimensión se ha estudiado por separado y se expone aquí en forma de tabla. Las
respuestas son cerradas “sí / no”. Se incluye además los indicadores en los que nos
hemos basado para analizar cada parámetro.
248
5.2.1 Interacción
Parámetro 1: Interacción medio de comunicación – usuario
Indicadores:
A. ¿El usuario puede ponerse en comunicación con el autor de la noticia? Sí / No
B. ¿El usuario puede contactar con la redacción del medio? Sí / No
C. ¿El usuario puede comentar las noticias publicadas por el medio? Sí / No
D. ¿El usuario puede votar las noticias publicadas con el medio? Sí / No
E. ¿El usuario puede comentar las entradas de los blogs del medio? Sí / No
F. ¿El usuario puede modificar o corregir el contenido publicado por el medio? Sí / No
Indicadores
Revistas A B C D E F
Elle No Sí No No Sí No
Telva No Sí No No No No
Vogue No No No No Sí No
Mujer
Hoy No Sí No No Sí No
S Moda No Sí Sí No Sí No
Yo Dona No No No No No No
Tabla 5.2.1: Interacción | Elaboración propia
249
5.2.2. Participación
Parámetro 2: publicación de contenidos creados por los usuarios.
Indicadores:
G. ¿Puede crear el usuario un blog en el medio? Sí / No
H. ¿Puede el medio publicar textos escritos por los usuarios? Sí / No
I. ¿Puede el medio publicar fotos tomadas por los usuarios? Sí / No
J. ¿Puede el medio publicar videos realizados por los usuarios? Sí / No
K. ¿Existe en el medio una sección exclusiva para el contenido creado por los usuarios?
Sí / No
Indicadores
Revistas G H I J K
Elle No No No No No
Telva No No No No No
Vogue No No No No No
Mujer Hoy No No No No No
S Moda No No No No No
Yo Dona No No No No No
Tabla 5.2.2: Participación | Elaboración propia
250
5.2.3. Creación de contenidos
Parámetro 3: registro del usuario
Indicadores:
- ¿Puede registrarse el usuario en el medio? Sí / No
- ¿Puede contactar el usuario con otros usuarios registrados? Sí / No
Indicadores
Revista
Registro
por parte del usuario
en el medio
Contacto
con otros usuarios
registrados
Elle No No
Telva No No
Vogue No No
Mujer Hoy Sí Sí
S Moda No No
Yo Dona Sí Sí
Tabla 5.2.3: Creación de contenidos | Elaboración propia
251
5.2.4. Acceso al contenido
Parámetro 4: Acceso a la información.
Indicadores:
L. ¿Puede el usuario acceder a la información a través de la portada? Sí / No
M. ¿Puede el usuario acceder a la información a través de las secciones? Sí / No
N. ¿Puede el usuario acceder a la información a través de noticias relacionadas? Sí /
No
O. ¿Puede el usuario acceder a la información a través del buscador? Sí / No
P. ¿Puede el usuario acceder a la información a través del mapa web? Sí / No
Q. ¿Puede el usuario acceder a la información a través de la recomendación de los
usuarios? Sí / No
R. ¿Puede el usuario acceder a la información a través de plataformas externas de la
Web 2.0? Sí / No
Indicadores
Revista L M N O P Q R
Elle Sí Sí Sí Sí Sí No Sí
Telva Sí Sí Sí Sí Sí No Sí
Vogue Sí Sí Sí Sí Sí No Sí
Mujer Hoy Sí Sí Sí Sí Sí No Sí
252
S Moda Sí Sí Sí Sí Sí No Sí
Yo Dona Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí
Tabla 5.2.4: Acceso al contenido | Elaboración propia
5.2.5. Socialización
Parámetro 5: Personalización de la información.
Indicadores:
S. ¿Se adapta la interfax del sitio web del medio en función de los contenidos de interés
para el usuario? Sí / No
T. ¿Existe una sindicación de contenidos del medio a través del móvil o correo
electrónico? Sí / No
U. ¿Existe la posibilidad de suscripción de alertas o boletín electrónico / newsletter? Sí
/ No
Indicadores
Revista S T U
Elle No Sí Sí
Telva No No No
Vogue No Sí Sí
Mujer Hoy No No No
253
S Moda No Sí Sí
Yo Dona No Sí Sí
Tabla 5.2.5: Socialización | Elaboración propia
5.2.6. Comunicación
Parámetro 6: El medio ofrece distintas versiones de su información.
Indicadores:
V. ¿Cuenta el medio con versión impresa? Sí / No
W. ¿Cuenta el medio con una versión internacional? Sí / No
X. ¿Cuenta el medio con versión actualizada de forma constante? Sí / No
Y. ¿Cuenta el medio con versión impresa adaptada a la Web 2.0? Sí / No
Indicadores
Revista V W X Y
Elle Sí Sí Sí Sí
Telva Sí No Sí Sí
Vogue Sí Sí Sí Sí
Mujer Hoy Sí No Sí Sí
254
S Moda Sí No Sí Sí
Yo Dona Sí No Sí Sí
Tabla 5.2.6: Comunicación | Elaboración propia
5.2.7. Usabilidad
Para medir la usabilidad en esta ocasión no se ha recurrido a los parámetros /
indicadores propuestos por Codina (2006) sino que tras hablar con varios expertos en
usabilidad web y posicionamiento SEO hemos llegado a la conclusión de que una de
las mejores maneras de comprobar la adaptación web de las revistas femeninas aquí
objeto de estudio mediante una herramienta específica, probablemente una de las
mejores actualmente en el mercado dedicada al mundo del posicionamiento web y del
social media.
En general todas las webs analizadas contienen fallos y muy probablemente si
ampliáramos el campo de estudios a otras webs (tanto del sector como no) también
contarían con resultados similares ya que, en general, las webs no están 100%
adaptadas por ejemplo a invidentes, utilizan tipos muy pequeños y colores con pocos
contrastes. La adaptación a dispositivos móviles si es algo que se cumple de forma
general en todas las webs. La velocidad de carga web es óptima, aunque algunas de
las web analizadas debería de mejorarla por ejemplo S Moda, que cuenta con los
peores resultados del estudio. En cuanto al DA y el PA (métrica que permite predecir
la autoría o prestigio de una web y conocer el potencial que tiene a la hora de
posicionar en los motores de búsqueda, Google principalmente). El DA (domain
authority) afecta sobre el dominio en sí del medio y también a sus subdominios y el PA
(page authority) afecta a la página / artículo de manera individual, en esta ocasión las
255
páginas web de las revistas cuentan con una buena optimización y estrategia de link
builiding en sus webs, los resultados no bajan de 50. En este caso vemos dos claros
triunfadores como son Yo Dona y S Moda. Estas revistas cuentan con sus direcciones
web como parte del subdominio de otro medio, Yo Dona de la web de El Mundo y S
Moda de la web de El País, favoreciendo a su posicionamiento.
Autoridad
Revista PA DA Mobile
Velocidad
de carga
(segundos)
Usabilidad
Elle 72 67 Sí 49 mejorable
Telva 68 61 Sí 52 mejorable
Vogue 76 71 Sí 36 mejorable
Mujer
Hoy 65 58 Sí 42 mejorable
S Moda 72 87 Sí 18 mejorable
Yo Dona 83 87 Sí 26 mejorable
Tabla 5.2.7: Elaboración propia PA= Page Authority | DA= Domain Authority
Autoridad: evaluado con herramienta específica para usabilidad (escala 0 a 100, 0 lo peor y
100 lo mejor). Mobile: evaluado con Google Mobile | Velocidad de carga: evaluado con
Google Page Speeds. | Usabilidad: evaluado con Google Page Speeds y Checkmycolours.
256
5.3. Tercera fase: Análisis comparativo
En este apartado realizaremos un examen visual de la estructura de cada web, con el
que de manera muy sencilla podamos tener una perspectiva amplia de cada uno de
ellas.
5.3.1. Portada
En este apartado haremos un análisis descriptivo de la home de las revistas. Como se
puede comprobar en la página siguiente, las ediciones web de estas revistas femeninas
casi son informaciones monográficas de moda y belleza. Además, hacen un uso
excesivo del scroll en página como se puede apreciar en las imágenes.
En cuanto a la estética, las seis webs son muy similares. Este tipo de diseño web es
compartido por la mayoría de las revistas femeninas. Son diseños muy sencillos,
prácticos que guardan cierto parecido a los “tableros” de Pinterest o a los perfiles de
Instagram.
257
258
259
5.3.2. Secciones
ELLE
260
TELVA
261
VOGUE
262
MUJER HOY
Existe un despegable en el lado izquierdo desde donde se puede ver las subsecciones
de cada una de ellas.
263
S MODA
Secciones home: Las secciones principales de S Moda son: Moda, belleza, placeres,
celebrities y blogs. A continuación se procederá a analizar las secciones / subsecciones
de las que se compone cada una de las categorías.
Sección Moda: La sección moda de S Moda se divide en tres categorías: Actualidad,
shopping, pasarela.
Sección Belleza: La sección de belleza se divide en cuatro categorías: Lo último,
maquillaje, pelo y bienestar.
Sección Placeres: La sección placeres solo cuenta con una categoría: sexo.
264
Celebrities: La sección celebrities se divide en dos: vips y fiestas.
Blogs: Dentro de la sección blogs, aparece un sumario en la parte derecha con los
blogs con los que cuenta el medio.
265
YO DONA
Secciones home: Las secciones principales de Yo Dona son: Moda, belleza, lifestyle,
maternidad, fitness, blogs, horóscopo, dudas de mujer. Cuenta además con un
despegable a la derecha del menú principal
Las secciones se subdividen en:
266
5.3.3. Contenido
En cuanto al contenido expondremos cuáles han sido las informaciones que mejor han
funcionado en las redes sociales de cada medio. Además, y como se podrá ampliar en
anexos, el estudio se ha llevado a cabo durante el último año (2016) usando Buzzsumo.
Esta herramienta clasifica los resultados de búsqueda de una palabra clave (keyword)
conforme a las veces que los contenidos relacionados con ella se han compartido en
las principales redes sociales. Así, establece un criterio totalmente distinto a la hora de
presentar los resultados ya no en función de una gran cantidad de variables sino de una
sola pero muy significativa. En este apartado sólo expondremos las gráficas con la
recopilación de datos.
ELLE
267
TELVA
VOGUE
268
MUJER HOY
S MODA
269
YO DONA
5.3.3.1. Calendarios editoriales
Los calendarios editoriales de los medios son “agendas de contenido” donde se
introducen los temas que van a tratar en sus próximas ediciones (habitualmente
semanales o mensuales) y con un periodo de un año. Con ellos, es fácil hacer un
acercamiento a las temáticas que tendrán especial espacio dentro de las revistas y
también, conocer las tendencias de contenido de los medios.
En este apartado, comprobaremos cómo los calendarios de contenidos de las revistas
femeninas aquí analizadas parecen duplicarse (en cuanto a contenido) de un año para
otro. No existen apenas diferencias en sus especiales. Se podría incluso decir que un
único calendario editorial valdría para todas las revistas. Donde se nota alguna
diferencia más es en el suplemento semanal Yo Dona (no sigue el ejemplo ni S Moda
ni Mujer Hoy), debido a nuestro juicio, a la periodicidad de ésta.
270
A continuación se exponen los calendarios de contenido de 2016 y 2017 de cada medio.
En el caso de la revista Telva, utiliza el mismo calendario editorial año tras año, con lo
cual, no se incluye por duplicado.
TELVA
S MODA
Extra Moda
Especial Novias
Especial Denim
Especial Beauty facial
Especial Niños
Especial Relojes
Especial Belleza,
Sol y Cabello
Especial Baño
Especial Cuerpo-fitness
Especial Viajes
Extra Moda
Especial Niños
Especial Lujo, joyas y relojes
Especial Belleza
de lujo facial
Especial Regalos
Especial Gourmet
Especial Fragancias
271
ELLE
2016
2017
SUPLEMENTOS Y ESPECIALES
que están mejor que nunca...
Agenda emblemática ELLE • Beauty Awards
Fashion Book Primavera/Verano
Beauty Book • Especial accesorios • ELLE Gourmet • ELLE Kids
Especial cuerpo
Especial Summer
Destinos paradisiacos
Alta Costura
Fashion Book Otoño/Invierno
Especial Belleza • ELLE Kids (sup.) • ELLE Gourmet
Street Style Book • Especial Working
Especial Navidad/Regalos
ENERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
272
VOGUE
273
274
MUJER HOY
275
276
YO DONA
Calendario de
Especiales 2016
MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
9 – Pasarela
16 – Bienestar
23 – Lencería
30- Jeans
6 - Cibeles ,Enamorados y
Goyas
13- Arco
20- Pret a Porter Italia
27- Pret a Porter Francia
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL
12- Día del Padre + Escapadas SS
19 –Esp.Niños
26 - Maquillaje
2- Maquillaje
9- Teen
16 –Moda Verano y Solares
23-Dia de la Madre , Fragancias y
joyas
7 – 11º ANIVERSARIO
14 – Moda Baño
21 – FERTILIDAD
28- Decoración
4 – Fitness y dietas
11– Premios Internacionales
18 -Relojes , Joyas y Fragancias
25 – Extra verano
6– Pasarela de Moda
27 Que hay de nuevo+ Belleza
3– Especial Niños
10 – Moda España
17 – Pret a Porter Italia
24– Pret a Porter Francia
1 – Accesorios
8 –Extra Moda Invierno
15 – Número Rosa
22 – Decoración
29-Premios Belleza
5 – Viajes + viajes Novios
12 –Joyas + Gourmet
19 –Poder Femenino
26 – Extra Navidad
3 – Relojes
10 – Lujo
17 – Regalos última hora
31– Especial Reyes Magos
Calendario de
Especiales 2017
MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
14 –Lencería
21–Pasarelas
28-Accesorios
4 - Goya
11-Enamorados+Arco
18- Pret a Porter Italia
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL
4-EXTRA MODA LUJO
11- Día del Padre
18 –Esp.Niños
25-Esp.Jeans
1- Maquillaje+Escapadas S.Sta
8-Moda Verano +Solares
15-Teen
29-Dia de la Madre , Fragancias y
joyas
6-Moda Baño
20 – Fertilidad
27- Decoración
3 – Fitness y dietas
10– Relojes , Joyas y Fragancias
17 –Extra Verano
24 – Premios Internacionales
12– Pasarela de Moda
19-Que hay de nuevo
26-Accesorios
9– Especial Niños
16 – Moda España
23 – Pret a Porter Italia
7 –EXTRA MODA LUJO
14 – Número Rosa
21 Moda Invierno+
accesorios–
28-Premios Belleza+Decoracion
4 – Viajes
11 –Joyas
18 –Poder Femenino
25- Extra Navidad+Gourmet
2 – Relojes
9– Lujo
16 – Regalos última hora
23 –Esp.Fiestas
30– Especial Reyes Magos
277
5.3.4. Interactividad
“La interactividad es la capacidad gradual y variable que tiene un medio de
comunicación para darle a los usuarios/lectores un mayor poder tanto en la
selección de contenidos (interactividad selectiva) como en las posibilidades
de expresión y comunicación” (interactividad comunicativa)” (Rost, 2006:
1995, 285-300, 353-358).
Es la interactividad la que hace que se pase del paradigma de la comunicación de masas
(emisor único, receptor igualmente único aunque compuesto de individuos diferentes,
constructo ideal condicionado por la tecnología) al paradigma de la comunicación
multilateral, donde la pluralidad de agentes está sujeta a múltiples variaciones y hace
posible, si se permite la metáfora, una presentación caleidoscópica y polifónica. Es la
interactividad, asimismo, la que está provocando profundas mudanzas en la autoría de
la información: el autor no es sólo quien propone el texto, sino que éste se completa,
cambia, o sustituye por la intervención del lector. (Díaz Noci, 2014).
Otra definición de interactividad es la propuesta por Sábada, (2000) donde habla de la
potencialidad de un sistema tecnológico de favorecer procesos comunicativos eficientes
al permitir la presencia de elementos que hacen análoga la comunicación mediada por
la tecnología al diálogo.
En este contexto, analizaremos la interactividad desde el grado de participación de los
agentes en el proceso comunicativo, y la posibilidad que tienen de introducir cambios
en el mismo (Hanssen et al., 1996). Distinguiremos dos niveles de interactividad: entre
personas y medios que ofrecen la posibilidad interactuar con el contenido publicado y
con el medio y el segundo, donde sólo permite al usuario ver la información, sin ninguna
oportunidad para el usuario de interactuar con la misma. Aunque en el apartado anterior
se ha analizado el grado de participación del usuario con respecto al medio, en esta
ocasión estudiaremos la interactividad que se produce (usuario-medio-usuario) desde
278
las redes sociales como nuevo canal favorecedor de la interacción del medio con sus
públicos.
“Los medios necesitan crear contextos donde sus audiencias puedan
interactuar con el medio y con otros usuarios, donde la gente sienta el
espacio como suyo, como un lugar de pertenencia y de referencia personal
y comunitaria. tiene que reinventar formas de construirla en nuevos entornos
y para nuevos públicos que están demostrando otras necesidades
comunicativas” (Lara, 2015).
Para ello, observaremos y describiremos cuáles son los servicios interactivos que
ofrecen estos medios en tres de sus redes sociales: Facebook, Instagram y Twitter.
Q1. ¿Puede el usuario contactar con el medio a través de estos perfiles sociales?
A1. Todos los usuarios pueden contactar con el medio a través de redes sociales.
Q2. ¿Puede el usuario mencionar, etiquetar al medio a través de estas
plataformas?
A2. Todos los usuarios pueden mencionar, etiquetar a medio a través de redes sociales.
Q3. ¿Puede el usuario participar / comentar las publicaciones del medio en sus
perfiles sociales?
A3. Todos los usuarios pueden comentar las publicaciones de los medios en sus perfiles
sociales.
Q4. ¿Puede el usuario compartir el contenido en sus redes sociales propia?
A4. Todos los usuarios pueden compartir el contenido en sus redes sociales propias.
Q5. ¿Puede el usuario interactuar con otros usuarios/ seguidores del medio?
A5. Todos los usuarios pueden interactuar con otros usuarios a través de menciones
(@) así como interactuar con el propio medio.
279
Q6. ¿Puede el medio bloquear la participación de un usuario, eliminar un
comentario, o entablar conversación con sus seguidores?
A6. Todos los medios pueden bloquear, eliminar comentarios e incluso denunciar los
contenidos / perfiles que consideren inapropiados. Por otro lado, también pueden dar
“me gustas”, compartir e incluso incluir como “favorita” las publicaciones de los usuarios.
A continuación se presentan algunos ejemplos gráficos sobre la interactividad en
usuario-medio en los perfiles sociales analizados. Cabe destacar que solo mostraremos
analizados de manera completa los tres perfiles sociales de Vogue.
De las tres redes sociales la única que permite cambios en cuanto a información y otras
acciones con respecto a los usuarios es Facebook. Así que el ejemplo de Instagram y
Twitter de Vogue se puede extrapolar a los demás cibermedios. De esta manera
evitaremos la repetición y la información aquí expuesta será más clara, sencilla y fácil
de entender. Lo que sí que incluiremos de cada medio es la red social Facebook con el
objetivo de comprobar qué revista está más comprometida con la interactividad de los
usuarios.
280
VOGUE
Facebook: En el perfil de la revista aparece una apartado con información del medio.
No sólo el usuario puede obtener datos básicos como el teléfono de redacción sino que
también cuenta con la posibilidad de enviar un “mensaje privado” a través del live chat
del propio canal.
El usuario puede dejar de “seguir” al medio de manera fácil y sencilla en todo momento.
Con tan solo un clic y sin que el usuario (reciba ninguna pregunta de por qué ha decidido
“dejar de seguir al medio”.
281
Seguir en base a sus preferencias, activando las notificaciones (que podrán ser sonoras
dependiendo de la configuración del perifl de cada miembro) que desee.
Igualmente el usuario podrá compartir, guardar, sugerir cambios, crear su propia página,
indicar si le gusta, bloquear y denunciar en forma de reporte el contenido del perfil.
282
Instagram: Si el usuario está inscrito en la red social podrá interactuar con el medio, si
no lo está el contenido sólo podrá ser de lectura. Desde el momento que entras en la
red social aparece la opción de “seguir” al medio e incluso, sin que lo hayamos seguido,
ofrece la posibilidad de: Denunciar al usuario (en este caso al medio) y bloquearlo para
que sus publicaciones no aparezcan en el timeline del usuario.
Asimismo, el usuario puede no solo dar “me gusta” a las publicaciones del medio sino
que también puede añadir un comentario, denunciar si considera que el contenido es
inapropiado, conseguir un código de inserción por si quiere incluir (embed) la publicación
en otras plataformas.
283
Twitter: En twitter el usuario tiene la opción de copiar el enlace del Tweet para publicar
en otro lugar o insertarlo con un código. Así como hacer comentarios “respondiendo” a
la publicación, darle a “me gusta” o “retwittearla” (compartir la publicación con nuestros
seguidores).
284
ELLE
Facebook: Al contrario que otras revistas. Elle no ofrece la posibilidad de enviar un
mensaje privado a través de Facebook. Aunque sí contiene información de contacto
como teléfono (llama la atención de que sea un teléfono móvil) y correo electrónico.
Además incluye un apartado donde los usuarios pueden sugerir cambios.
El usuario además en Facebook podrá “dejar de seguir la página”, ajustar según sus
preferencias cómo desea ver en su propio “muro” (panel principal, home de una red
social), las publicaciones de Elle.
285
Así como como guardar la página, sugerir cambios, crear una propia, darle a me gusta,
bloquear o reportar página al gestor por algún motivo.
TELVA
Facebook:
La revista Telva no incluye ni email ni información de tipo corporativa. Aunque ofrece la
posibilidad a sus usuarios de contactar con el medio a través de mensaje privado.
Al igual que las anteriores, el usuario podrá dejar de seguir la publicación, guardar,
sugerir cambios, bloquear, reportar o crear una página propia.
286
Telva incluye el botón de “comprar” en su página de Facebook. Este botón (actualmente
con enlace roto). Incluirá artículos, promociones de anunciantes que quieran captar a
públicos muy bien segmentados como es el caso de la audiencia en redes sociales. Los
usuarios siguen a otros usuarios / empresas porque son afines a ellos.
MUJER HOY
Facebook: La revista Mujer Hoy incluye tanto teléfono de contacto como email en el
apartado de información. Además, los seguidores y no seguidores podrán enviar un
mensaje privado al medio y sugerir cambios en la página.
287
Además de comprar (actualmente17 redirecciona a la home principal de Mujer Hoy, pero
se entiende que el enlace variará según las promociones / acuerdos del medio con sus
anunciantes).
También cuenta con la posibilidad de seguir el contenido según sus preferencias, dejar
de seguir la página, crear una nueva, indicar si le gusta como tu página, bloquear y
reportar errores / sugerencias.
S MODA
Facebook: La revista S Moda incluye email en el apartado de información y posibilidad
de enviar un mensaje privado al medio. Además de sugerir cambios en la página y
hacer uso de más contenido a través de “Kioskos y más”
(http://visor.kioskoymas.com/visor/smoda/) enlazado en el aparatado “usar aplicación”.
17 Este estudio se realizó durante el mes de febrero de 2017.
288
El usuario podrá dejar de seguir la publicación, guardar, sugerir cambios, bloquear,
reportar o crear una página propia.
YO DONA
Facebook: La revista Yo Dona solo pone a disposición de sus usuarios el envío de
mensaje privado. No ofrece teléfono de contacto ni dirección de correo electrónico. Sin
embargo sí permite que el usuario pueda sugerir cambios en el perfil.
289
Al igual que las demás revistas, también facilita con la posibilidad de seguir el contenido
según sus preferencias, dejar de seguir la página, crear una nueva, indicar si le gusta
como tu página, bloquear y reportar errores / sugerencias
5.3.5. Perfiles sociales
Los perfiles sociales analizados en este apartado corresponden al periodo comprendido
entre el 4 de febrero de 2017 y el 5 de marzo de 2017, donde se han analizado diferentes
aspectos de los perfiles sociales de Facebook, Twitter e Instagram de las revistas que
integran esta investigación. Asimismo y de manera visual, se ofrece una radiografía
comparativa de cada uno de los perfiles con la que acercar los datos ofrecidos en sus
redes sociales.
290
Facebook
Vogue España es la revista con más seguidores en Facebook. Su red social aglutina a
más de dos millones de seguidores, seguida de Elle España con más de un millón y
medio, Mujer Hoy con un millón cuatrocientos, Telva con poco más de un millón, Yo
Dona con quinientos cincuenta mil seguidores y S Moda con casi cuatrocientos mil
seiscientos seguidores.
Como se puede apreciar en este resumen. Durante los últimos 30 días la red social que
ha obtenido más seguidores ha sido Vogue, seguida de Elle, Telva, Mujer Hoy, S Moda
y finalmente Mujer Hoy.
Figura 1: Total de Fans
En la figura número 1, se puede comprobar el total de fans de cada página de Facebook
de las seis revistas analizadas, los seguidores en España, y el aumento de los
seguidores en los últimos treinta días estudiados. La figura 1a (a continuación)
291
contempla el número de fans totales desde la creación de cada perfil hasta el día 5 de
marzo de 2017.
Figura 1a: Número total de seguidores de cada página desde su creación hasta el 5 de marzo de
2017
292
Las tres mejores publicaciones según el número de interacciones por cada 1000 (figura
2) seguidores de los perfiles de Facebook analizados son: En primer lugar la publicación
en S Moda por la acción homenaje que el diseñador de moda David Delfín rindió a Bimba
Bosé tras su muerte. El fallecimiento de Pablo Ráez y sus frases llenas de optimismo y
el montaje con los mejores momentos de la actriz, humorista y presentadora
estadounidense Ellen Degeneres. Todos muy pegados a la actualidad
Figura 2: Top 3 publicaciones según interacciones por cada 1000 fans en Facebook
La figura 3 muestra la suma total del incremento o descenso de seguidores de cada
página durante el periodo de investigación. Como se presenta a continuación Vogue
sigue en el top 1 del ranking, seguida por Elle, Telva, Yo Dona, S Moda y Mujer Hoy.
293
Figura 3: Crecimiento absoluto de seguidores
A continuación (figura 4) se presenta la suma total de las publicaciones de cada página
en los últimos 30 días. La revista Mujer Hoy es la que más contenido ha publicado en
Facebook durante el periodo de estudio, seguida de Vogue, Telva, Elle, S Moda y Yo
Dona.
294
Figura 4: Número de publicaciones total por página en el periodo analizado
Cada publicación tiene una métrica de número de interacciones por cada 1000 fans que
identifica la participación en la publicación (figura 5). Es la suma de las interacciones
(reacciones, comentarios y veces que se ha compartido) dividida por el número de fans
que tiene la página en el día de la publicación y multiplicado por 1000. Los valores
295
diarios, semanales y mensuales de esta métrica se calculan como la suma total de todas
las publicaciones realizadas en un día en particular, durante una semana o un mes
(como es este caso).
Figura 5: Número de interacciones por cada 1000 fans en el periodo analizado
296
En la próxima figura (6) se muestra las revistas que mayor interacción (comentarios,
compartidos y reacciones) producen entre sus seguidores, encabeza la gráfica Elle,
seguida de Vogue, Telva, Mujer Hoy, S Moda y Yo Dona.
Figura 6: Número de interacciones totales de los fans con respecto a cada perfil de cada revista
297
Twitter
Los datos que se presentan en la figura 7, corresponden al número total de seguidores
de cada una de las revistas mensuales en la red social Twitter. En primer lugar Vogue
con 2.380.785 seguidores, seguida de la revista Elle con 1.079.639 seguidores y Telva
con 758.389 seguidores. Y en la figura 8, el número de seguidores totales de los
suplementos femeninos. En primera posición se sitúa Yo Dona con 343.693 usuarios,
seguida de S Moda con 299. 934 y por último, Mujer Hoy con 131.820 personas.
Figura 7: Número total de seguidores en Twitter
Figura 8: Total de número de seguidores en Twitter
298
Figura 9: Crecimiento absoluto de seguidores revistas mensuales en Twitter
En la figura 9 (mensuales) y 10 (semanales) se observa el crecimiento de seguidores
que han tenido las revistas en el periodo analizado. Vogue, sigue siendo la revista que
más crece con 61.219 seguidores más, seguida de Elle con 18.343 seguidores más y
Telva con 10.018 más. Respecto a los suplementos, S Moda a la cabeza con 4.571
seguidores, Yo Dona con 4.534 y por último Mujer Hoy con 1.109 usuarios nuevos.
Figura 10: Crecimiento absoluto de seguidores suplementos femeninos en Twitter
299
En la siguientes figuras (11 y 12) se visualiza el número de publicaciones en Twitter
(tweets) que ha publicado cada medio durante el periodo de estudio. Encabeza la lista
Elle (1.224), seguida de Yo Dona (1.226), Vogue (923), Telva (832), S Moda (795) y
Mujer Hoy con (779).
Figura 11: Número de tweets de cada perfil de Twitter de las revistas mensuales
Figura 12: Número de tweets en cada perfil de los suplementos
300
En cuanto al engagement, que es el grado en el que el usuario interactúa con el perfil
del medio. De cada 1000 usuarios las publicaciones de Elle han interactuado una media
de 25 usuarios durante el periodo de estudio, Vogue (21) y Telva (13).
Figura 13: Número de interacciones por cada 1000 seguidores en Twitter de las revistas mensuales
El engagement en los suplementos femeninos (figura 13) es mayor que el de las revistas
mensuales. Mujer Hoy (81), S Moda (61) y Yo Dona (35). La audiencia interactúa más
con estos medios. Los contenidos parecen estar mejor dirigidos.
Figura 14: Número de interacciones por cada 1000 seguidores en Twitter de los suplementos
301
En cuanto a las interacciones (figura 15 para las revistas mensuales y 16 para los
suplementos). Vogue se situaría con 36.951 “me gustas”, seguida de Elle con 20.346,
Telva con 7.808, S Moda con 12.327, Yo Dona con 8.346 y finalmente Mujer Hoy con
8.180.
Respecto a los comentarios generados por las publicaciones de estas revistas, Vogue
también encabeza la lista con 395 replies, seguida de Elle con 279, Yo Dona con 267,
S Moda con 251, Mujer Hoy con 150 y en último lugar Telva con 131 respuestas.
Las publicaciones han sido compartidas (en forma de retweet) 12.684 veces por los
usuarios de Vogue, 7.062 veces por de Elle, 5.659 por los S Moda, 3.376 por los
seguidores de Yo Dona, 3.029 por los de Mujer Hoy y 2.363 por los de Telva.
Los contenidos que más interacciones causan tanto en likes, replies y retweets son los
de la revista Vogue y en último lugar los de la revista Telva. Puede ser que los
seguidores de Telva pertenezcan a un rango de edad menos afín a la participación en
redes sociales o que el contenido no les impacte lo suficiente como para interactuar con
el medio.
Figura 15: Número de interacciones de los usuarios en Twitter con respecto al contenido de las
revistas mensuales
302
Figura 16: Número de interacciones de los usuarios en Twitter con respecto al contenido de los
suplementos
En las siguientes figuras (17 y 18) se muestra el número total de menciones en Twitter
por parte los usuarios. En esta ocasión S Moda es el que más menciones ha recibido
por parte de los usuarios de Twitter alcanzando las 2.735 durante el mes de estudio,
seguido de Vogue con 1.676, Yo Dona con 1.524, Elle con 1.520, Telva con 1.225 y
finalmente Mujer Hoy con 1.124 menciones.
Figura 17: Número de menciones en Twitter de las revistas mensuales
303
Figura 18: Número de menciones en Twitter de los suplementos
Instagram
A continuación se expone el número de publicaciones de cada una de las revistas
durante el periodo de estudio en la red social Instagram: Elle (201), Telva (150), Vogue
(66), S Moda (62), Yo Dona (37) y Mujer Hoy (1). En este sentido y como se puede
comprobar las revistas mensuales superan en gran número las publicaciones de los
suplementos.
Figura 19: Número de publicaciones de cada revista en Instagram
304
En cuanto a las interacciones (figura 20) en Instagram. Elle sigue siendo la que genera
más engagement con seguidores con un total de 386.296 interacciones divididas en
383.457 “me gustas” y 2.839 comentarios.
En segundo lugar Vogue con un total de 356.661 interacciones (353.031 “me gustas” y
3.630 comentarios).
En tercera posición se sitúa Telva con un total de 83.082 interacciones divididas en
82.179 “me gustas” y 903 comentarios.
En cuarta, quinta y sexta posición se situaría S Moda con 23.807 interacciones (23.521
“me gustas” y 286 comentarios), Yo Dona con 10.487 interacciones (10.316 “me gustas”
y 171 comentarios) y por último lugar Mujer Hoy con tan solo 333 interacciones, 327 “me
gustas” y 6 comentarios durante el periodo analizado.
Figura 20: Número de interacciones en Instagram
CAPÍTULO 6
ENCUESTA SOBRE CIBERMEDIOS
306
Capítulo 6
Encuesta sobre cibermedios
En esta investigación otra de las cuestiones que nos planteábamos era conocer qué
piensa el público objetivo sobre las revistas aquí analizadas (ediciones web e impresas)
y además qué opina sobre los cibermedios en general, qué tipo de soportes suelen
utilizar para consumir información digital, si están suscritos a alguna newsletter etc. Para
ello, se realizó una encuesta mediante cuestionario y preguntas cerradas a 205 mujeres,
residentes en España, con edades comprendidas entre los 25-45 años coincidiendo con
el público objetivo de las revistas y pertenecientes al sector del periodismo, la
comunicación o las relaciones públicas. El periodo de recogida de información se
estableció en quince días, aunque la recogida se completó en tan solo una semana
desde su lanzamiento. Para la evaluación de los resultados se utilizó una plataforma
web especializada en este tipo de investigaciones. A continuación mostramos las
gráficas y los resultados obtenidos para cada una de las 15 preguntas.
307
6.1. Resultados de la encuesta
Los resultados de la encuesta se presentan de manera gráfica en este apartado aunque
se podrá comprobar las tablas de la investigación y ampliar información como por
ejemplo: la fecha y hora de realización del cuestionario, la dirección IP desde donde se
realizó la encuesta, en este caso sirve como dato identificador de cada persona ya que
no pedíamos datos personales para la realización de la misma, así como toda la
documentación detallada de cada una de las preguntas.
Las personas encuestadas se encuentran en su mayoría en el rango de edad
comprendido entre los 30 y los 35 años (42,62%), seguida con un 36,07% por las que
se sitúan entre los 25 y los 30. Como se puede comprobar a partir de 35 años el
porcentaje de público baja considerablemente.
308
Las personas encuestadas siguen prefiriendo el formato papel (54,68%) aunque le sigue
muy de cerca aquellas que prefieren soporte digital (48,32%). Son muchos los que
señalan que “el papel ha muerto” pero en este estudio queda latente que lo que puede
ocurrir es que las nuevas tecnologías han provocado simplemente la pérdida de
protagonismo de este soporte en detrimento del digital. Esto no significa que
haya muerto sino que se ha entrado en juego otros soportes desde consumir el mismo
tipo de información. Además, hay personas que eligen el soporte impreso no solo porque
lo prefieran para leer sino porque les gusta tener la pieza físicamente.
309
Como era de esperar en esta pregunta todo apuntaba a que el dispositivo electrónico
preferido por las personas para consumir información es el móvil. Este dispositivo es el
elegido por la mayoría de las encuestadas (60,7%), seguida del ordenador (23,04%) y
por último de las tablets (16,18%). Además y según los últimos datos de un estudio
realizado por Ditrendia18:
- Del total de líneas móviles activas en España, un 87% son smartphones.
- 7 de cada 10 españoles que posee un smartphone se conecta todos los días a través
de este dispositivo, y más de la mitad durante más de treinta minutos.
- El 100% de los españoles que se conectan a Internet lo hacen también desde su
smartphone y el 90% de los usuarios se conecta todos o casi todos los días.
18 Informe ditrendia: Mobile en España y en el Mundo 2015 5 Penetración de tablets. En línea en
http://www.ditrendia.es/wp-content/uploads/2015/07/Ditrendia-Informe-Mobile-en-Espa%C3%B1a-y-en-el-
Mundo-2015.pdf fecha de consulta 11 de marzo 2017.
310
- El acceso a Internet desde la tablet aumentó un 14% durante 2014.
- Un 54,7% de las personas que tiene smartphone también se conecta a Internet a
través de la tablet.
- El 80% de los usuarios de tablets usan este dispositivo durante más de una hora al
día.
- Más allá de las actividades tradicionales como es leer el correo o navegar por
Internet, se percibe un gran crecimiento en el visionado de programas de televisión a
través de la tablet, actividad que ya se realiza por un 35% de los usuarios.
- Los españoles pasan casi dos horas al día en Internet desde su tablet.
311
Los buscadores, como por ejemplo Google, son el canal elegido por las encuestadas
para buscar información. Seguida de los medios digitales (26, 47%), las redes sociales
(25%) y por último, y con una gran diferencia en cuanto a porcentaje, las revistas
impresas (2,94%). Posiblemente esto sea debido a la capacidad de inmediatez de estos
soportes, algo imposible para los medios impresos.
Los recursos multimedia son siempre de valor para el usuario y así lo demuestran los
datos del gráfico anterior. Casi el 90% de las encuestadas considera muy importante el
uso de éstos. Además de ser una de las características exclusivas del lenguaje digital
el uso de imágenes, gráficos, videos, infografías y otros recursos gráficos, facilitan la
lectura, la comprensión y ayudan a visualizar la información de una manera más rápida
312
y sencilla. Igualmente las revistas femeninas si por algo se caracterizan es por el uso
de elementos multimedia en sus publicaciones.
Las personas encuestadas no suelen participar compartiendo las informaciones
publicadas en los perfiles de los medios. El 60% manifiesta que no es una práctica
habitual en sus vidas. Aunque, por otro lado, casi el 40% declara que suele compartir,
incluir como favorito, dar “me gustas” o participar con los contenidos online. Puede que
muchas personas no interactúen con la información porque para poder hacerlo se suele
tener que iniciar sesión o bien en el portal web donde esté la noticia o bien vincular (dar
autorización) sus perfiles sociales (Facebook, Twitter o Linkedin, por ejemplo) para
poder hacerlo. Los usuarios cada vez son más celosos con su intimidad, y todo lo que
sobrepase esta parcela normalmente es rechazado.
313
El 36% de las encuestadas piensan que las revistas otorgan demasiada importancia a
los contenidos de moda y belleza. Algo que no es de extrañar ya que forman parte de
sus principales temáticas. De cerca, con un 28%, la opinión de aquellas que consideran
que todos los contenidos son los mismos, seguida de las que piensan que son muy
publicitarios (20,9%), las que piensan que son fuente de inspiración (10,45%) y las que
se sienten identificadas con ellos (3,98%).
314
Vogue sigue siendo la revista elegida por calidad de contenido (36,87%) por las
encuestadas, seguida de Elle (21,21%), Mujer Hoy (17,68%), S Moda (10,61%), Telva
(8,08%) y en último lugar el suplemento femenino Yo Dona con apenas un 5,5%. Quizás
estas respuestas también tengan que ver con el grado de notoriedad de los medios
entre la población. De todos es conocida la popularidad de revistas como Vogue, Elle o
Mujer Hoy, bien sea por el número de tirada, por sus audiencias o por cuestiones de
visibilidad.
315
En el siguiente gráfico (Q9) se clasifica a las seis revistas según el orden de preferencia
de las encuestadas. En línea con la pregunta Q8, Elle y Vogue siendo una de las
preferidas (29,57% y 37,04% respectivamente). Se mantienen en el top of mind también
debido a su carácter internacional. Por detrás de estas, todas las cabeceras están muy
igualadas: Mujer Hoy (13,7%), S Moda (9,14%), Telva (8,65%) y Yo Dona con tan sólo
un 4,79%.
316
El orden de popularidad se mantiene coherente con el orden de preferencia. Las
encuestadas prefieren leer: Vogue (65%), Elle (16,7%), Mujer Hoy (5,52%), S Moda
(4,44%), Telva (4,42%) y por último Yo Dona (3,33%).
En cuanto a accesibilidad (Q11), las encuestadas declaran que la revista más accesible
en cuanto a diseño web, navegación etc. es Vogue (35,85%), luego Elle (35,6%) y en
tercer lugar, Telva (16,2%) seguidas de S Moda (13,6%), Mujer Hoy (8,6%) y Yo Dona
(2,7%)
317
En la siguiente pregunta (12) las encuestadas han elegido al suplemento semanal Mujer
Hoy como la revista que desaparecía del mercado si tuviera que hacerlo alguna de las
estudiadas con un total de 34% de las opiniones, seguida de S Moda y Yo Dona ambas
con un 26%, Telva, Elle y Vogue (8,67%, 3,06% y 1,02% respectivamente). De aquí
también se puede sacar la siguiente conclusión: las encuestadas confían más en las
revistas mensuales (en cuanto a seguridad, permanencia o solvencia )que en los
suplementos.
318
Sobre el futuro de las revistas femeninas objeto de estudio, el 42% de las encuestadas
opinan que sobrevivirán solo aquellas que cuenten con mayores audiencias, seguida
por un 40,39% que opinan que se convertirán en tiendas online y el 17,24% que afirman
que se quedarán como están hoy en día.
319
320
El nivel de intrusión de la publicidad para el 66% de las encuestadas es alto, un dato
claro y evidente que se aprecia desde el primer segundo de navegación en las home
principales de cada una de ellas.
Con esta última pregunta lo que pretendíamos comprobar es si realmente las
newsletters de los medios son efectivas. Si antes comentábamos que las personas son
cada vez más prevenidas con respecto a dejar información personal en una base de
datos, comprobamos como de las encuestadas el 64% no está suscrita a ninguna
newsletter o boletín de ningún medio.
CONCLUSIONES
322
Conclusiones
En un escenario digital cambiante, estudiar cada una de las revistas seleccionadas ha
sido un trabajo exhaustivo pero muy enriquecedor. No solo se ha utilizado una amplia
bibliografía, nacional e internacional sobre la prensa femenina, la participación
ciudadana y la digitalización de los medios de comunicación, sino que también se ha
buscado la oportunidad de hablar con diferentes especialistas sobre cómo conseguir
desvelar algunas de las preguntas de esta investigación. Estos expertos nos han
aportado una visión que ha completado nuestro estudios desde la perspectiva
profesional y científica. Asimismo, hemos accedido a programas concretos para la
evaluación de determinados aspectos de esta investigación con los que no hubiéramos
podido contar sin esta ayuda especializada. Además, se ha llevado a cabo una encuesta
a. 205 mujeres, residentes en España, profesionales relacionadas con el ámbito del
periodismo, la comunicación o las relaciones públicas y conocedoras de las seis
publicaciones investigadas, para conocer más a fondo algunos aspectos de las webs de
las revistas aquí analizadas.
323
• Nuestra investigación parte de una la hipótesis inicial: la evidente evolución de
los contenidos de la prensa femenina. Tras haber analizado el mercado de las
revistas en España desde su evolución hasta la actualidad, sus características,
sus informaciones e incluso sus perfiles de redes sociales, podemos afirmar que
los contenidos nada tienen que ver con las publicaciones de las revistas en sus
inicios. Como se comprueba a lo largo de esta investigación aquella vocación
inspiradora de contenidos con claro corte aspiracional, que servían de
motivación para las lectoras, hoy se han convertido en informaciones creadas
bajo petición comercial con fines consumistas más que informativos. Las revistas
son empresas y como tal buscan formas de financiar su producto. Los cambios
vividos tras la crisis y el proceso de digitalización han hecho que los medios, y
en concreto estas revistas, exploten claramente secciones como “moda” y
“belleza” para la inserción de contenidos publicitarios.
• Habría que seguir estudiando más en profundidad la clasificación de las revistas
supuestamente femeninas, porque como hemos comprobado en el capítulo 1.2
y en el 1.3 ni el público que lee este tipo de revistas es solo femenino ni en las
redacciones solo trabajan mujeres. Estas publicaciones están más cercanas a
la categoría de “estilo de vida” que a la de “femeninas” pese a que muchas de
sus informaciones sean de moda femenina y belleza, este tipo de revistas
también cuentan con secciones de viajes, actualidad, gastronomía y de ocio.
• En la misma línea los calendarios editoriales como hemos podido comprobar en
el apartado 5.3.3.1. nos acercan a la realidad editorial de los medios. Se puede
comprobar como casi todas las revistas giran en torno a las mismas temáticas y
los mismos contenidos. Quizás porque las grandes industrias publicitarias del
mundo de la cosmética o de la moda son quienes invierten en este tipo de
324
soportes. Por lo tanto, podemos corroborar que las revistas actúan como
escaparates de productos disfrazados de noticias con un fin claro: que sus
lectoras se sientan atraídas por ellos y los consuman. Para las empresas
publicitarias este tipo de revistas poseen un público muy segmentado y
cualificado para conseguir el éxito.
• Se puede confirmar que las revistas femeninas sacrifican contenidos (que sí
incluyen en sus ediciones impresas o en sus digitales) por otros que generan
más la participación entre sus usuarios: más atractivos, menos profundos, más
cortos y más apetecibles para ser compartidos. El uso de elementos multimedia
(gráficos, videos, fotos, infografías etc.) permite a las ediciones web de las
revistas determinados “extras” que obviamente la edición impresa no puede
tener, como se comprueba en el capítulo 3.
• El uso de etiquetas y palabras clave en la redacción de los contenidos de los
cibermedios es de especial interés a la hora de mejorar el posicionamiento de
éstos en los buscadores. El SEO es necesario para ayudar a los motores de
búsqueda a entender sobre qué trata cada página y si es o no útil para los
usuarios. Como se ha comprobado en el capítulo 5, todos los contenidos de los
cibermedios analizados hacen uso de estas palabras clave y etiquetas tanto para
mejorar este posicionamiento como para guiar al usuario en la lectura de
contenido relacionado. Los medios, y las revistas en particular, cada se guían
más por herramientas que miden las palabras más buscadas como Google
Trends para la realización de sus contenidos con el objetivo de incrementar su
audiencia y optimizar sus publicaciones.
• Con la aparición de las redes sociales, el aumento de difusión y la inmediatez de
325
los contenidos, las revistas han encontrado una nueva forma de renovarse y
reinventarse con el fin de captar mayores audiencias. Por este motivo y ante el
cambio de los contenidos de las revistas femeninas en España, sobre todo con
la aparición de redes sociales como Facebook, Twitter o Instagram sumado al
creciente número de personas que siguen estos perfiles, los medios han
encontrado en estas nuevas herramientas, nuevos canales capaces de
segmentar y ajustar sus informaciones de acuerdo a sus distintos tipos de
púbicos. Algo muy valioso para cualquier empresa que quiera vender sus
productos.
• Las webs y en concreto las redes sociales de las revistas se posicionan como
los canales más idóneos para establecer una comunicación directa con sus
audiencias. Internet ha hecho posible que las revistas “hablen” con sus públicos.
Generar conversaciones en los sitios webs para aumentar el tiempo de visita en
sus páginas es uno de los objetivos de la gran mayoría de los medios digitales.
• En cuanto a los retos a los que se enfrenta la prensa femenina en la actualidad
podemos intuir un panorama poco favorecedor en cuanto a cuestiones
editoriales, ya que cada vez más, la presencia de la publicidad en ellos provoca
más distancia del concepto de medio de comunicación y las aproxima más a
catálogos de información.
• Mejorar la adaptación de las páginas web es otro de los grandes retos de los
medios online. Poder hacer uso correcto de elementos multimedia sin que estos
provoquen problemas de carga o visualización en los diferentes dispositivos es
otro de los objetivos que tendrían que revisar pues no todos las webs están
preparadas para ser leídas desde cualquier dispositivo móvil. Es de vital
necesidad que las webs se ajusten en base a parámetros de usabilidad o
326
responsive, entre otros. La adaptación multisoporte tiene por delante un largo
camino por recorrer.
• Las revistas femeninas seguirán siendo el soporte publicitario perfecto mientras
que el público no sea capaz de identificar el carácter comercial de determinadas
informaciones. Hasta que ese día llegue, los cibermedios seguirán “visitiendo”
sus informaciones de productos comerciales y sus webs de contenidos
publicitarios.
• El móvil es el soporte elegido para consumir información, por lo que las revistas
deberían de adaptar sus webs a los diferentes soportes. A día de hoy, los medios
no están preparados aun para ser consumidos en dispositivos móviles y aunque
parezca paradójico, España es el país con mayor penetración de smartphones
en Europa según el último informe de Ditrendia. Los cibermedios tendrán tener
más en cuenta la adaptación a este dispositivo ya que más de la mitad del tráfico
a sus webs llega a través del móvil.
• Las redes sociales seguirán siendo el canal preferido de las revistas para la
comunicación con sus públicos. La inmediatez, la cercanía del lenguaje y el uso
de elementos multimedia innovadores por parte del medio, facilitará la
participación con sus públicos.
BIBLIOGRAFÍA
328
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ANEXOS
ANEXO 1
Evolución de los seguidores de los perfiles sociales de las revistas
analizadas: Instagram, Facebook y Twitter
A continuación se exponen los datos recopilados durante dos años (semanas aleatorias)
de los perfiles de Facebook, Twitter e Instagram de las seis revistas analizadas.
También incluye en la primera parte una ficha descriptiva de algunos de los
componentes “extras” de cada cibermedio.
MEDIO NEWSLETTER CONCURSOS RR.SS. BLOGS FOROS
S MODA No No FB, TW, INST, G+, PIN 5 No
YO DONA Sí Sí FB, TW, G+ 9 No
MUJER HOY No Sí FB, TW, PIN 17 No
ELLE Sí No FB, TW, INST, G+, PIN,
YouTube, RSS 29 No
VOGUE Sí No FB,TW 7 Sí
TELVA Sí Sí FB,TW 17 Sí
Tabla 1: Análisis de las aplicaciones en uso que posee cada medio
2015
NÚMERO DE FANS
11/04 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.250.892 525.772 1.621.729 1.116.485 153.629 156.021
TWITTER 615.000 458.000 973.000 76.000 134000 189.000
INSTAGRAM 173.000 51.300 326.000 17.700 29.100 17.200
NÚMERO DE FANS
18/04 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.252.927 539.484 1.626.141 1.122.343 154.406 165.751
TWITTER 618.000 460.000 981.000 76.800 135.000 190.000
INSTAGRAM 174.000 52.600 329.000 17.900 29.400 17.600
NÚMERO FANS 17/05 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.270.680 573.174 1.648.166 1.151.874 159.273 207.096
TWITTER 632.000 468.000 1.020.000 80.700 140.000 195.000
INSTAGRAM 184.000 54.800 338.000 18.700 30.600 19.100
NÚMERO FANS 24/05 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.279.397 579.972 1.654.653 1.158.663 161.238 214.368
TWITTER 636.000 471.000 1.030.000 81.500 140000 196.000
INSTAGRAM 186.000 55.400 340.000 19.000 30.800 19.300
NÚMERO FANS 30/05 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.284.987 586.530 1.660.203 1.165.176 163.452 221.757
TWITTER 639.000 473.000 1.040.000 82.300 141.000 198.000
INSTAGRAM 188.000 56.100 343.000 19.100 31.000 19.700
NÚMERO FANS 07/06 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.297.049 596.598 1.668.918 1.174.621 166.497 231.390
TWITTER 644.000 476.000 1.005.000 83.100 143.000 199.000
INSTAGRAM 191.000 56.800 345.000 19.300 31.400 19.900
NÚMERO FANS 13/06 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.302.520 604.979 1.674.104 1.180.468 168.616 239.412
TWITTER 647.000 477.000 1.006.000 83.800 144.000 200.000
INSTAGRAM 193.000 57.300 347.000 19.800 31.600 20.200
NÚMERO FANS 28/06 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.315.726 621.898 1.687.510 1.196.726 173.504 255.823
TWITTER 655.000 483.000 1.008.000 85.900 146.000 203.000
INSTAGRAM 198.000 58.400 350.000 20.300 32.300 20.900
NÚMERO FANS 05/07 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.320.288 630.164 1.693.592 1.203.547 175.625 262.770
TWITTER 658.000 485.000 1.009.000 86.700 147.000 204.000
INSTAGRAM 200.000 58.700 351.000 20.500 32.400 21.100
2016
NÚMERO FANS 24/01 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.469.117 830.932 1.921.289 1.312.631 275.583 394.554
TWITTER 802.000 39.500 1.380.000 107.000 219.000 259.000
INSTAGRAM 312.000 83.300 533.000 29.800 47.800 37.600
NÚMERO FANS 14/02 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.485.344 840.969 1.947.825 1.319.360 291.634 403.759
TWITTER 821.000 579.000 1.410.000 109.000 228.000 267.000
INSTAGRAM 326.000 87.200 560.000 32.000 32.000 39.700
NÚMERO FANS 21/02 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.489.878 845.235 1.954.964 1.322.204 296.235 406.311
TWITTER 827.000 583.000 1.430.000 110.000 231.000 270.000
INSTAGRAM 329.000 88.700 568.000 32.500 51.400 40.400
NÚMERO FANS 21/02 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.494.664 854.201 1.960.698 1.326.502 299.801 409.503
TWITTER 831.008 584.020 1.440.000 110.000 234.000 273.000
INSTAGRAM 332.000 90.300 574.000 33.000 52.500 41.100
NÚMERO FANS 06/03 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.499.709 859.561 1.966.151 1.330.248 302.948 413.176
TWITTER 838.000 589.000 1.450.000 111.000 237.000 275.000
INSTAGRAM 337.000 92.100 582.000 33.500 53.500 42.000
NÚMERO FANS 27/03 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.509.827 876.109 1.978.662 1.342.057 311.310 422.988
TWITTER 852.000 597.000 1.480.000 112.000 244.000 282.000
INSTAGRAM 348.000 96.300 602.000 35.000 56.600 44.000
NÚMERO FANS 03/04 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.512.567 880.074 1.983.058 1.348.150 314.360 427.640
TWITTER 856.000 600.000 1.490.000 112.000 246.000 284.000
INSTAGRAM 351.000 97.800 609.000 35.600 57.700 44.700
NÚMERO FANS 14/05 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.534.791 912.869 2.027.096 1.375.622 352.542 448.336
TWITTER 875.000 617.000 1.560.000 115.000 254.000 297.000
INSTAGRAM 372.000 105.000 659.000 39.000 63.000 48.300
NÚMERO FANS 22/05 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.539.920 923.848 2.039.068 1.377.772 359.581 451.920
TWITTER 881.000 622.000 1.590.000 115.000 255.000 299.000
INSTAGRAM 377.000 107.000 668.000 39.800 64.200 49.000
NÚMERO FANS 12/06 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.549.044 953.699 2.062.925 1.382.997 369.587 369.587
TWITTER 897.000 635.000 1.660.000 117.000 258.000 302.000
INSTAGRAM 387.000 110.000 696.000 43.400 66.100 50.500
NÚMERO FANS 21/08 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.574.632 1.009.908 2.112.885 1.404.840 401.269 511.308
TWITTER 951.000 684.000 1.930.000 121.000 264.000 319.000
INSTAGRAM 418.000 120.000 771.000 53.700 72.400 55.300
NÚMERO FANS 23/10 ELLE TELVA VOGUE MUJER
HOY S MODA YO
DONA
FACEBOOK 1.604.601 1.025.809 2.172.053 1.417.097 424.578 534.111
TWITTER 991.000 711.000 2.140.000 124.000 269.000 329.000
INSTAGRAM 445.000 130.000 842.000 60.100 78.500 60.000
Tabla 2: Evolución de los seguidores de las revistas analizadas durante un año (meses alternos) |
Elaboración propia
ANEXO 2
Tabla de análisis de los contenidos publicados en las ediciones web de
las revistas Elle, Telva, Vogue, Muher Hoy, S Moda y Yo Dona
A continuación se presentan seis tablas corresponidentes a un estudio en profundidad
llevado a cabo durante un año (febrero 2016 – febrero 2017) sobre los contenidos que
publican diariamente las revistas en sus ediciones web y las interacciones con sus
públicos. En este caso, sólo exponemos las veinte primeras noticias por temas de
espacio.
ELLE
Titulares URL de la noticia Total
compartido
Total
compartido en
Facebook
Total
compartido
en
Twitter
Fecha Autor
Cómo cortarte
el flequillo tú
misma
http://www.elle.es/bel
leza/pelo/cortarse-el-
flequillo-camila-
bravo-tu-misma
2799 2786 5 2016-
03-07
Amanda
Peñuela
s
Así se lleva el
nuevo bajo
denim
http://www.elle.es/mo
da/tendencias/asi-se-
lleva-el-nuevo-bajo-
denim
2288 2234 16 2016-
03-07
Blanca
Del Río
Melenas de
primavera
http://www.elle.es/bel
leza/pelo/cortes-pelo-
color-primavera
1975 1834 70 2016-
03-07
Amanda
Peñuela
s
Radiografía de
los
'millennials'
http://www.elle.es/lo-
mas-
elle/ocio/millennials-
que-son
1499 1444 16 2016-
03-07
Susan
Menénd
ez
En torno a
Sierra Espuña
http://www.elle.es/via
jes/viajes/murcia-en-
torno-a-sierra-
espuna
544 528 14 2016-
03-07
Texto Y
Fotos:
Pepo
Paz Saz
Vacaciones en
la nieve de los
Duques de
Cambridge
http://www.elle.es/sta
r-style/news/duques-
cambridge-
vacaciones-nieve
507 442 57 2016-
03-07 Elle.es
Ludiente,
donde
comienza la
aventura
http://www.elle.es/via
jes/escapadas/ludien
te-castellon-donde-
comienza-la-
aventura
437 433 3 2016-
03-07
Texto:
Ruth
Pereiro
Seco
Las mejores
limpiezas
faciales
http://www.elle.es/bel
leza/cara-cuerpo/las-
mejores-limpiezas-
faciales
331 308 18 2016-
03-07
Amor
Sáez
Boho chic
http://www.elle.es/ell
edeco/casas/casa-
de-estilo-boho-chic
312 222 14 2016-
03-07
Realizac
ión:
Beatriz
Aparicio.
Fotos:
Montse
Garriga.
Texto:
Mar
Santama
ría.
The Hip Tee
lanza su
primera
colección de
baño junto a
Guillermina
Baeza
http://www.elle.es/mo
da/news/the-hip-tee-
lanza-su-primera-
coleccion-de-bano-
junto-a-guillermina-
baeza
290 223 63 2016-
03-07 Elle.es
Zara Wedding
Guest Style
http://time-for-
fashion.blogs.elle.es/
2016/03/08/zara-
wedding-guest-style/
150 126 12 2016-
03-07
La casa de Mª
Jesús Morón
http://casadiez.elle.e
s/decoracion-
casas/decorar-
casa/casas-con-
buenas-ideas
150 149 1 2016-
03-07
Casadie
z
Zoe Saldaña,
criticada por la
familia de Nina
Simone
http://www.elle.es/lo-
mas-elle/ocio/nina-
simone-zoe-saldana
102 76 24 2016-
03-07 Elle.es
AGUA
MICELAR:
BIODERMA
SENSIBIO
http://luluperezmakeu
p.blogs.elle.es/2016/
03/07/agua-micelar-
bioderma-sensibio/
62 58 3 2016-
03-07
Lulú
Perez
Las 9 zonas
más sucias de
la casa
http://casadiez.elle.e
s/decoracion-
facil/trucos/zonas-
mas-sucias-de-la-
casa
57 43 4 2016-
03-07
Ana M.
Jiménez
BUTTERFLY
http://paula-
echevarria.blogs.elle.
es/2016/03/07/butterf
ly/
57 41 9 2016-
03-07
Logroño: dos
calles y un
destino
http://www.elle.es/via
jes/viajes/logrono-
dos-calles-y-un-
destino
47 47 0 2016-
03-07
Texto Y
Fotos:
Pepo
Paz Saz
Ambientes de
la casa
http://casadiez.elle.e
s/decoracion-
casas/modernas/cas
a-rustica-con-
encanto/ambientes-
casa-rustica
46 5 0 2016-
03-07
Realizac
ión: D.
Vijande.
Fotos: S.
Moreno.
Texto:
Ana
Rodrígu
ez.
Plano:
Hf.
Córdoba, por
la Subbética
http://www.elle.es/via
jes/viajes/cordoba-
por-las-sierras-
subbeticas
37 36 0 2016-
03-07
Texto Y
Fotos:
Pepo
Paz Saz
TELVA
Titulares URL de la noticia Total
compartido
Total
compartido en
Facebook
Total
compartido
en Twitter
Fecha Autor
Cómo cortarte
el flequillo tú
misma
http://www.elle.es/
belleza/pelo/cortar
se-el-flequillo-
camila-bravo-tu-
misma
2799 2786 5 2016-
03-07
Amanda
Peñuelas
Así se lleva el
nuevo bajo
denim
http://www.elle.es/
moda/tendencias/
asi-se-lleva-el-
nuevo-bajo-denim
2288 2234 16 2016-
03-07
Blanca
Del Río
Melenas de
primavera
http://www.elle.es/
belleza/pelo/cortes
-pelo-color-
primavera
1975 1834 70 2016-
03-07
Amanda
Peñuelas
Radiografía de
los
'millennials'
http://www.elle.es/l
o-mas-
elle/ocio/millennial
s-que-son
1499 1444 16 2016-
03-07
Susan
Menénde
z
En torno a
Sierra Espuña
http://www.elle.es/
viajes/viajes/murci
a-en-torno-a-
sierra-espuna
544 528 14 2016-
03-07
Texto Y
Fotos:
Pepo Paz
Saz
Vacaciones en
la nieve de los
Duques de
Cambridge
http://www.elle.es/
star-
style/news/duques
-cambridge-
vacaciones-nieve
507 442 57 2016-
03-07 Elle.es
Ludiente,
donde
comienza la
aventura
http://www.elle.es/
viajes/escapadas/l
udiente-castellon-
donde-comienza-
la-aventura
437 433 3 2016-
03-07
Texto:
Ruth
Pereiro
Seco
Las mejores
limpiezas
faciales
http://www.elle.es/
belleza/cara-
cuerpo/las-
mejores-limpiezas-
faciales
331 308 18 2016-
03-07
Amor
Sáez
Boho chic
http://www.elle.es/
elledeco/casas/ca
sa-de-estilo-boho-
chic
312 222 14 2016-
03-07
Realizaci
ón:
Beatriz
Aparicio.
Fotos:
Montse
Garriga.
Texto:
Mar
Santamar
ía.
The Hip Tee
lanza su
primera
colección de
baño junto a
Guillermina
Baeza
http://www.elle.es/
moda/news/the-
hip-tee-lanza-su-
primera-coleccion-
de-bano-junto-a-
guillermina-baeza
290 223 63 2016-
03-07 Elle.es
Zara Wedding
Guest Style
http://time-for-
fashion.blogs.elle.
es/2016/03/08/zar
a-wedding-guest-
style/
150 126 12 2016-
03-07
La casa de Mª
Jesús Morón
http://casadiez.elle
.es/decoracion-
casas/decorar-
casa/casas-con-
buenas-ideas
150 149 1 2016-
03-07 Casadiez
Zoe Saldaña,
criticada por la
familia de Nina
Simone
http://www.elle.es/l
o-mas-
elle/ocio/nina-
simone-zoe-
saldana
102 76 24 2016-
03-07 Elle.es
AGUA
MICELAR:
BIODERMA
SENSIBIO
http://luluperezma
keup.blogs.elle.es/
2016/03/07/agua-
micelar-bioderma-
sensibio/
62 58 3 2016-
03-07
Lulú
Perez
Las 9 zonas
más sucias de
la casa
http://casadiez.elle
.es/decoracion-
facil/trucos/zonas-
mas-sucias-de-la-
casa
57 43 4 2016-
03-07
Ana M.
Jiménez
BUTTERFLY
http://paula-
echevarria.blogs.el
le.es/2016/03/07/b
utterfly/
57 41 9 2016-
03-07
Logroño: dos
calles y un
destino
http://www.elle.es/
viajes/viajes/logro
no-dos-calles-y-
un-destino
47 47 0 2016-
03-07
Texto Y
Fotos:
Pepo Paz
Saz
Ambientes de
la casa
http://casadiez.elle
.es/decoracion-
casas/modernas/c
asa-rustica-con-
encanto/ambiente
s-casa-rustica
46 5 0 2016-
03-07
Realizaci
ón: D.
Vijande.
Fotos: S.
Moreno.
Texto:
Ana
Rodrígue
z. Plano:
Hf.
Córdoba, por
la Subbética
http://www.elle.es/
viajes/viajes/cordo
ba-por-las-sierras-
subbeticas
37 36 0 2016-
03-07
Texto Y
Fotos:
Pepo Paz
Saz
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Disney da la
bienvenida a
una nueva (y
esperada)
princesa...
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y-contara-con-su-
primera-princesa-latina-
elena-of-avalor/25062
6679 6564 112 2016-03-
07
'Embrujadas'
también
tendrá su
remake
http://www.vogue.es/mo
da/news/articulos/remak
e-serie-embrujadas-
vuelve-television-sin-
reparto-original/25074
5290 5200 89 2016-03-
07
Saint Laurent
Otoño-
Invierno
2016/2017
Paris Fashion
Week
http://www.vogue.es/de
sfiles/otono-invierno-
2016-2017-paris-
fashion-week-saint-
laurent/12402
1293 1062 0 2016-03-
07
Pero si voy al
'gym' casi
todos los días,
¿por qué no
estoy
perdiendo
peso?
http://www.vogue.es/bell
eza/fitness/articulos/por-
que-no-estas-
perdiendo-peso-errores-
en-el-gimnasio-y-en-tu-
dieta/25070
1230 1200 23 2016-03-
07
Isabella
Rossellini
vuelve a ser
imagen de
Lancôme con
63 años
http://www.vogue.es/mo
da/news/articulos/isabell
a-rossellini-nueva-
imagen-lancome-63-
anos-edad/25071
1197 1156 38 2016-03-
07
El novio (ese
gran
abandonado)
http://casildasecasa.vog
ue.es/2016/03/07/el-
novio-ese-gran-
abandonado/
981 958 19 2016-03-
07
Kendall
Jenner,
acusada de
golpear a un
fotógrafo para
proteger a Gigi
Hadid
http://www.vogue.es/mo
da/news/articulos/kenda
ll-jenner-acusada-
pegar-a-un-fotografo-
para-proteger-a-gigi-
hadid/25066
963 887 74 2016-03-
07
Y el romántico
regalo de
Calvin Harris a
Taylor Swift ha
sido...
http://www.vogue.es/mo
da/news/articulos/regalo
-primer-aniversario-
colgante-corazon-taylor-
swift-calvin-harris/25076
834 758 75 2016-03-
07
Dime qué look
lleva Beyoncé
(en Formation)
y te diré
cuánto cuesta
y de dónde
procede
http://www.vogue.es/mo
da/news/articulos/cuant
o-cuestan-looks-
beyonce-videoclip-
formation/25068
795 755 39 2016-03-
07
Prendas que
tienden al
infinito |
Galería de
fotos 1 de 21
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1108250
609 584 21 2016-03-
07
Los secretos
de belleza de
Candice
Swanepoel
http://www.vogue.es/mo
da/news/articulos/los-
secretos-de-belleza-
candice-swanepoel-
angel-victorias-
secret/25063
413 381 30 2016-03-
07
Giambattista
Valli Otoño-
Invierno
2016/2017
Paris Fashion
Week
http://www.vogue.es/de
sfiles/otono-invierno-
2016-2017-paris-
fashion-week-
giambattista-valli/12397
382 176 21 2016-03-
07
Stella
McCartney
Otoño-
Invierno
2016/2017
Paris Fashion
Week
http://www.vogue.es/de
sfiles/otono-invierno-
2016-2017-paris-
fashion-week-stella-mc-
cartney/12394
382 188 28 2016-03-
07
Un domingo
de esos…
perfecto
http://blogs.vogue.es/el-
blog-de-blanca-
suarez/un-domingo-de-
esos-perfecto/
333 282 49 2016-03-
07
En el mundo
de... Wolf &
Rita
http://www.vogue.es/mo
da/ninos/articulos/en-el-
mundo-de-la-marca-de-
ropa-moda-ninos-wolf-
and-rita/25065
329 307 17 2016-03-
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#ObsesiónVog
ue: el trench
renovado
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293 229 63 2016-03-
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#SuzyMenkes
PFW
Givenchy:
Egipto se
vuelve pop
http://www.vogue.es/suz
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menkes/articulos/cronic
a-suzy-menkes-desfile-
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week/25064
56 7 49 2016-03-
07
#SuzyMenkes
PFW Stella
McCartney y
Sacai: De
mujer a mujer
http://www.vogue.es/suz
y-
menkes/articulos/suzy-
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febrero-2016/25072
55 6 49 2016-03-
07
Nuevos
materiales,
misma
perfección |
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MUJER HOY
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"No vacunar a
los niños es una
irresponsabilidad
"
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acunar-
ninos-
irresponsabil
idad-
2016030713
4551.html
1570 1392 178 2016-
03-07
Mujer Hoy
¿Hacer ejercicio
con vino? El
polémico vídeo
viral que
demuestra ¡que
es posible!
http://www.m
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vivir/ocio/201
603/07/ejerci
cio-vino-
video-viral-
facebook-
polemica-
2016030712
3946.html
410 254 154 2016-
03-07
Mujer Hoy
Llama a tu bebé
desde el móvil
antes de nacer
http://www.m
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vivir/madres/
201603/02/ll
ama-bebe-
desde-movil-
2016030211
4200.html
259 112 147 2016-
03-07
Mujer Hoy
Día Internacional
de la Mujer: el
trabajo femenino,
en 5 datos
http://www.m
ujerhoy.com/
vivir/protago
nistas/20160
3/07/internac
ional-mujer-
trabajo-
femenino-
2016030716
4544.html
230 58 164 2016-
03-07
Mujer Hoy
“El éxito de la
conciliación
familiar es la
coordinación, no
la renuncia”
http://www.m
ujerhoy.com/
vivir/protago
nistas/20160
3/08/exito-
conciliacion-
familiar-
coordinacion
-
2016030800
0819.html
226 48 173 2016-
03-07
Mujer Hoy
¿Por qué hay
polémica con la
colección
'Ungendered' de
Zara?
http://www.m
ujerhoy.com/
moda/tenden
cias/201603/
07/polemica-
coleccion-
ungendered-
zara-
2016030712
4926.html
169 23 145 2016-
03-07
Mujer Hoy
La Natación
Sincronizada,
fuera de los
JJOO de Brasil...
Y la polémica
está servida
http://www.m
ujerhoy.com/
vivir/protago
nistas/20160
3/07/natacio
n-
sincronizada
-rio-
polemica-
tarres-thais-
mengual-
2016030718
5322.html
162 12 147 2016-
03-07
Mujer Hoy
Los nuevos
'Vigilantes de la
Playa' ya
despiertan
pasiones
http://www.m
ujerhoy.com/
galerias/vivir/
ocio/201603/
07/nuevos-
vigilantes-
playa-
despiertan-
3012400952
7437-
mm.html
159 154 5 2016-
03-07
Instagram The
Rock
"Es difícil que mi
padre vuelva a
ser el mismo"
http://www.m
ujerhoy.com/
celebrities/co
razon/20160
3/07/elena-
furiase-
dificil-padre-
vuelva-
154 18 136 2016-
03-07
Mujer Hoy
mismo-
2016030710
4713.html
Los diseños de
Chiara Ferragni
para el Apple
Watch
http://www.m
ujerhoy.com/
moda/no-te-
pierdas/2016
03/07/diseno
s-chiara-
ferragni-
iwatch-
2016030718
2438.html
145 3 142 2016-
03-07
Mujer Hoy
Miguel Poveda
presenta a su
hijo en sociedad
http://www.m
ujerhoy.com/
celebrities/co
razon/20160
3/07/miguel-
poveda-
presenta-
hijo-
2016030713
2842.html
141 2 139 2016-
03-07
Mujer Hoy
El mundo del
periodismo y el
del deporte se
despiden de
Gaspar Rosety
http://www.m
ujerhoy.com/
galerias/cele
brities/coraz
on/201603/0
7/mundo-
periodismo-
deporte-
despiden-
3012400590
7764-
mm.html
139 1 138 2016-
03-07
Mujer Hoy
Toño Sanchís: ¿a
punto de debutar
en el porno?
http://www.m
ujerhoy.com/
celebrities/co
razon/20160
3/07/tono-
sanchis-
punto-
debutar-
porno-
2016030712
2410.html
129 1 128 2016-
03-07
Mujer Hoy
Eva Carneiro
exige a José
Mourinho
disculpas
públicas
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ujerhoy.com/
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razon/20160
3/07/carneiro
-exige-
disculpas-
publicas-
mourinho-
2016030715
5722.html
124 1 123 2016-
03-07
Mujer Hoy
Los detalles del
golpe en la
cabeza por el que
murió el
periodista
Gaspar Rosety
http://www.m
ujerhoy.com/
celebrities/co
razon/20160
3/07/detalles
-golpe-
cabeza-
murio-
rosety-golpe-
cabeza-
2016030714
3938.html
123 1 122 2016-
03-07
Mujer Hoy
El bautizo
blindado del hijo
de Susana Díaz
http://www.m
ujerhoy.com/
celebrities/co
razon/20160
3/07/bautizo-
blindado-
hijo-susana-
forcejeos-
paparazzi-
2016030713
4351.html
117 2 115 2016-
03-07
Mujer Hoy
Twitter recuerda
a Santi Trancho
en el primer
aniversario de su
muerte
http://www.m
ujerhoy.com/
celebrities/co
razon/20160
3/07/twitter-
recuerda-
santi-
trancho-
aniversario-
muerte-
2016030711
4229.html
114 2 112 2016-
03-07
Mujer Hoy
El desnudo
autocensurado
de Kim
Kardashian
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ujerhoy.com/
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razon/20160
3/07/desnud
o-
autocensura
do-
kardashian-
2016030713
5924.html
109 1 108 2016-
03-07
Mujer Hoy
Primera foto del
príncipe Óscar de
Suecia
http://www.m
ujerhoy.com/
celebrities/re
aleza/20160
3/07/primera
-foto-
principe-
oscar-
suecia-
2016030716
3251.html
93 2 91 2016-
03-07
Mujer Hoy
S MODA
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Tonos pastel: los
llevarás en el bolso
(y en el maquillaje) |
S Moda EL PAÍS
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tajes/bolsos-
maquillaje-pastel/
0 0 0 8/17/1
6
S
Moda
Día de la mujer:
Frases de mujeres
ilustres que todos
deberíamos saber
http://smoda.elpai
s.com/moda/actu
alidad/frases-
feministas-dia-de-
la-mujer/
6829 6800 3 2016-
03-08
S
Moda
Qué hacer (y sobre
todo que no hacer)
cuando vas a un sex
shop
http://smoda.elpai
s.com/placeres/q
ue-hacer-y-sobre-
todo-que-no-
hacer-en-una-
sex-shop/
208 201 3 2016-
03-08
S
Moda
La belleza más
delicada de Valentino
| S Moda EL PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/moda/la-
belleza-mas-
delicada-
valentino/
36 11 15 2016-
03-08
S
Moda
El punto protagoniza
la apuesta invernal
de Hermès | S Moda
EL PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/moda/her
mes-otono-
invierno-2016/
4 3 1 2016-
03-08
S
Moda
Cómo conseguir que
un cazatalentos se
fije en tu perfil
profesional | S Moda
EL PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/belleza/co
mo-conseguir-
que-un-
cazatalentos-se-
fije-en-ti/
1250 303 1 2016-
03-09
S
Moda
Los 9 ingredientes
antiedad que debe
tener una crema para
que sea eficaz | S
Moda EL PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/belleza/8-
ingredientes-
cosmeticos-
antiedad-debes-
conocer-usar-los-
30/
904 823 20 2016-
03-09
S
Moda
Nicolette Mason:
lesbiana, plus size,
activista y reina de la
moda | S Moda EL
PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/celebrities/
nicolette-mason-
queer-plus-size-
reina-la-moda/
898 896 1 2016-
03-09
S
Moda
Laura Wasser: así es
la reina de los
divorcios de
Hollywood | S Moda
EL PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/moda/laura
-wasser-
abogada-
divorcios-ricos-
famosos/
231 229 0 2016-
03-09
S
Moda
Vídeo: así ha sido el
desfile de Louis
Vuitton | S Moda EL
PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/moda/asi-
ha-desfile-louis-
vuitton-2/
51 50 1 2016-
03-09
S
Moda
Zapatillas peludas en
invierno para las
chicas Miu Miu | S
Moda EL PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/moda/zapa
tillas-peludas-
invierno-las-
chicas-miu-miu/
5 5 0 2016-
03-09
S
Moda
Jessica Chastain y
Juliette Binoche
crean una productora
feminista en
Hollywood | S Moda
EL PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/moda/actu
alidad/jessica-
chastain-juliette-
binoche-crean-
una-productora-
feminista/
5908 5900 1 2016-
03-10
S
Moda
La imparable
proyección
internacional de
María Valverde | S
Moda EL PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/celebrities/
vips/la-imparable-
proyeccion-
internacional-
maria-valverde/
30 0 30 2016-
03-10
S
Moda
¿Comprarte un
abrigo en marzo?
Imposible | S Moda
EL PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/moda/com
prarte-abrigo-
marzo-imposible/
7 6 1 2016-
03-10
S
Moda
Los gatos son la
obsesión definitiva
de la moda | S Moda
EL PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/moda/tend
encia-gato-
pasarela-otono-
2016/
4839 4800 21 2016-
03-11
S
Moda
Mujeres, no objetos:
el vídeo que muestra
lo peligroso que es
cosificar a la mujer |
S Moda EL PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/moda/vide
o-muestra-
menos-tres-
minutos-lo-
peligroso-
cosificar-la-mujer/
3797 3643 135 2016-
03-11
S
Moda
La nueva chica de
moda se llama Haley
Bennett (y no la
puedes perder de
vista)
http://smoda.elpai
s.com/celebrities/
vips/haley-
bennett/
113 107 6 2016-
03-11
S
Moda
Li Edelkoort: "La
mayor mentira de la
moda es que en ella
trabajan cabezas
huecas" | S Moda EL
PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/moda/li-
edelkoort-
sistema-ha-
muerto-la-moda-
indestructible/
3274 3100 4 2016-
03-13
S
Moda
Alice Dellal, la fiera
domada | S Moda EL
PAÍS
http://smoda.elpai
s.com/celebrities/
alice-dellal-la-
fiera-domada/
39 33 5 2016-
03-13
S
Moda
YO DONA
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Crea tu propio negocio con
Herbalife
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.es/yodona/2016/0
3/04/56d6c0bf4616
3f13188b457a.html
2047 2000 35 2016-03-
07
Cinco peinados de 'it-girl'
para ir a la oficina
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/07/56dd5cfa2260
1d9d398b4645.htm
l
189 129 49 2016-03-
07
En la primera fila del desfile
de Chanel
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/08/56dea113268
e3e86568b469a.ht
ml
133 46 86 2016-03-
07
Mi guía de compras 'curvy' http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/08/56dd76d5268
e3e0d098b4686.ht
ml
104 96 8 2016-03-
07
Calificar a tu compañero de
trabajo es posible: la
polémica 'app', Peeple, se
reinventa
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/08/56dd5365ca4
74129758b45bd.ht
ml
13 4 9 2016-03-
07
Comienza el curso STANPA
para YO DONA y TELVA
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/08/56debc26268
e3e0b228b4578.ht
ml
12 8 1 2016-03-
07
Copa menstrual, pros y
contras
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/09/56964d37ca4
741df6d8b45d7.ht
ml
1613 1548 60 2016-03-
08
Cómo cortarse el flequillo
en casa y no morir en el
intento
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/08/56dd4deb268
e3e9d538b464f.ht
ml
645 577 66 2016-03-
08
De la brecha salarial a la
conciliación: 10
reivindicaciones que siguen
vivas
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/08/56dd9023226
01d563e8b4681.ht
ml
507 313 191 2016-03-
08
Mujeres en la alta dirección:
así se llega a la cima
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/08/56d71696461
63fe9338b45cd.ht
ml
258 90 80 2016-03-
08
'La boda de tus sueños,
salvo por un detalle': ella es
menor de edad
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/09/56dff1384616
3fc52a8b4593.html
1929 1533 392 2016-03-
09
El cambio de 'look' de Paula
Echevarría en 'Velvet'
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/10/56e14774e27
04e962c8b46c9.ht
ml
424 391 31 2016-03-
09
'Taste of Streep', el perfil de
Instagram que quiere
'comerse' a Meryl Streep
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/09/56ddad76ca4
7415d738b45f4.ht
ml
127 39 87 2016-03-
09
La hija de Will Smith nuevo
miembro de la familia
Chanel
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/09/56dff0d6e270
4e2a198b4696.htm
l
116 88 22 2016-03-
09
INS*PIRADA http://www.elmundo
.es/yodona/blogs/in
spirada/2016/03/09
/-inspirada-loves-
collages-obsesion-
.html
96 77 19 2016-03-
09
¡Diseño e innovación a la
hora del baño!
http://www.elmundo
.es/yodona/prive/20
16/03/babymoov/
93 93 0 2016-03-
09
¿Tatuajes para niños?
Ahora sí
http://www.elmundo
.es/yodona/2016/0
3/09/56e03265461
63f8f298b4573.htm
l
65 61 3 2016-03-
09
Fashion Code in the City http://www.elmundo
.es/yodona/blogs/fa
shion-code-
city/2016/03/09/el-
sida-y-el-dia-
internacional-de-
la.html
3 0 3 2016-03-
09
DIY Hunters http://www.elmundo
.es/yodona/blogs/di
yhunters/2016/03/0
9/adentrate-en-el-
scrap.html
1 0 1 2016-03-
09
ANEXO 3
Portadas de las webs de las revistas durante la
Mercedes-Benz Fashion Week
Aunque se han recopilado las captura de pantallas de todas las home de las webs de
las revistas femeninas aquí analizadas durante la Mercedes-Benz Fashion Week Madrid
sólo se exponen los temas relativos a moda y los dos primeros días de recogida,
suficientes para tener una idea de la similitud en los conteidos así como del incremento
de recursos multimedia por parte de la revista (videos, chats en directo, retransmisiones
y entrevstas en streaming etc.).
ELLE (17/02/2017)
TELVA (17/02/2017)
VOGUE (17/02/2017)
MUJER HOY (17/02/2017)
S MODA (17/02/2017)
YO DONA (17/02/17)
ELLE (18/0272017)
TELVA (18/02/2017)
VOGUE (18/02/2017)
MUJER HOY (18/02/2017)
S MODA (18/02/2017)
YO DONA (18/02/2017)
ANEXO 4
Tabla de recogida de datos de la encuesta sobre cibermedios (capítulo 6)
Identificación del
encuestado
Identificación
del recopilador
Fecha de
inicio
Dirección IP ¿En qué rango de edad te
encuentras?
¿Prefieres leer en soporte
papel o digital?
¿Desde cuál de estos dispositivos
sueles consumir información
digital?
Respuesta Respuesta Respuesta
6103389434 153609190 02/28/2017 83.33.120.160 30-35 Papel Móvil
6101637571 153609190 02/27/2017 213.143.61.16 30-35 Digital Móvil
6101521214 153609190 02/27/2017 46.222.155.13 35-40 Digital Móvil
6101514259 153609190 02/27/2017 2.139.135.162 30-35 Papel Tablet
6101512486 153609190 02/27/2017 79.159.203.33 30-35 Digital Móvil
6101508698 153609190 02/27/2017 79.159.203.33 30-35 Papel Móvil
6101505390 153609190 02/27/2017 85.136.178.47 30-35 Digital Móvil
6101484154 153609190 02/27/2017 87.220.196.134 25-30 Papel Ordenador
6101483527 153609190 02/27/2017 84.78.24.120 25-30 Papel Ordenador
6101477867 153609190 02/27/2017 87.219.116.14 30-35 Digital Móvil
6101471369 153609190 02/27/2017 87.219.116.14 30-35 Digital Móvil
6101403700 153609190 02/27/2017 2.139.135.162 30-35 Digital Tablet
6101383278 153609190 02/27/2017 85.136.178.47 30-35 Digital Móvil
6101367842 153609190 02/27/2017 31.4.218.171 25-30 Papel Móvil
6101351797 153609190 02/27/2017 85.136.178.47 30-35 Digital Móvil
6101028277 153609190 02/26/2017 82.158.81.94 30-35 Digital Tablet
6100984121 153609190 02/26/2017 84.78.16.70 25-30 Papel Ordenador
6100983466 153609190 02/26/2017 213.143.51.31 30-35 Digital Móvil
6100931191 153609190 02/26/2017 176.85.113.82 30-35 Digital Móvil
6100930332 153609190 02/26/2017 176.85.113.82 35-40 Digital Móvil
6100918363 153609190 02/26/2017 89.129.172.7 30-35 Papel Móvil
6100895617 153609190 02/26/2017 41.48.16.49 + 40 Papel Ordenador
6100888782 153609190 02/26/2017 41.114.135.39 + 40 Digital Tablet
6100870009 153609190 02/26/2017 105.227.27.51 30-35 Papel Móvil
6100862188 153609190 02/26/2017 213.143.50.29 25-30 Digital Móvil
6100858933 153609190 02/26/2017 105.229.142.13 25-30 Digital Móvil
6100778586 153609190 02/26/2017 176.83.254.254 + 40 Digital Tablet
6100757415 153609190 02/26/2017 87.124.153.73 30-35 Digital Móvil
6100615664 153609190 02/25/2017 105.4.141.66 30-35 Digital Móvil
6100498167 153609190 02/25/2017 157.97.86.231 30-35 Papel Móvil
6100460250 153609190 02/25/2017 41.13.20.11 25-30 Papel Móvil
6100459819 153609190 02/25/2017 157.97.87.106 30-35 Digital Móvil
6100423065 153609190 02/25/2017 105.225.141.58 25-30 Papel Móvil
6100416954 153609190 02/25/2017 41.13.2.241 30-35 Papel Móvil
6100405277 153609190 02/25/2017 41.78.229.89 35-40 Papel Móvil
6100387676 153609190 02/25/2017 105.225.141.31 30-35 Digital Móvil
6100385293 153609190 02/25/2017 105.225.143.17 + 40 Digital Ordenador
6100384336 153609190 02/25/2017 41.113.253.171 35-40 Digital Móvil
6100384158 153609190 02/25/2017 85.55.5.23 + 40 Papel Ordenador
6100382822 153609190 02/25/2017 105.228.64.210 25-30 Papel Tablet
6100382631 153609190 02/25/2017 105.184.239.23 + 40 Papel Tablet
6100382164 153609190 02/25/2017 83.34.183.54 30-35 Papel Móvil
6100380536 153609190 02/25/2017 176.56.122.187 30-35 Papel Tablet
6100377539 153609190 02/25/2017 201.6.228.29 30-35 Papel Móvil
6100374200 153609190 02/25/2017 37.10.136.106 35-40 Digital Móvil
6100373304 153609190 02/25/2017 197.89.185.222 30-35 Papel Móvil
6100370565 153609190 02/25/2017 47.63.218.129 30-35 Papel Móvil
6099755358 153609190 02/24/2017 47.60.34.74 25-30 Papel Móvil
6099752717 153609190 02/24/2017 95.120.52.106 35-40 Digital Móvil
6099750501 153609190 02/24/2017 176.83.247.240 30-35 Digital Móvil
6099653541 153609190 02/24/2017 37.10.129.43 30-35 Digital Móvil
6099651517 153609190 02/24/2017 90.94.134.126 25-30 Digital Móvil
6099649072 153609190 02/24/2017 105.235.155.17 30-35 Digital Móvil
6099620202 153609190 02/24/2017 92.187.200.238 30-35 Digital Móvil
6099428114 153609190 02/24/2017 2.139.135.162 30-35 Digital Móvil
6099418194 153609190 02/24/2017 2.139.135.162 + 40 Papel Ordenador
6099414335 153609190 02/24/2017 79.159.203.33 30-35 Digital Móvil
6099410916 153609190 02/24/2017 2.139.135.162 30-35 Digital Móvil
6099404291 153609190 02/24/2017 2.139.135.162 35-40 Papel Móvil
6099402177 153609190 02/24/2017 2.139.135.162 30-35 Papel Ordenador
6099401587 153609190 02/24/2017 2.139.135.162 30-35 Digital Móvil
6098594404 153609190 02/23/2017 108.171.128.16 30-35 Papel Ordenador
6098589959 153609190 02/23/2017 81.39.143.196 30-35 Papel Tablet
6098532207 153609190 02/23/2017 79.159.203.33 30-35 Digital Ordenador
6098503781 153609190 02/23/2017 92.191.26.4 + 40 Papel Tablet
6097539158 153609190 02/22/2017 79.108.76.5 + 40 Papel Ordenador
6097195620 153609190 02/22/2017 2.155.60.202 + 40 Digital Móvil
6096925192 153609190 02/22/2017 89.128.96.234 30-35 Digital Móvil
6096875042 153609190 02/22/2017 37.10.151.161 35-40 Digital Móvil
6096863649 153609190 02/22/2017 84.78.17.99 + 40 Digital Tablet
6096830084 153609190 02/22/2017 176.83.66.44 + 40 Papel Ordenador
6096815527 153609190 02/22/2017 213.143.51.208 + 40 Digital Ordenador
6096800369 153609190 02/22/2017 108.171.129.16 + 40 Digital Tablet
6096796757 153609190 02/22/2017 176.83.67.32 30-35 Papel Tablet
6096794764 153609190 02/22/2017 37.10.143.202 30-35 Digital Móvil
6096778223 153609190 02/22/2017 73.220.41.24 25-30 Papel Ordenador
6096776841 153609190 02/22/2017 31.4.181.133 25-30 Digital Móvil
6096755867 153609190 02/22/2017 85.57.124.230 25-30 Digital Móvil
6096483105 153609190 02/21/2017 92.177.175.176 30-35 Papel Móvil
6096454081 153609190 02/21/2017 176.83.246.154 30-35 Papel Ordenador
6096447621 153609190 02/21/2017 85.48.75.227 30-35 Papel Tablet
6096447427 153609190 02/21/2017 80.174.76.246 30-35 Papel Móvil
6096447083 153609190 02/21/2017 83.33.192.69 30-35 Papel Tablet
6096442948 153609190 02/21/2017 81.34.97.42 30-35 Papel Móvil
6096439501 153609190 02/21/2017 87.221.180.48 25-30 Digital Móvil
6096306607 153609190 02/21/2017 85.76.6.79 25-30 Papel Ordenador
6095913384 153609190 02/21/2017 84.78.25.120 25-30 Papel Ordenador
6095845955 153609190 02/21/2017 84.78.20.157 + 40 Digital Móvil
6095827019 153609190 02/21/2017 37.10.152.200 25-30 Digital Móvil
6095822579 153609190 02/21/2017 90.174.3.168 + 40 Papel Móvil
6095820268 153609190 02/21/2017 176.83.247.158 30-35 Digital Móvil
6095797310 153609190 02/21/2017 88.12.44.101 30-35 Papel Tablet
6095669057 153609190 02/21/2017 176.83.247.158 30-35 Digital Móvil
6095667845 153609190 02/21/2017 90.174.3.46 35-40 Tablet
6095666481 153609190 02/21/2017 90.174.2.204 30-35 Digital Tablet
6095664845 153609190 02/21/2017 37.10.135.163 + 40 Papel Móvil
6095656001 153609190 02/21/2017 83.43.119.248 25-30 Digital Tablet
6095647406 153609190 02/21/2017 176.83.168.84 30-35 Digital Ordenador
6095636747 153609190 02/21/2017 81.90.111.33 25-30 Papel Ordenador
6095623414 153609190 02/21/2017 2.139.135.162 30-35 Papel Ordenador
6095609956 153609190 02/21/2017 90.174.5.61 25-30 Papel Tablet
6095605425 153609190 02/21/2017 176.83.244.64 + 40 Papel Móvil
6095600032 153609190 02/21/2017 79.152.53.199 30-35 Digital Móvil
6095584249 153609190 02/21/2017 92.58.75.89 25-30 Papel Móvil
6095576949 153609190 02/21/2017 81.37.39.194 30-35 Papel Móvil
6095573406 153609190 02/21/2017 95.60.41.241 + 40 Digital Tablet
6095571758 153609190 02/21/2017 37.10.140.186 30-35 Digital Móvil
6095565093 153609190 02/21/2017 81.43.155.36 30-35 Papel Móvil
6095548478 153609190 02/21/2017 193.125.223.19 25-30 Papel Móvil
6095351957 153609190 02/21/2017 47.61.186.144 25-30 Papel Ordenador
6095335076 153609190 02/20/2017 31.221.213.13 30-35 Digital Móvil
6095319380 153609190 02/20/2017 47.60.45.26 + 40 Papel Tablet
6095316576 153609190 02/20/2017 81.37.171.4 30-35 Digital Ordenador
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6095298085 153609190 02/20/2017 176.85.105.155 25-30 Papel Móvil
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2 3 5 6 4 1 2 4 5 3 6 1 1 5 4 6 3 2
1 6 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1 3 2 5 6 4
1 4 6 3 5 2 1 4 5 3 6 2 1 4 6 3 5 2
1 5 4 3 6 2 1 5 4 3 6 2 2 3 4 6 5 1
2 4 3 5 6 1 2 4 3 5 6 1 4 2 3 1 5 6
2 3 5 4 6 1 5 4 1 3 6 2 3 2 4 1 5 6
1 4 5 6 3 2 3 2 1 6 4 5 6 3 1 4 2 5
Elle Mujer Hoy S Moda Telva Yo Dona Vogue Elle Mujer Hoy S Moda Telva Yo Dona Vogue Elle Mujer
Hoy S Moda Telva Yo Dona Vogue
De estas seis revistas señala cuál sería tu orden de preferencia (1 la
primera y 6 la última):
De estas seis revistas, ¿Cuál piensas qué es la más
accesible (en cuanto a navegación, diseño web,
estructura...)? Donde 1 es la más accesible y 6 la que
menos.
Clasifica estas revistas según tu propio orden de popularidad.
(donde el 1 es la más popular y el 6 la menos)
4 1 2 5 6 3 3 4 2 5 6 1 3 4 2 5 6 1
6 5 1 2 4 3 3 4 1 5 2 6 4 3 1 6 5 2
6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 5 6 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1
2 3 5 4 6 1 1 3 6 4 5 2 2 3 6 4 5 1
1 3 5 6 4 2 1 4 6 3 5 2 2 4 3 6 5 1
4 5 6 1 2 3
1 4 5 2 6 3 1 5 6 3 4 2
2 4 6 3 5 1
1 5 6 4 3 2 2 5 6 3 4 1 1
2 4 5 3 6 1
6 4 1 2 3 5 5 3 6 4 2 1 6 5 1 4 2 3
1 2 1 6 3 5 4
2 6 5 3 1 2 6 4 3 5 1 2 6 5 4 3 1
4 6 5 3 1 2 5 4 3 2 1 6
2 3 5 4 6 1 2 4 6 5 3 1 2 3 5 6 4 1
1 4 5 2 6 3 2 4 5 3 6 1 1
2 1 4 6 5 3 2 4 5 6 3 1 2 1 4 6 5 3
2 5 6 3 1 4 3 5 6 2 4 1 1 3 6 2 5 4
5 1 4 2 6 3 4 3 6 2 5 1 4 1 5 2 6 3
3 1 4 5 2 6 3 5 4 2 6 1
3 2 5 4 6 1 2 3 5 4 6 1 3 5 2 4 6 1
1 2 3 4 5 6 1 6 4 3 6 5 2 4 3 1
2 3 4 5 6 1 2 4 5 3 6 1 2 1 4 6 5 3
2 4 6 3 5 1 2 4 6 3 5 1 1 3 6 2 5 4
3 2 6 4 5 1 2 3 6 4 5 1 2 5 3 4 6 1
4 5 3 6 1 2 4 5 6 3 2 1
1 5 6 3 4 2 2 4 6 3 5 1 1 3 6 5 4 2
4 5 1 3 2 6 1 3 2 4 5 6 1 5 3 4 2 6
4 3 2 6 1 5 3 5 4 2 6 1 3 5 1 6 2 4
Elle Mujer Hoy S Moda Telva Yo Dona Vogue Elle Mujer Hoy S Moda Telva Yo Dona Vogue Elle Mujer
Hoy S Moda Telva Yo Dona Vogue
De estas seis revistas señala cuál sería tu orden de preferencia (1 la
primera y 6 la última):
De estas seis revistas, ¿Cuál piensas qué es la más
accesible (en cuanto a navegación, diseño web,
estructura...)? Donde 1 es la más accesible y 6 la que
menos.
Clasifica estas revistas según tu propio orden de popularidad.
(donde el 1 es la más popular y el 6 la menos)
2 5 6 3 4 1 3 2 6 4 5 1 1 6 5 3 4 2
2 5 4 3 6 1 2 6 4 3 5 1
2 3 6 5 4 1 1 4 6 3 5 2 3 2 6 4 5 1
2 3 4 5 6 1 3 2 5 4 6 1 1
1 5 6 3 4 2 2 6 4 3 5 1 1
4 6 3 2 5 1 3 6 4 2 5 1 1 6 2 4 5 3
2 4 3 6 5 1 4 6 1 3 5 2
2 6 5 3 4 1 2 4 6 3 5 1 1 5 6 3 4 2
1 2 3 2 5 3 4 6 1 1
2 6 3 5 1 4 4 5 6 3 2 1 3 5 2 4 1 6
1 5 2 6 4 3 2 6 4 5 3 1 1 6 3 4 5 2
5 3 2 6 4 1 3 6 5 2 4 1 1 2 3 4 6 5
1 4 6 3 5 2 2 5 6 3 4 1 3 5 4 2 6 1
2 5 6 4 3 1 2 5 6 4 3 1 1 5 6 2 3 4
2 6 5 1 3 4 2 5 6 3 4 1 1 3 6 2 5 4
3 5 2 6 4 1 2 6 5 3 4 1 3 5 2 6 4 1
2 4 5 3 6 1 2 5 6 3 4 1 2 3 4 5 6 1
2 5 1 6 3 4 2 5 6 4 3 1 2 3 1 4 5 6
1 6 2 3 5 4 2 6 4 3 5 1 1 5 2 3 4 6
4 5 3 2 6 1 2 6 3 4 5 1 5 6 2 3 4 1
3 2 6 4 5 1 3 2 6 4 5 1 5 6 4 1 2 3
2 3 4 5 6 1 2 5 3 4 6 1 2 4 3 5 6 1
1 6 4 3 5 2 1 6 4 3 5 2 1
1 6 4 5 2 3 2 6 5 3 4 1 2 5 3 1 6 4
6 3 1 4 2 5 2 4 6 3 5 1 6 5 3 4 2 1
2 4 3 5 6 1 2 4 3 5 6 1 2 4 3 5 6 1
6 4 1 3 2 5 6 5 2 4 1 3 6 5 1 2 3 4
1 6 4 3 5 2 2 5 6 3 4 1 1 3 6 4 5 2
3 6 5 2 4 1 3 6 5 2 4 1 2 6 5 1 4 3
1 6 5 3 4 2 2 5 4 3 6 1 1 5 4 3 6 2
2 4 5 3 6 1 2 3 4 5 6 1
1 6 5 3 4 2 2 6 5 3 4 1 2 6 5 1 4 3
Si alguna de estas revistas
desapareciera del mercado, ¿cuál
crees que sería?
¿Cómo ves el futuro de los revistas digitales
femeninas?
Nivel de intrusión de los
contenidos publicitarios en
medios digitales:
¿Estás suscrito/a a alguna
newsletter de algún medio?
Respuesta Respuesta Respuesta Respuesta
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Yo Dona Seguirán como están actualmente Medio Si
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio Si
Yo Dona Seguirán como están actualmente Medio Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio Si
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Seguirán como están actualmente Alto No
Seguirán como están actualmente Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Telva Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
S Moda Seguirán como están actualmente Medio No
Vogue Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Yo Dona Seguirán como están actualmente Bajo No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Bajo No
S Moda Seguirán como están actualmente Alto No
Telva Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Bajo Si
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Seguirán como están actualmente Alto No
Elle Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Yo Dona Seguirán como están actualmente Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Mujer Hoy Seguirán como están actualmente Medio No
Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
S Moda Seguirán como están actualmente Medio Si
Telva Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Telva Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Yo Dona Seguirán como están actualmente Bajo
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
Mujer Hoy Seguirán como están actualmente Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Telva Seguirán como están actualmente Medio No
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Telva Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Elle Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
Mujer Hoy Seguirán como están actualmente Medio No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
Mujer Hoy Seguirán como están actualmente Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Yo Dona Seguirán como están actualmente Alto No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Mujer Hoy Seguirán como están actualmente Alto No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Yo Dona Seguirán como están actualmente Alto No
Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio Si
Elle Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio Si
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio Si
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio Si
Telva Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
Yo Dona Seguirán como están actualmente Bajo
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio Si
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio Si
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
S Moda Seguirán como están actualmente Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio Si
Telva Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Telva Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Yo Dona Seguirán como están actualmente Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Telva Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio Si
Telva Crearán su propia tienda online dentro de la web No
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Telva Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Yo Dona Seguirán como están actualmente Alto Si
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Telva Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Bajo No
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Bajo No
Elle Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Bajo No
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia No
Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio Si
Mujer Hoy Seguirán como están actualmente Alto Si
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Yo Dona Seguirán como están actualmente Alto Si
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Yo Dona Seguirán como están actualmente Alto Si
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
S Moda Seguirán como están actualmente Medio No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Telva Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Vogue Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Elle Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio Si
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio Si
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio Si
S Moda Seguirán como están actualmente Alto No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Alto No
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Mujer Hoy Seguirán como están actualmente Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
S Moda Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Telva Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Telva Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Mujer Hoy Crearán su propia tienda online dentro de la web Alto No
Mujer Hoy Seguirán como están actualmente Alto Si
S Moda Seguirán como están actualmente Alto No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Mujer Hoy Seguirán como están actualmente Medio Si
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Medio No
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto Si
Yo Dona Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio Si
Elle Seguirán como están actualmente Alto No
Mujer Hoy Quedarán solo las revistas de mayor audiencia No
Mujer Hoy Seguirán como están actualmente Alto Si
Yo Dona Quedarán solo las revistas de mayor audiencia Alto No
Telva Seguirán como están actualmente Medio Si
S Moda Crearán su propia tienda online dentro de la web Medio No
Tesis Almudena Rodríguez Sánchez
PORTADA
ÍNDICE
RESUMEN
SUMMARY
INTRODUCCIÓN
PARTE I. MARCO ACTUAL DE LAS REVISTAS FEMENINAS EN ESPAÑA
CAPÍTULO 1. EL MERCADO DE LAS REVISTAS: LA PRENSA FEMENINA EN ESPAÑA
CAPÍTULO 2. INTERNET: NUEVO ESCENARIO PARA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
CAPÍTULO 3. LOS CIBERMEDIOS EN ESPAÑA
PARTE II. METODOLOGÍA Y ANÁLISIS
CAPÍTULO 4. MODELOS METODOLÓGICOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOSCIBERMEDIOS
CAPÍTULO 5. ANÁLISIS DE LAS EDICIONES WEB Y DE LAS REDES SOCIALES DE VOGUE, TELVA, ELLE, MUJER HOY, S MODA Y YO DONA
CAPÍTULO 6. ENCUESTA SOBRE CIBERMEDIOS
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS