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%T Un marco de referencia de formación para la empleabilidad en educación social desde el diálogo con los profesionales en activo
publisher Dykinson
%D 2022
%U 978-84-1122-867-1
%@ https://hdl.handle.net/20.500.14352/123356
%X El capítulo presenta un marco de referencia para la formación en Educación Social orientado a la empleabilidad, fundamentado en el diálogo con profesionales en activo y en la identificación de nichos emergentes de trabajo, estrategias de empleabilidad y competencias clave. A través de un conversatorio cualitativo con estudiantes y educadores sociales en ejercicio, se sistematizan experiencias innovadoras que ponen de relieve la necesidad de repensar la formación universitaria más allá del currículo tradicional, integrando competencias para la autonomía, flexibilidad, innovación y sostenibilidad profesional. Los resultados evidencian la necesidad de incorporar metodologías activas, colaborativas y dialógicas en la educación superior, así como de relacionar la formación con las transformaciones sociales, económicas y tecnológicas actuales. Se concluye que la formación inicial debe orientarse a la construcción de un perfil profesional sólido, capaz de anticipar cambios y responder a las nuevas demandas del mercado laboral.
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