RT Generic
T1 Fichas Fisiológicas: Aprendizaje cooperativo y desarrollo de habilidades transversales
A1 Vasconcelos de Souza Silva, Francisco das Chagas
A1 Bajo Grañeras, Raquel
A1 Ballesteros Rodrigálvarez, Sandra María
A1 Bravo San Pedro, José Manuel
A1 Cachofeiro Ramos, María Victoria
A1 Gómez Garre, María Dulce Nombre
A1 Gredilla Díaz, Ricardo
A1 Heras Jiménez, Natalia De Las
A1 Hurtado Carneiro, Verónica
A1 López-Calderón Barreda, Asunción
A1 Martín Herranz, Ricardo
A1 Martín Velasco, Ana Isabel
A1 Martínez Martínez, Ernesto
A1 Nebot Valenzuela, Elena
A1 Paredes Royano, Sergio Damián
A1 Priego Cuadra, Teresa
A1 Rodrigues Díez, Raquel
A1 Sánchez-Aguilera López, Alberto
A1 Sancho González, María
A1 Segovia Camargo, Gregorio
A1 Vicente Torres, María Ángeles
A1 Peinado Aparicio, Virginia
A1 Hidalgo Navas, Avelina
AB El proyecto Fichas Fisiológicas fue capaz de crear un espacio pedagógico centrado en el alumno y construir un aprendizaje contextualizado y autónomo da fisiología. El uso de las Fichas Fisiológicas mejoró el aprendizaje de los conceptos de la de la Fisiología, fue capaz de desarrollar las habilidades transversales de los estudiantes. Además, el métodos fue percibido como atractivo, motivador y eficiente. Los estudiantes mostraron satisfacción con el método, deseando su utilización en otras asignaturas.
YR 2024
FD 2024-05-11
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/104489
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/104489
LA spa
DS Docta Complutense
RD 10 abr 2025