%0 Generic
%A Díez Ménguez, Isabel Cristina
%A Alonso Medel, Rocío
%A Barnés Vázquez, Antonio
%A Borrego Gutiérrez, María Esther
%A Cameán Ruiz, Paula
%A Díaz de Bustamante Ussía, María
%A Espinosa Palomero, Adrián
%A Galán Salido, Aldara
%A García Quintero, Mónica
%A Gómez González, Juana Coronada
%A Gómez Pedrazo, Melisa
%A Guerrero Guerreo, Eva
%A Jensen Rodríguez, María Belén
%A López Folch, Claudia
%A Luna López, Ariadna
%A Maeso Fernández, Estela
%A Mañas Martínez, María Del Mar
%A Marcano González, Melany Alejandra
%A Monzó Ribes, Clara
%A Morillas Pérez, Beatriz Bienvenida
%A Morillas Pérez, Beatriz Bienvenida
%A Orozco Vera, María Jesús
%A Osuna Rodríguez, María Inmaculada
%A Oviedo Pérez de Tudela, María del Rocío
%A Povedano Álvarez, Marina
%A Redondo Gutiérrez, María
%A Parages Jiménez, Lucía
%A Sacristán Muñoz, Feryal Dolores
%A Sánchez Madruga, Violeta
%A Santos de la Morena, Blanca
%A Talaván Diéguez, Soledad
%A Tejada Martín, Alba
%A Varela Correa, Blanca
%A Varela Olea, María Ángeles
%A Viñarás Pérez, Carolina
%T Mujeres y escritoras no canónicas de la literatura española e hispanoamericana: fuentes bibliográficas para su didáctica e investigación en formato digital (segunda fase)
%D 2025
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/122177
%X Este proyecto Innova-Docente tiene como objetivo principal rescatar, visibilizar y poner en valor la labor literaria e intelectual de mujeres españolas e hispanoamericanas -escritoras, traductoras e impresoras- que han sido históricamente excluidas del canon.A través de una página web de acceso abierto, el proyecto ofrece un catálogo con reseñas biográficas y análisis de obra de estas figuras femeninas, organizadas en forma de fichas documentales y microdocumentales audiovisuales, con el fin de facilitar su difusión en contextos académicos, educativos y de divulgación cultural.Además, el sitio incluye una selección de herramientas bibliográficas de gran utilidad para la investigación, como enlaces a catálogos de bibliotecas, bases de datos especializadas y repertorios bibliográficos digitalizados. Estas herramientas buscan fomentar nuevas líneas de estudio y contribuir a la construcción de una historia literaria más inclusiva y diversa.
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