RT Generic
T1 Mujeres y escritoras no canónicas de la literatura española e hispanoamericana: fuentes bibliográficas para su didáctica e investigación en formato digital (segunda fase)
A1 Díez Ménguez, Isabel Cristina
A1 Alonso Medel, Rocío
A1 Barnés Vázquez, Antonio
A1 Borrego Gutiérrez, María Esther
A1 Cameán Ruiz, Paula
A1 Díaz de Bustamante Ussía, María
A1 Espinosa Palomero, Adrián
A1 Galán Salido, Aldara
A1 García Quintero, Mónica
A1 Gómez González, Juana Coronada
A1 Gómez Pedrazo, Melisa
A1 Guerrero Guerreo, Eva
A1 Jensen Rodríguez, María Belén
A1 López Folch, Claudia
A1 Luna López, Ariadna
A1 Maeso Fernández, Estela
A1 Mañas Martínez, María Del Mar
A1 Marcano González, Melany Alejandra
A1 Monzó Ribes, Clara
A1 Morillas Pérez, Beatriz Bienvenida
A1 Morillas Pérez, Beatriz Bienvenida
A1 Orozco Vera, María Jesús
A1 Osuna Rodríguez, María Inmaculada
A1 Oviedo Pérez de Tudela, María del Rocío
A1 Povedano Álvarez, Marina
A1 Redondo Gutiérrez, María
A1 Parages Jiménez, Lucía
A1 Sacristán Muñoz, Feryal Dolores
A1 Sánchez Madruga, Violeta
A1 Santos de la Morena, Blanca
A1 Talaván Diéguez, Soledad
A1 Tejada Martín, Alba
A1 Varela Correa, Blanca
A1 Varela Olea, María Ángeles
A1 Viñarás Pérez, Carolina
AB Este proyecto Innova-Docente tiene como objetivo principal rescatar, visibilizar y poner en valor la labor literaria e intelectual de mujeres españolas e hispanoamericanas -escritoras, traductoras e impresoras- que han sido históricamente excluidas del canon.A través de una página web de acceso abierto, el proyecto ofrece un catálogo con reseñas biográficas y análisis de obra de estas figuras femeninas, organizadas en forma de fichas documentales y microdocumentales audiovisuales, con el fin de facilitar su difusión en contextos académicos, educativos y de divulgación cultural.Además, el sitio incluye una selección de herramientas bibliográficas de gran utilidad para la investigación, como enlaces a catálogos de bibliotecas, bases de datos especializadas y repertorios bibliográficos digitalizados. Estas herramientas buscan fomentar nuevas líneas de estudio y contribuir a la construcción de una historia literaria más inclusiva y diversa.
YR 2025
FD 2025-06-27
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/122177
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/122177
LA spa
DS Docta Complutense
RD 25 feb 2026