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%T Escuela, etnia y cultura: crítica de algunos maridajes teórico-metodológicos
publisher Ediciones de la Universidad de Castilla la Mancha
%D 2003
%U 978-84-8427-279-3
%@ https://hdl.handle.net/20.500.14352/114810
%X En el capítulo se presenta un análisis críticos de los trabajos incluidos en el libro, particularmente de los modos en que se usan ciertos conceptos teóricos, tales como cultura, grupos étnicos y educación, de ciertos abordajes metodológicos de que son objeto.
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