RT Generic
T1 Cambios en la relación enseñanza-aprendizaje. Una experiencia a través del uso de YouTube y los procesos de evaluación en la Facultad de Educación.
A1 Vázquez Cupeiro, María Susana
A1 Camacho Miñano, María Josefa
A1 Martínez Cantos, José Luis
A1 Pattier Bocos, Daniel
A1 Reyero García, David
A1 Romero Moñivas, Jesús
AB Este proyecto de innovación docente emerge en un entorno digital que demanda una transformación en la relación enseñanza-aprendizaje, y especialmente en las Facultades de Educación, en las que cada vez más se exigen cambios en la actual formación inicial del profesorado. Para responder a los nuevos retos, y comprometidos con la mejora continua de la práctica docente, el proyecto otorgar un mayor protagonismo al alumnado en los procesos de construcción de conocimiento y en la evaluación de los mismos. Para ello se incide, por un lado, en el uso de YouTube como un recurso digital que permite que el alumnado se acerque a las asignaturas de una manera más activa y creativa. Por otro lado, se ponen en marcha procesos de evaluación online que permitan la auto-evaluación, la evaluación entre pares y la coevaluación. De esta forma, el proyecto contribuye al desarrollo de la competencia digital docente, que las instituciones educativas tanto nacionales como europeas, consideran clave para el desempeño de la función docente ante el nuevo entorno digital.
YR 2020
FD 2020-07-02
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/9642
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/9642
LA spa
NO Vicerrectorado de Calidad, UCM
DS Docta Complutense
RD 30 ago 2024