RT Book, Section T1 Experiencia innovadora en aula: el uso combinado de TICs para dinamizar el proceso de enseñanzaaprendizaje en educación superior. A1 Rodríguez Monter, Miryam A2 Ayala Rodríguez, José Luis AB El objetivo de esta experiencia educativa era analizar la aplicación combinada de las metodologías activas de enseñanza, y su incidencia en el entorno educativo universitario. La investigación distinguió un enfoque mixto, cuantitativo de nivel descriptivo y cualitativo de nivel interpretativo, siendo el cuestionario la herramienta para la recolección de los datos. El trabajo sirvió para conocer que el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en metodologías de aprendizaje, de forma combinada, faculta al alumnado con el que se ha trabajado el desarrollo de competencias, la motivación, y la participación, así como la dinamización de la enseñanza en cada uno de los educandos. El empleo de diversas herramientas combinadas permitió construir un entorno eficaz e innovador en el contexto de enseñanza y aprendizaje, de experiencias tecnológicas, tanto para el alumnado como para el propio profesorado. PB Ediciones Complutense YR 2024 FD 2024 LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/122115 UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/122115 LA spa NO Rodríguez Monter, M. (2024). Experiencia innovadora en aula: el uso combinado de TICs para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en educación superior. Ayala Rodrigo, J.L. y Gómez Sanz, J.J (Coord.), Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM. (pp. 47-59). Complutense. DOI: https://dx.doi.org/10.5209/act.001 DS Docta Complutense RD 9 jul 2025