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T1 Experiencia innovadora en aula: el uso combinado de TICs para dinamizar el proceso de enseñanzaaprendizaje en educación superior.
A1 Rodríguez Monter, Miryam
A2 Ayala Rodríguez, José Luis
AB El objetivo de esta experiencia educativa era analizar la aplicación combinada de las metodologías activas de enseñanza, y su incidencia en el entorno educativo universitario. La investigación distinguió un enfoque mixto, cuantitativo de nivel descriptivo y cualitativo de nivel interpretativo, siendo el cuestionario la herramienta para la recolección de los datos. El trabajo sirvió para conocer que el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en metodologías de aprendizaje, de forma combinada, faculta al alumnado con el que se ha trabajado el desarrollo de competencias, la motivación, y la participación, así como la dinamización de la enseñanza en cada uno de los educandos. El empleo de diversas herramientas combinadas permitió construir un entorno eficaz e innovador en el contexto de enseñanza y aprendizaje, de experiencias tecnológicas, tanto para el alumnado como para el propio profesorado.
PB Ediciones Complutense
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/122115
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/122115
LA spa
NO Rodríguez Monter, M. (2024). Experiencia innovadora en aula: el uso combinado de TICs para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en educación superior. Ayala Rodrigo, J.L. y Gómez Sanz, J.J (Coord.),  Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM. (pp. 47-59). Complutense. DOI: https://dx.doi.org/10.5209/act.001
DS Docta Complutense
RD 10 jul 2025