RT Generic
T1 Hacia una internacionalización de calidad. Buenas prácticas para la integración académica y personal del estudiante Erasmus en el Grado de Español: Lengua y Literatura (Fase I)
A1 Puerto Moro, Laura
A1 López-Ríos Moreno, Santiago
A1 Iglesias Recuero, Silvia
A1 Cazorla Vivas, María del Carmen
A1 Binns, Niall Robertson Ewen
A1 Nadales Ruiz, Marta María
A1 Vollmeyer, Johanna
A1 Arroyo Ortega, Álvaro
A1 Vilei, Leonardo
A1 Roca Sierra, Marcos
A1 Ovejero Bruna, María De Las Mercedes
A1 Mora Braceros, Blanca
A1 Yáñez Jato, Rafael
A1 Mogo Zaro, Rosario
A1 García Suárez, Pedro
A1 Marchante Fuente, Lara
A1 Jiménez Pérez, Lucía
A1 González Reviriego, Estela Fátima
AB Memoria del Proyecto de Innovación Docente Hacia una internacionalización de calidad. Buenas prácticas para la integración académica y personal del estudiante Erasmus en el Grado en Español: Lengua y Literatura(Fase I), desarrollado en la Facultad de Filología de la Universidad Complutense de Madrid durante el curso académico 2018-2019. El proyecto buscó incrementar el grado de integración personal y académica del estudiante de intercambio Erasmus del Grado en Español: Lengua y Literatura de la UCM a través de una serie de acciones conjuntas que incluyeron, entre otras: el desarrollo de tutorías individuales y talleres y actividades interculturales, la puesta en marcha de un sistema de mentorías imbricado en el plan intergeneracional de la UCM, la elaboración de Guías para el estudiante Erasmus entrante y saliente, reuniones informativas, la realización de cuestionarios de satisfacción académica y personal, la promoción de los Premios para alumnos internacionales de la Facultad de Filología de la UCM o la celebración de una pionera jornada sobre "La internacionalización de los Grados de Estudios Hispánicos: Seminario de buenas prácticas en la gestión de la movilidad", según se detalla en la Memoria.
YR 2019
FD 2019-06-24
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/14906
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/14906
LA spa
DS Docta Complutense
RD 10 abr 2025