%0 Journal Article
%A Tiburcio Moreno, Erika
%T Cine de ciencia ficción y didáctica de la historia: enseñar la Guerra Fría desde la comprensión de sus miedos
%D 2024
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/113466
%X En el presente artículo presentamos una propuesta educativa para trabajar la Guerra Fría con fuentes audiovisuales primarias en el nivel universitario. Para ello, hemos planteado la utilización de las dos versiones cinematográficas de La mosca (1958 y 1986, respectivamente) con el objetivo de trabajar la tecnofobia y el miedo desde una perspectiva histórica. El objetivo es ampliar la utilización de estos recursos a géneros cinematográficos que tradicionalmente han sido descartados por su baja calidad o por considerarse demasiado alejados al contexto que se pretende enseñar.
%X En  el  present  article   plantegem  una  proposta  educativa  per  a  treballar  amb  fonts audiovisuals primàries la Guerra Freda en el nivell universitari. Per a això, hem plantejat la utilització de les dues versions cinematogràfiques de La mosca (1958 i 1986, respectivament) amb l'objectiu de treballar la *tecnofobia i la por des d'una perspectiva històrica. L'objectiu és    ampliar    la    utilització    d'aquests    recursos    a    gèneres    cinematogràfiques    que tradicionalment han estat descartats per la seva baixa qualitat o per considerar-se massa allunyats al context que es pretén ensenyar.
%X This  article  is  aimed  at  showing  a  teaching  proposal  for  the  tertiary  level  based  on  the analysis of primary audiovisual sources from the Cold  War. To do so, it will be focused on analyzingthe  two  film  versions  of The  Fly (1958  and  1986,  respectively)  in  order  to understand technophobia and fear from a historical perspective. The aim is to extend the use  of  these resources  to  film  genres  that  have  traditionally  been  discarded  for  their  low quality or for being considered too far away from the context to be taught
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