TY  - JOUR
AU  - Hidalgo Downing, Raquel Ángela
PY  - 2012
SN  - 1697-0381
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/136596
T2  - Vigo International Journal of Applied Linguistics (VIAL)
AB  - ABSTRACT: In this article we present a case-study of authentic assessment carried out with learners taking part in an online plurilingual learning programme. The procedure of authentic assessment chosen here was to propose the learners to elaborate a...
AB  - RESUMEN: En este artículo se examina el caso de una actuación de evaluación dinámica o auténtica realizada con los participantes en una formación de aprendizaje plurilingüe en línea, y que ha consistido en proponer a los estudiantes la elaboración de...
LA  - eng
M2  - 63
PB  - Universidad de Vigo
KW  - Authentic assessment
KW  - Portfolio
KW  - Self-assessment
KW  - Intercomprehension
KW  - Plurilingual approach
KW  - Evaluación auténtica
KW  - Auto-evaluación
KW  - Intercomprensión
KW  - Enfoque plurilingüe
TI  - The development of plurilingual competence through authentic assessment and self-assessment : case study
TY  - journal article
ER  -