TY  - GEN
AU  - Hernando Velasco, Alicia
AU  - García Parejo, Isabel
AU  - Ahern, Aoife Kathleen
AU  - López Medina, Beatriz Pilar
AU  - Smith Souter, Katherine Sara
AU  - Galdeano Tostado, José Luis
AU  - Herrera López, Borja
AU  - Blanco Fernández, Juana María
AU  - Carracedo Manzanera, Celia
AU  - Acevedo, Claire
AU  - Francoy Barreiro, Ada
AU  - Lázaro Ruiz, Hugo
AU  - Blecua Sánchez, María Pilar Isabel
AU  - Whittaker Dovei, Rachel
AU  - Rodríguez Miñambres, Paloma
AU  - Jiménez Vilches, Raúl
AU  - Messakimove, Stéphanie
AU  - Esteban Muñoz, Elena
AU  - Fleta Guillén, Teresa
PY  - 2022
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/2712
AB  - El proyecto de innovación docente nº 412, titulado Multiliteracidad crítica: Guía de recursos online para la formación inicial y permanente del profesorado, desarrollado en la Facultad de Educación de la UCM durante el curso 2020-21, es continuación...
LA  - spa
KW  - Alfabetización
KW  - Multimodal
KW  - Formación del profesorado
TI  - Multiliteracidad crítica: Guía de recursos online para la formación inicial y permanente del profesorado
TY  - teaching innovation project
ER  -