TY  - JOUR
AU  - Belli, Simone
PY  - 2020
DO  - 10.25267/Pragmalinguistica.2020.i28.01
SN  - 1133-682X
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/6862
T2  - Pragmalingüística
AB  - El propósito de este artículo es identificar cómo los participantes manejan las dificultades técnicas durante el aprendizaje colaborativo en línea. Analizamos el marco de participación en un corpus compuesto por 30 horas de aprendizaje colaborativo en...
AB  - The purpose of this paper is to identify how participants manage technical difficulties during online collaborative learning. We analyze the participation framework in a corpus composed of 30 hours of online collaborative learning among students at an...
AB  - L'objectif de cet article est d'identifier comment les participants gèrent les difficultés techniques lors de l'apprentissage collaboratif en ligne. Nous analysons le cadre de participation à un corpus composé de 30 heures d'apprentissage collaboratif...
LA  - spa
M2  - 10
PB  - Universidad de Cádiz
KW  - Aprendizaje colaborativo en línea
KW  - Problemas técnicos
KW  - Interacción multimodal
KW  - Emociones negativas
KW  - Transformación digital
KW  - Online collaborative learning
KW  - Technical problems
KW  - Multimodal interaction
KW  - Negative emotions
KW  - Digital trasnformation
KW  - Apprentissage collaboratif en ligne
KW  - Problèmes techniques
KW  - Interaction multimodale
KW  - Émotions négatives
KW  - Transformation numérique
TI  - Manejo de emociones negativas en el aprendizaje colaborativo en línea. Enfoque multimodal para resolver dificultades técnicas
T2  - Negative Emotions Management in Collaborative Online Learning. Multimodal Approach to Solve Technical Difficulties
TY  - journal article
ER  -