RT Generic
T1 La gamificación del aula universitaria: jugar para aprender
A1 Maíz Arévalo, Carmen
A1 Núñez Perucha, Begoña
A1 Domínguez Romero, Elena
A1 Calle Rubio, Ignacio
A1 Marín Arrese, Juana Isabel
A1 Martínez	Martínez, María ángeles
A1 Lavid López, Julia
A1 Carretero	Lapeyre, Marta Begoña
A1 Ferrer Navas, Sergio
A1 Haney, Susan Anita
A1 Martín De La Rosa, Victoria
A1 Martínez Celis, Andrea
A1 Sánchez	Moya, Alfonso
AB Esta memoria resume los objetivos y resultados del proyecto de innovación docente nº 57, de título "La gamificación del aula universitaria: jugar para aprender". La gamificación es una técnica didáctica por medio de la cual se introducen elementos propios del juego en contextos que, en principio, no se conciben como juegos. Más concretamente, el proyecto se ha centrado en la implementación de las herramientas Edpuzzle, Kahoot, Mentimeter, Padlet, Quizlet y Socrative. Los resultados demuestran que estas herramientas contribuyen a mejorar no sólo el interés y motivación de los alumnos sino también su trabajo colaborativo y adquisión de contenidos.
YR 2020
FD 2020-07-01
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/9596
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/9596
LA eng
NO Universidad Complutense de Madrid
DS Docta Complutense
RD 8 abr 2025