TY  - JOUR
AU  - Sáenz-Rico De Santiago, María Belén
AU  - Mendoza Carretero, María Del Rosario
AU  - Biencinto López, Chantal-María
PY  - 2023
DO  - 10.5565/rev/educar.1724
SN  - 0211-819X
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/93217
T2  - EDUCAR
AB  - Esta investigación pretende indagar acerca del nivel de ecoalfabetización social del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria desde el enfoque del desarrollo sostenible, además de conocer cómo lo incardina en su práctica educativa para...
AB  - Aquesta investigació pretén indagar sobre el nivell d’ecoalfabetització social del professorat d’educació secundària obligatòria des de l’enfocament del desenvolupament sostenible, a més de conèixer com l’incardina en la seva pràctica educativa per...
AB  - This paper aims to study the level of social eco-literacy around sustainable development among teachers at secondary school level (ESO), and to understand how they incorporate this into their educational practice, in order to better understand the...
LA  - spa
M2  - 1
PB  - Universidad Autónoma de Barcelona
KW  - Desarrollo sostenible
KW  - Educación básica
KW  - Práctica pedagógica
KW  - Estrategia de aprendizaje
KW  - Formación de profesorado
KW  - Desenvolupament sostenible
KW  - Educació bàsica
KW  - Pràctica pedagògica
KW  - Estratègia d’aprenentatge
KW  - Formació de professorat
KW  - Sustainable development
KW  - Basic education
KW  - Pedagogical practice
KW  - Learning strategy
KW  - Teacher training
TI  - Conocimiento, uso y forma en las prácticas docentes para promover la sostenibilidad curricular en Educación Secundaria Obligatoria
T2  - Coneixement, ús i forma en les pràctiques docents per promoure la sostenibilitat curricular a l’educació secundària obligatòria
TY  - journal article
VL  - Artículos en Prensa
ER  -