RT Generic
T1 Aplicación de la IA a la asignatura de  Fundamentos de Marketing
T2 Application of AI to the study of Fundamentals of Marketing
A1 Avello Iturriagagoitia, María
A1 Batista Toledo, Santiago
A1 Martínez Serrano, Eva María
A1 Garcillán López-Rúa, Mencía Amalia De
A1 Olmo Arribas, César Del
A2 Gavilán Bouzas, Diana
AB Documento de trabajo resultado del Proyecto Innova Docencia 169 (2023).El objetivo general de este documento era profundizar en el uso de la IA aplicada a la docencia de la asignatura de Fundamentos de Marketing. El documento consta de dos partes. En la primera se recogen diferentes aspectos de la implementación de la IA en las instituciones de Educación Superior. En la segunda presentamos 9 ejemplos de uso de las IA en la asignatura de Fundamentos de Marketing donde se resuelven alguno de estos tres retos: Reto 1: ¿Cómo puedo usar la IA para ayudarme en mi trabajo como Profesor, p.e. para explicar algo? Reto 2: ¿Cómo puedo usar la IA para diseñar una práctica sobre un tema? Reto 3: ¿Cómo puedo usar la IA en la evaluación de un contenido? Hemos elegido 9 temas clave de la asignatura y de cada tema se ofrece un ejemplo de uso de la IA que trata de resolver alguno de los retos planteados. En cada aplicación se expone primero el contexto, el problema y a continuación se presenta la interacción que hemos realizado con ChatGPT para resolver o satisfacer el problema o la necesidad planteada. Es importante señalar que estos ejemplos no pretenden ser “ejemplarizantes” y que puede que estemos siendo atrevidos al mostrar cómo usamos esta herramienta porque  ninguno es un experto consagrado en la IA. Nuestro conocimiento es fruto del ensayo y error con el uso de la IA en la docencia en educación superior, y por lo tanto es un  conocimiento parecido al de otros docentes. No buscamos enseñar sino compartir nuestra experiencia desde la humildad de quien se sabe aprendiz. Inquieto/a pero  aprendiz. Nos encantará conocer tu opinión, tus comentarios, o tus propias experiencias. puedes remitir a nuestros correos:
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/105361
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/105361
LA spa
DS Docta Complutense
RD 18 mar 2026