%0 Journal Article
%A Gálvez Nieto, José Luis
%A Pérez Viejo, Jesús Manuel
%A González Casas, David
%A Dorado Barbe, Ana Isabel
%T Propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción Académica en una muestra de estudiantes universitarios españoles
%D 2023
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/94107
%X Las puntuaciones derivadas de la Escala de Satisfacción Académica (ESA) han mostrado evidencia deconsistencia interna y de validez de constructo a partir de evidencia estructural y externa en alumnadouniversitario en el ámbito internacional. Sin embargo, aún no se han presentado estudios psicométricos enalumnado universitario español. Por ello, el objetivo de esta investigación fue evaluar las propiedadespsicométricas de las mediciones de la escala ESA en una muestra de estudiantes universitarios españoles. Serealizó un estudio de tipo transversal, donde participaron 2835 estudiantes universitarios (71.1% mujeres y28.9 % hombres), con una edad promedio de 21.8 años (DT=2.97), pertenecientes a los niveles de Grado,Máster, Títulos propios y Doctorado de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). La estructura factorialde la escala fue evaluada a partir de análisis factoriales exploratorios y confirmatorios y los resultadosratificaron la estructura teórica unidimensional. El factor satisfacción académica presentó adecuados niveles defiabilidad y los hallazgos proporcionan evidencias para su utilización en estudiantes universitarios españoles.Asimismo, las evidencias de validez por criterio externo indican como la satisfacción académica se asocia demanera significativa y positiva con la dimensión de la reestructuración cognitiva del Inventario de Estrategias deAfrontamiento (CSI). Los resultados son discutidos a partir de la evidencia teórica y empírica disponible.
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