RT Generic
T1 Metodologías activas de aprendizaje para combatir el edadismo: Aplicación del PEACE (Positive Education about Aging and Contact Experiences) en el grado de Trabajo Social
A1 Gallardo Peralta, Lorena Patricia
A1 Sánchez Moreno, Esteban
A1 García Aguña, Sonia
A1 Arquer Cuenca, Elena
A1 Casal Sánchez, María Dolores
A1 Fernández Roses, Daniel
A1 Fernández Ballbé, Óscar
A1 Yusta Tirado, Rubén
A1 De Gea Grela, Pablo
AB El Trabajo Social es una disciplina vinculada a colectivos vulnerables y con mayor exposición a diversas manifestaciones relacionadas con los estereotipos, prejuicios y la discriminación. En este sentido, este proyecto se ocupó la formación docente universitaria en el ámbito de la lucha y erradicación del edadismo, junto con acciones encaminadas al encuentro intergeneracional para promover un trato igualitario entre estudiantes y las personas mayores y se basó en el Modelo PEACE (Positive Education about Aging and Contact Experiences). Supuso la realización de siete talleres en tres optativas el grado de Trabajo Social, planeados desde el cruce de la interseccionalidad de grupos y/o mitos más comunes sobre las personas mayores en España, tales como: personas mayores LGTBIQ+, las minorías étnicas y/o personas migrantes, la sexualidad e intimidad en la vejez y la prevalencia de enfermedades o bien la funcionalidad física y cognitiva. De esta manera, en los talleres se intentó problematizar estos elementos y se desmitificaron los principales mitos/estereotipos a la luz de las principales teóricas, datos y evidencia empírica. También en dichas actividades formativas se trabajaron grupalmente algunas estrategias para, desde el Trabajo social, luchar en erradicarlas.
YR 2024
FD 2024-05-31
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/104634
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/104634
LA spa
DS Docta Complutense
RD 23 abr 2025