RT Generic
T1 Diseño de un modelo didáctico de integración de prácticas colaborativas online y presenciales, recursos digitales y metodología flipped classroom para facilitar la internacionalización de los estudios de ciencias de las religiones
T2 Design of a didactic model of integration of online and face-to-face collaborative practices, digital resources and "flipped classroom" methodology to facilitate the internationalization of religious sciences studies.
A1 Bustamante Donas, Javier
A1 Amérigo Cuervo-Arango, Fernando Luis
A1 Ferrari Puerta, Alberto José
A1 Salamone Savona, María Antonietta
A1 Domínguez Bautista, Marina
A1 Rodríguez Catalina, Alicia
AB Diseño de un modelo didáctico de integración de prácticas colaborativas online y presenciales, recursos digitales y metodología “flipped classroom” para facilitar la internacionalización de los estudios de ciencias de las religiones. El objetivo es una mayor internacionalización de dichos estudios, así como una rápida respuesta a situaciones sanitarias de excepcionalidad manteniendo la calidad de la docencia.Para tal fin se propone diseñar un protocolo de acción para los profesores del Instituto de ciencias de la religiones que imparten docencia en el grado y en el posgrado, así como un conjunto de herramientas de evaluación y seguimiento del programa por parte de profesores y estudiantes.
AB Design of a didactic model of integration of online and face-to-face collaborative practices, digital resources and "flipped classroom" methodology to facilitate the internationalization of religious sciences studies. The objective is a greater internationalization of these studies, as well as a rapid response to exceptional health situations while maintaining the quality of teaching.To this end, it is proposed to design an action protocol for the professors of the Institute of Sciences of Religions who teach at the undergraduate and graduate levels, as well as a set of tools for the evaluation and monitoring of the program by professors and students.
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/249
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/249
LA spa
DS Docta Complutense
RD 28 abr 2025