TY  - JOUR
AU  - Rujas Martínez-Novillo, Javier
PY  - 2017
DO  - 10.5209/CRLA.56776
SN  - 1131-8635
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/19304
T2  - Cuadernos de Relaciones Laborales
AB  - Este artículo analiza, a partir de un trabajo etnográfico, uno de los principales modos de gestión del “fracaso escolar” en la enseñanza secundaria obligatoria: los dispositivos institucionales conocidos como “medidas de atención a la diversidad”...
AB  - This paper presents the results of an ethnographic study of one of the main institutional devices meant to tackle “school failure” within secondary compulsory education (ESO) in Spain: the so called “attention to diversity measures” (MAD). Analysing...
LA  - spa
M2  - 327
PB  - Universidad Complutense de Madrid
KW  - Fracaso escolar
KW  - Políticas educativas
KW  - Dispositivos institucionales
KW  - Atención a la diversidad
KW  - Expectativas docentes
KW  - School failure
KW  - Education policy
KW  - Institutional devices
KW  - Attention to diversity
KW  - Teacher expectations
TI  - Dispositivos institucionales y gestión del fracaso escolar: las paradojas de la atención a la diversidad en la ESO
T2  - Institutional devices and school failure management: the paradoxes of attention to diversity in ESO
TY  - journal article
VL  - 35
ER  -