RT Generic
T1 Dinámica para la coevaluación de exposiciones en un grupo numeroso: El Reloj Que Habla
A1 Fernández Rodrigo, Laura
AB “El Reloj Que Habla” es una estrategia para dinamizar una serie de exposiciones orales de trabajos en equipo en grupos numerosos, con la finalidad de facilitar la atención del alumnado sobre cada exposición. Está pensada para la exposición e interacción de 12 equipos por el símil con el recorrido de las agujas del reloj. Se requiere: como mínimo, 3 equipos conformados por 3 integrantes cada uno. La dinámica puede comportar la co-evaluación, cuando los equipos evalúan todas las exposiciones.
PB Universidad Complutense de Madrid
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/128755
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/128755
LA spa
NO Este documento ha sido elaborado como material docente para la asignatura Procesos y Contextos Educativos del Máster de Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas, de la Universidad Complutense de Madrid, en el curso 2025-26.
DS Docta Complutense
RD 14 dic 2025