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T1 Las figuras geométricas a los cinco años: exploraciones a través de la literatura infantil
A1 Escorial González, Beatriz
A1 De Castro Hernández, Carlos
AB Descripción de una serie de actividades geométricas que surgen en el aula de 4 y 5 años de Educación Infantil, partiendo de la lectura de un cuento sobre formas geométricas, y de la discusión matemática que se produce entre los alumnos durante la lectura del cuento.
PB SAEM THALES & Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada
SN 84-689-7030-1
YR 2006
FD 2006
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/53081
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/53081
LA spa
NO Alsina, C., Burgués, C., y Fortuny, J. M. (1992). Invitación a la didáctica de la geometría. Madrid: Síntesis.Burns, M., & Silveria, G. (1994). The greedy triangle. New York: Brainy Day Books.Dodds, D. A., & Lacome, J. (1994). The shape of things. Cambridge, MA: Candlewick Press.Saa, M. D. (2002). Las matemáticas de los cuentos y las canciones. Madrid: EOS.Welchman-Tischler, R. (1992). How to use children’s literature to teach mathematics. Reston, VA: NCTM.
DS Docta Complutense
RD 6 may 2024