%0 Book Section
%T La escolarización del alumnado con parálisis cerebral desde un enfoque inclusivo
publisher Octaedro
%D 2020
%U 978-84-18083-56-3
%@ https://hdl.handle.net/20.500.14352/8713
%X Interesarse por la inclusión escolar de los alumnos con parálisis cerebral exige una comprensión del fenómeno desde aquellos aspectos que confieren singularidad a los procesos educativos. Para ello, es necesario aproximarse al conocimiento de aquellas cualidades del fenómeno que afectan el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, junto con los principales hitos que favorecen la inclusión en nuestro sistema educativo.
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