RT Book, Section
T1 La escolarización del alumnado con parálisis cerebral desde un enfoque inclusivo
A1 Valiente Dolera, Sandra
A1 Macías Gómez, Escolástica
A1 Aguilera García, José Luis
AB Interesarse por la inclusión escolar de los alumnos con parálisis cerebral exige una comprensión del fenómeno desde aquellos aspectos que confieren singularidad a los procesos educativos. Para ello, es necesario aproximarse al conocimiento de aquellas cualidades del fenómeno que afectan el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, junto con los principales hitos que favorecen la inclusión en nuestro sistema educativo.
PB Octaedro
SN 978-84-18083-56-3
YR 2020
FD 2020
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/8713
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/8713
LA spa
DS Docta Complutense
RD 6 abr 2025