TY  - RPRT
AU  - Armengol Asparó, Carme
AU  - Castro Ceacero, Diego
AU  - Gairín Sallán, Joaquín
AU  - Barrera-Corominas, Aleix
AU  - Díaz Vicario, Anna
AU  - Manzanares Moya, María Asunción
AU  - Suárez, Cecilia Inés
AU  - Sánchez Romero, Cristina
AU  - Iglesias Vidal, Edgar
AU  - Ramos Pardo, Francisco Javier
AU  - Gómez Jarabo, Inmaculada
AU  - Del Arco Bravo, Isabel
AU  - Sánchez Delgado, Primitivo
AU  - Castillo Arredondo, Santiago
AU  - Encinar Prat, Laia
PY  - 2019
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/123549
AB  - El documento presenta el Modelo de Acceso y Permanencia en la Educación Secundaria Postobligatoria (APESE), resultado del proyecto financiado por la convocatoria I+D RETOS (EDU2013-47452-R). El modelo está diseñado para facilitar la transición desde...
LA  - spa
A3  - Universidad Autónoma de Barcelona
KW  - Acceso a la educación
KW  - Abandono escolar
KW  - Educación secundaria postobligatoria
KW  - Vulnerabilidad
KW  - Justicia social
KW  - Inclusión social
KW  - Equidad
TI  - Modelo para la mejora del acceso y permanencia de grupos vulnerables en educación secundaria postobligatoria (APESE)
TY  - technical report
ER  -