RT Generic
T1 Big Data en Educación IV: Percepción de los estudiantes sobre el trabajo en grupo y redes sociales desde un entorno semipresencial
A1 Hernández Estrada, Adolfo
A1 Aparicio Sánchez, María Del Socorro
A1 Arteaga Martínez, Blanca
A1 Fernández-Creuhet Santos, José María
A1 García Pérez, Enrique
A1 Gayubas Iglesias, David
A1 Mateos-Aparicio Morales, Gregoria
A1 Pascual Gómez, Isabel
A1 Peñaloza Figueroa, Juan Luis
A1 Rojas Candela, Ricardo
A1 Gago De Santos, Pilar
AB La situación actual plantea escenarios de aprendizaje en la universidad que requieren el uso de herramientas que faciliten el diseño e implementación de actividades educativas asíncronas. Con el objetivo de mejorar la motivación y el rendimiento de los estudiantes en este entorno, este trabajo se plantea como objetivo identificar qué variables resultan más influyentes en entornos de aprendizaje mediados por las Redes Sociales (RRSS) como espacios sociales de aprendizaje, y qué RRSS resultan más útiles en el aprendizaje de asignaturas relacionadas con la estadística. Para ello se utilizarán instrumentos de diagnóstico inicial y se diseñarán e implementarán actividades de comunicación en la plataforma Moodle.  Los resultados permitirán conocer la percepción de los estudiantes sobre las posibilidades didácticas de las RRSS, así como el impacto que han tenido en su aprendizaje y en el rendimiento en la asignatura.
YR 2021
FD 2021-12-29
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/2672
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/2672
LA spa
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DS Docta Complutense
RD 21 ago 2024