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T1 Estrategias para dinamizar un aula híbrida de idiomas en tiempos de la COVID-19 : viejos recursos para una nueva realidad
A1 Cañadas García, Teresa
A1 Amigot Castillo, Laura
A2 Acosta Jiménez, Adrián José
A2 Corral Esteban, Avelino
A2 García Hernández, Yolanda
PB Peter Lang
SN 978-3-631-81522-9 (Print)
SN 978-3-631-87946-7 (E-PDF)
SN 978-3-631-88118-7 (EPUB)
SN 1437-3157
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/123105
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/123105
LA spa
NO Cañadas García, Teresa, y Laura Amigot Castillo. «Estrategias para dinamizar un aula híbrida de idiomas en tiempos de la COVID-19 : viejos recursos para una nueva realidad». Enseñar lenguas extranjeras después de la COVID-19 : análisis y propuestas metodológicas, editado por Adrián José Acosta Jiménez et al., Peter Lang, 2022, pp. 209-24.
NO © Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften, Berlin 2022. Todos los derechos reservados.
DS Docta Complutense
RD 14 ago 2025