RT Conference Proceedings
T1 Videos y cuestionarios como herramientas en el modelo educativo de aula invertida: valoración de su utilidad para los alumnos de Nutrición Animal y Cría
T1 Videos and questionnaires as tools in the flipped classroom educational model: assessment of Animal Nutrition and Breeding students
A1 Rey Muñoz, Ana Isabel
A1 De las Heras Molina, Ana
A1 Escudero Portugués, Rosa María
A1 Higueras, Cristina
A2 Editora Invitada: Prof Dra. Ana S. Ramirez Corbera (Universidad de las Palmas de Gran Canaria), 
A2 Dr. Angel Abuelo, Michigan State University (EE. UU.)
AB El vídeo es considerado como una herramienta educativa que mejora la motivación del estudiante pudiendo actuar a modo de mini-píldoras de aprendizaje y es también una de las herramientas más útiles dentro del modelo educativo de clase invertida. Por otra parte, para conocer las destrezas o nivel de conocimiento adquirido por el alumno mediante el empleo de estos vídeos y su evolución en el proceso educativo, nos podemos basar en el uso de cuestionarios. En el presente trabajo tratamos de conocer la valoración de los estudiantes sobre su utilización en dos asignaturas del Grado en Veterinaria con mayor o menor contenido cuantitativo basado en la aplicación de cálculos.
SN 2529-8704
YR 2022
FD 2022-06-08
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/134364
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/134364
LA spa
NO Heras-Molina, A.; Escudero, R.; Higueras, C.; Rey, A. I. (2022). Vídeos y cuestionarios como herramientas en el modelo educativo de aula invertida:  valoración de su utilidad para los alumnos de Nutrición Animal y Cría. Revista de Docencia Veterinaria. V. 2, n. º extraordinario. VI Congreso VetDoc de Docencia Veterinaria, Las Palmas de Gran Canaria  2022 (8-10 de Junio). 100-101
DS Docta Complutense
RD 29 mar 2026