%0 Journal Article
%A Fernández Morante, Basilio
%A Casas Mas, Amalia
%T Relecturas sobre Wundt y Seashore y nacimiento de la AEPMIM: la psicología en la música y con los músicos
%D 2016
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/97646
%X La relación entre la psicología y la música no ha sido todo lo cercana que se podría esperar. La psicología de la música en su mayor parte se sigue entendiendo como cuantativa-experimental. Este estudio revisa el planteamiento de Wundt y Seashore, considerados fundadores de la psicología como ciencia y de la psicología de la música respectivamente, acerca de cómo abordar los procesos superiores, en los que encontraríamos el hecho artístico. Se muestra cómo pese a la importancia que se les atribuye a sus logros, han prevalecido por encima de todos precisamente los más afines al paradigma positivista, cuando en realidad su enfoque era mucho más amplio. En este contexto se explica el reciente nacimiento de la Asociación Española de Psicología de la Música y la Interpretación musical (AEPMIM), hecho tardío muy condicionado por la precaria situación de la disciplina en España. Por último se presentan algunas reflexiones acerca del actual paradigma de la cognición musical y cómo enriquecerlo para hacerlo más musical y no casi absolutamente psicológico, implicando a los músicos de forma más directa, ampliando la difusión del conocimiento más allá de los propios expertos y con el objetivo de cambiar la realidad como otra de las responsabilidades de las asociaciones de psicología de la música.
%X The  relationship  between  psychology  and  music  has  not  been  as  close  as  one  might  have  expected. The psychology of  music is still understood for the most part in quantitative and experimental  terms.  This  study  reviews  the  ideas  of   Wundt  and  Seashore,  considered  the  founders of  psychology as a science and of  the psychology of  music, respectively, on how to analyse higher mental processes, where artistic activity is presumed to reside. It shows how, despite the acknowledged importance of  their achievements, those that have predominated over  all  the  others  are  precisely  those  closest  to  the  positivist  paradigm,  whereas  their  ap-proach was actually much more wide-ranging. This context explains the recent belated foun-dation  of   the  Spanish  Association  for  the  Psychology  of   Music  and  Musical  Performance  (AEPMIM), largely in response to the rudimentary state of  this discipline in Spain. Finally, the study offers some thoughts on the current paradigm of  music cognition and on how it can be enriched so as to make it more musical, rather than almost exclusively psychological, involving  musicians  more  directly  and  expanding  the  diffusion  of   knowledge  beyond  the  experts themselves, with the object of  changing the situation, a further responsibility of  as-sociations for the psychology of  music
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