RT Journal Article
T1 El Power Point en el aula (de geología):¿punto y final del aprendizaje crítico?
T2 Power Point Programs in the (Geology) Classroom: Is this the End of Critic Learning?
A1 Anguita Virella, Francisco
AB Como ha sucedido con otras novedades tecnológicas aplicadas a la educación, los programas Power Point han sido aceptados acríticamente por muchos profesores, especialmente en las universidades. En este artículo analizo brevemente los pros (teóricos) y contras (muy reales) de esta tecnología empresarial aplicada abusivamente al mundo de la educación.
AB As it happened with other technologies applied to education, the Power Point software has been uncritically accepted by many teachers, particularly at universities. In this paper, the pros (theoretical) and cons (very real) of this technique devised for the business world and abusively applied in the classroom areanalysed.
PB Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra
SN 1132-9157
YR 2005
FD 2005
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/51618
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/51618
LA spa
DS Docta Complutense
RD 6 oct 2024