RT Generic
T1 Adquisición de competencias profesionales en los estudiantes del Grado de Trabajo Social. La argumentación y elaboración en el diagnóstico social a través de diferentes instrumentos
A1 Munuera Gómez, María Del Pilar
A1 Alvarez Idarraga, Gema
A1 Boto Hernández, Yolanda
A1 Cabezas Cano, Gema
A1 Dorado Barbé, Ana Isabel
A1 Gallardo Peralta, Lorena Patricia
A1 Gallego Granero, Enrique
A1 Gómez Gómez, Francisco
A1 Hernández Martín, Gregoria
A1 Jiménez Rodriguez, Jose Manuel
A1 Martínez López, José Ángel
A1 Minguela Recover, María Angeles
A1 Montalvo Muñoz, Juan José
A1 Pradas Montilla, Silvia
A1 Ramos Feijoo, Clarisa
A1 Ramos García-Casarrubios, Alba
A1 Rey Moreno, Marta
A1 Rodriguez Rodriguez, Celia
A1 Rueda Mesa, Antonio
A1 Sarabia Romero, María Luisa
AB Se presentan los resultados obtenidos en el Proyecto Nº 21 Adquisición de competencias profesionales en los estudiantes del Grado de Trabajo Social. La argumentación y elaboración en el diagnóstico social a través de diferentes instrumentos, acerca de reforzar la argumentación en el alumnado del Grado de Trabajo Social a través de instrumentos, que refuercen su aprendizaje en la elaboración del diagnóstico social, donde se visualiza la calidad y eficacia de la intervención profesional.
YR 2021
FD 2021-05-20
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/10033
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/10033
LA spa
NO Jiménez, J.M., y Munuera, P. (2021). El aula invertida: una estrategia metodológica innovadora en el Grado de Trabajo Social durante el estado de alarma y la situación de confinamiento. En, Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia .Valencia: Tirant Lo Blanch. - Jiménez, J.M., y Munuera, P. (2022). Aula Maker: una estrategia pedagógica para el emprendimiento social desde el Trabajo Social. Madrid: Dykinson..- Munuera, P. (2002). Hamilton y la importancia del Registro. Trabajo Social Hoy, nº 35, pp. 143-152. Disponible en http://eprints.ucm.es/5675/1/T.S._Hoy_Gordon.pdfMunuera, P., Ramos, C., y Lorenzo, J. (2020). Capitulo 176. Una década de Red Interuniversitaria de Innovación e Investigación. Análisis DAFO, CAME y Escala PEDro.Ramos, C. et. al (2021). REDITS Red Interuniversitaria para la Didáctica en Trabajo Social. En Menargues, A. et al. Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Alicante: Universidad de Alicante. Rodríguez, V., Munuera, P., Raya, E. y Lascorz, A. (2019). Instrumentos de valoración, diagnostico y evaluación en Trabajo Social. En Sobremonte, E. y Rodríguez, A. (2019). El Trabajo Social en un mundo en transformación ¿Distintas realidades o nuevos relatos para la intervención?. Tomo II. Valencia: Tirant Humanidades.
DS Docta Complutense
RD 17 ago 2024