RT Conference Proceedings
T1 Integración del concepto de calidad a la educación: una revisión histórica
A1 García Morales, Izcóatl Tlacaélel
AB El trabajo que se presenta tiene la finalidad de reflexionar sobre las condiciones que dieron lugar a la integración del concepto de calidad en el ámbito educativo a partir de 1960 y explicar cómo el concepto se fue arraigando a partir de las condiciones económicas bajo una perspectiva de rendición de cuentas, hasta llegar al punto en el que un organismo de carácter económico, como lo es la OCDE, ha sido la principal impulsora de la calidad educativa evaluada a partir de los resultados en las pruebas de aprendizaje. Así mismo, se realiza una breve revisión de conceptos que han sido desarrollados a lo largo de varias décadas, para mostrar que es necesario que cada sociedad reflexione y debata la conceptualización de calidad que se ajusta a las condiciones y necesidades educativas, dado que no todos los sistemas educativos se encuentran en las mismas circunstancias. Finalmente, a partir de la revisión conceptual realizada, se propone una serie de características a tomar en cuenta para la conceptualización de la calidad educativa.
YR 2017
FD 2017-11
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/19665
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/19665
LA spa
DS Docta Complutense
RD 29 abr 2025