RT Generic
T1 La aplicación del coaching en la enseñanza universitaria del Derecho internacional: el alumno como coachee o pupilo y el profesor como coach
A1 Cordero Álvarez, Clara Isabel
A1 Otero García-Castrillón, Carmen
A1 López Martín, Ana Gemma
A1 Perea Unceta, Jose Antonio
A1 Chinchón Álvarez, Javier
A1 De Miguel Asensio, Pedro Alberto
A1 García López, Julio Antonio
AB Se propone utilizar el denominado coaching como una metodología innovadora para la enseñanza del Derecho internacional público y del Derecho internacional privado, en las distintas asignaturas impartidas por las dos áreas de conocimiento en las diferentes titulaciones superiores ofertadas. Lo determinante para la elección de este método radica en que permite un aprendizaje más activo y próximo a la realidad profesional que no se limita a las aulas sino que revierte en el alumnado de forma permanente, dotándole de los instrumentos para afrontar no sólo la comprensión de la asignatura sino para afrontar su futuro proyecto profesional. Se trata de adaptar un método como el coaching concebido para acompañar, instruir y entrenar a una persona o a un grupo de ellas, con el propósito de conseguir cumplir los objetivos marcados en las guías docentes de cada asignatura y desarrollar las habilidades específicas que las mismas requieren para su total aprehensión.
YR 2018
FD 2018-06-14
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/14582
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/14582
LA spa
DS Docta Complutense
RD 4 abr 2025