RT Generic
T1 Arte, gestión ambiental y género en la Antigüedad y la Edad Media: innovación docente, ODS y Agenda 2030
A1 Lucía Gómez-Chacón, Diana
A1 González Hernando, Irene
A1 González Zymla, Herbert
A1 Marcén Guillén, Elena
A1 Pérez Barcala, Gerardo
A1 Prieto López, Diego
A1 Salgado Pantoja, José Arturo
A1 Valls Fusté, María del Mar
A1 Gallardo Márquez, Cristina
A1 Iparraguirre Martínez, Jon
A1 Lázaro Romero, Irene
A1 Pérez Teresa, Inés
A1 Gángara Jiménez, María
A1 Llorens García, Rocío Esperanza
A1 Sánchez Rosa, Antonio
AB El proyecto de innovación finalizado supuso la continuación en el curso 2024/2025 de los proyectos INNOVA-Docencia nº 129 (2021/2022), nº 12 (2022/2023) y nº 2 (2023/2024) con un planteamiento interfacultativo e interuniversitario que contó con la participación de PDI de las Facultades de Geografía e Historia, Comercio y Turismo y Filología de la UCM, la Facultad de Filosofía y Letras de la UCLM, y el CSDMM-UPM. A ellos/as se sumaron estudiantes de Doctorado, Máster y Grado de la UCM y de la UAM, con el fin de ajustarse al principal objetivo de la convocatoria, “fomentar el esfuerzo de toda la comunidad universitaria en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes”.Nuestra propuesta respondió, además, a cinco de las líneas prioritarias: 1. Innovación en recursos educativos basados en competencias digitales; 3. Acciones dirigidas a la captación de estudiantes y a la integración de estudiantes de primeros cursos en la UCM; 4. Fomento de la inserción laboral y el emprendimiento entre los estudiantes; 6. Acciones dirigidas a la internacionalización de la docencia universitaria; 7. Fomento de las líneas de docencia dirigidas al logro de una universidad inclusiva, accesible, diversa y enfocada a los ODS de la Agencia 2030; 9. Propuestas metodológicas que puedan incorporarse a la memoria del título, según se establece en el RD 822/21.
YR 2025
FD 2025-06-01
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/120798
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/120798
LA spa
DS Docta Complutense
RD 27 dic 2025