RT Dissertation/Thesis
T1 El método didáctico como variable en los procesos de composición de los alumnos de duodécimo grado : estudio de casos
A1 Kortright Roig, Dinah
AB El titulo revela el problema que se investiga: como las estrategias utilizadas en el aula contribuyen o no al desarrollo de habitos y rutinas en los procesos de composicion de un grupo de alumnos de duodecimo grado en Puerto Rico. Existe una evidente preocupacion en la sociedad puertorriqueña por las limitaciones para la comunicacion escrita que demuestra un gran numero de estudiantes a su ingreso a las universidades del pais. Sin embargo, el problema de la enseñanza aprendizaje de la composicion en el vernaculo permanece sin investigar. Mediante este estudio de casos se ha explorado como los metodos didacticos de los profesores de todas las materias propician o inhiben el desarrollo de las habilidades necesarias para la composicion, desde el punto de vista de los alumnos. La metodologia empleada aborda la cuestion desde angulos y medios ..
PB Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones
SN 978-84-669-0308-0
YR 2002
FD 2002
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/63618
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/63618
LA spa
NO Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, leída el 25-06-1991
DS Docta Complutense
RD 20 abr 2025