%0 Generic
%A Lores Masip, Fernando
%A Arnanz Monreal, Luis
%A Cerdá Encabo, Belén
%A Estalella Fernández, José Adolfo
%A Fernández Asperilla, Ana Isabel
%A Fernández Piedra, Diego
%A Fidalgo Castro, Alberto
%A García Arnau, Albert
%A Jociles Rubio, María Isabel
%A Lisón Arcal, José Carmelo
%A Martínez González, Ana María
%A Rujas Martínez-Novillo, Javier
%A Sáez Francisco, Óscar
%A Santos Fraile, Sandra
%A Sanz Abad, Jesús
%A Trave Molero, Raúl
%A Vidal Arbona, Bernat
%A García Pérez, Enrique
%T Estrategias de lectura y escritura académicas aplicadas a la antropología social y cultural
%D 2023
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/92517
%X Este proyecto se planificó para responder a las problemáticas que los y las docentes del Grado de Antropología identifican en relación con la formación de los estudiantes en competencias de lectura y escritura académica. El objetivo general propuesto en este proyecto era el de generar espacios de formación para los estudiantes que acompañasen y facilitasen el tránsito a usos especializados de la lectura y la escritura en el ámbito de la Antropología Social y Cultural. Para ello, la hipótesis de trabajo fundamental que sustentó esta propuesta contemplaba la necesidad de generar contextos de enseñanza y aprendizaje que simulasen en el aula las condiciones reales y efectivas de la práctica experta de la Antropología en contextos académico-profesionales; de este modo se pretende poner la lectura y escritura reflexiva en el centro, como operación epistémica fundamental, de la generación y adquisición de conocimiento antropológico.
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