RT Generic
T1 Estrategias de lectura y escritura académicas aplicadas a la antropología social y cultural
A1 Lores Masip, Fernando
A1 Arnanz Monreal, Luis
A1 Cerdá Encabo, Belén
A1 Estalella Fernández, José Adolfo
A1 Fernández Asperilla, Ana Isabel
A1 Fernández Piedra, Diego
A1 Fidalgo Castro, Alberto
A1 García Arnau, Albert
A1 Jociles Rubio, María Isabel
A1 Lisón Arcal, José Carmelo
A1 Martínez González, Ana María
A1 Rujas Martínez-Novillo, Javier
A1 Sáez Francisco, Óscar
A1 Santos Fraile, Sandra
A1 Sanz Abad, Jesús
A1 Trave Molero, Raúl
A1 Vidal Arbona, Bernat
A1 García Pérez, Enrique
AB Este proyecto se planificó para responder a las problemáticas que los y las docentes del Grado de Antropología identifican en relación con la formación de los estudiantes en competencias de lectura y escritura académica. El objetivo general propuesto en este proyecto era el de generar espacios de formación para los estudiantes que acompañasen y facilitasen el tránsito a usos especializados de la lectura y la escritura en el ámbito de la Antropología Social y Cultural. Para ello, la hipótesis de trabajo fundamental que sustentó esta propuesta contemplaba la necesidad de generar contextos de enseñanza y aprendizaje que simulasen en el aula las condiciones reales y efectivas de la práctica experta de la Antropología en contextos académico-profesionales; de este modo se pretende poner la lectura y escritura reflexiva en el centro, como operación epistémica fundamental, de la generación y adquisición de conocimiento antropológico.
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/92517
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/92517
LA spa
DS Docta Complutense
RD 24 abr 2025