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T1 Afecto y aprendizaje matemático: causas y consecuencias de la interacción emocional
A1 Gómez Chacón, Inés María
A2 Carrillo Yáñez, José
AB En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia. Hoy tenemos la necesidad de volver a integrar ambos aspectos. En esta conferencia se ofrece una propuesta de integración de la perspectiva afectiva y cognitiva en las situaciones de enseñanza y aprendizaje de matemáticas y en el plantemiento que se propone de fonnación del profesorado. También se propone instrumentos y un modelo de anàlisis para el estudio de la interacci6n cogniciôn y afecto en el aprendizaje matemático.
PB Universidad, Servicio de Publicaciones
SN 84-95699-68-0
YR 2002
FD 2002
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/60783
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/60783
LA spa
NO Conferencias en Huelva en 2000 con motivo del Año Mundial de las Matemáticas
DS Docta Complutense
RD 26 feb 2026