RT Generic
T1 Los debates como herramienta de aprendizaje en la economía
A1 García Greciano, Begoña
A1 Vázquez Furelos, Mercedes
A1 Vázquez Inchausti, Elena
A1 Trincado Aznar, Estrella
A1 Serrano, María José
A1 Gaffar, Alexandro
A1 Montesinos Calvo-Fernández, Manuel Vicente
A1 Prieto Fernández, Victor
A1 Sierra Hernández, Germán
AB Con este proyecto se pretendía crear una experiencia de participación activa de los estudiantes en un recurso educativo, la realización de debates como herramienta para el aprendizaje. A través de diversas actividades, se ha formado al estudiante en la técnica del debate universitario, desarrollando las competencias y habilidades inherentes al mismo. Se propuso que los debates se realizaran en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales en un acto público, aunque pudiera ser grabado para su difusión. El debate se realizaría entre un número par de alumnos, y habría un moderador que actuaría de manera imparcial para dar la palabra, realizar preguntas significativas y asegurar la moderación y uso equilibrado de los tiempos. Este debate podría ser recogido en video. Al final del debate, los asistentes podrían votar. Se proponía que esta actividad fuera reconocida como créditos por actividades formativas.
YR 2015
FD 2015-12
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/65704
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/65704
LA spa
DS Docta Complutense
RD 24 jun 2025