TY  - GEN
AU  - Vasconcelos de Souza Silva, Francisco das Chagas
AU  - Priego Cuadra, Teresa
AU  - Martín Velasco, Ana Isabel
AU  - de las Heras Jiménez, Natalia
AU  - Hurtado Carneiro, Verónica
AU  - Sancho González, María
AU  - Lahera Julia, Vicente
AU  - Sánchez-Aguilera López, Alberto
AU  - Rodrigues Díez, Raquel
AU  - Nebot Valenzuela, Elena
AU  - Segovia Camargo, Gregorio
AU  - Bajo Grañeras, Raquel
AU  - Gredilla Díaz, Ricardo
AU  - Martín Herranz, Ricardo
AU  - Conrado Ucero Herrería, Álvaro
AU  - Paredes Royano, Sergio Damián
AU  - Lázaro Fernández, Alberto
AU  - Bustamante García, Julián
AU  - De Oteyza Rueda, Laura
AU  - Cuesta Bartolomé, Laura
AU  - Muñoz-Sáez, Emma
AU  - Hidalgo Navas, Avelina
AU  - Ballesteros Rodrigálvarez, Sandra María
AU  - Peinado Aparicio, Virginia
AU  - Fernandez Martín, Daniel
A4  - Vasconcelos de Souza Silva, Francisco das Chagas
A4  - Vasconcelos de Souza Silva, Francisco das Chagas
A4  - Priego Cuadra, Teresa
A4  - Martín Velasco, Ana Isabel
A4  - de las Heras Jiménez, Natalia
A4  - Hurtado Carneiro, Verónica
A4  - Nebot Valenzuela, Elena
A4  - Segovia Camargo, Gregorio
A4  - Gredilla Díaz, Ricardo
A4  - Paredes Royano, Sergio Damián
A4  - Muñoz-Sáez, Emma
PY  - 2025
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/121980
AB  - El proyecto “Buenas Prácticas: un teaching pódcast como herramienta de innovación docente” desarrollado por el Departamento de Fisiología de la Universidad Complutense de Madrid tuvo como objetivo principal fomentar la asistencia, participación y...
LA  - spa
KW  - Pódcast, Fisiología, Enseñanza, Aprendizaje, TICs
TI  - Buenas prácticas: un teaching pódcast como herramienta de innovación docente para fomentar la asistencia, participación y mejorar el aprendizaje de los estudiantes en las prácticas de Fisiología.
TY  - teaching innovation project
ER  -