%0 Journal Article
%A Camino Ortega, Emma
%A Baroja Gil de Gómez, Ana
%A González Gamarra, Amelia
%A Cuevas Budhart, Miguel Angel
%A García Klepzig, José Luis
%A Gómez Del Pulgar García Madrid, María De Las Mercedes
%T Educación terapéutica en insuficiencia cardiaca mediante e-Salud: revisión sistemática
%T Education interventions in heart failure using m-Health: Systematic review
%D 2023
%@ 0212-6567
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/125668
%X Objetivo: aportar la mejor evidencia científica disponible sobre la efectividad de los programas de educación terapéutica mediante salud digital en pacientes con insuficiencia cardiaca. : Diseño: revisión sistemática de ensayos clínicos aleatorizados.. Bases de datos: se incluyeron 6 bases de datos por su relevancia en Ciencias de la Salud: PubMed, EMBASE, Scielo, Cochraine, CINAHL y Web of Science. Selección de los estudios: se seleccionaron estudios realizados entre el año 2018 y 2023, en idioma inglés y español, tras evaluar la calidad metodológica de los estudios; se utilizó la herramienta Jadad para discriminar aquellos que no cumplían con dicha calidad. En total se incluyeron 8 artículos de 6 países diferentes. Extracción de datos:  la revisión y análisis de los documentos se realizó por pares de manera independiente. Para evaluar el riesgo de sesgo se utilizó la herramienta Cochrane para ensayos clínicos aleatorizados RoB 2. Resultados: todas las aplicaciones contaban con educación terapéutica; también se valoró que contasen con monitorización, evaluación de signos y síntomas, titulación de fármacos y seguimiento de profesionales a través de la aplicación. Conclusión: esta revisión revela el impacto significativo de la educación terapéutica en el aumento de conocimiento del paciente, la reducción de reingresos hospitalarios y la mejora del estado funcional y el autocuidado. Esto convierte a la salud digital en una herramienta válida para complementar la atención enfermera en pacientes con insuficiencia cardiaca.
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