%0 Journal Article
%A Mendoza Carretero, María del Rosario
%A Benítez Sastre, Laura
%A Gonzalo Muñoz, Valentín
%A Sáenz-Rico de Santiago, María Belén
%T Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la  educación
%T Reimagining our futures together: a new social contract for education
%T Reimaginando nosso futuro juntos: um novo contrato social para a educação
%D 2024
%@ 2307-3624
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/112641
%X Los conversatorios permiten un diálogo reflexivo y horizontal sobre temas de interés común para  promover el cambio social. El grupo de investigación Estudios sobre comunicación y lenguajes  para la inclusión y la equidad educativa, de la Universidad Complutense de Madrid, y la  Fundación SM (España) organizaron un conversatorio en la Facultad de Educación de dicha  universidad en torno al Informe UNESCO: Reimaginar juntos nuestros futuros. El objetivo de la  investigación fue identificar los cambios que el estudiantado considera necesarios en la educación  ante las transformaciones globales. Participaron 115 estudiantes de distintos grados universitarios de esta facultad. Los resultados destacan la necesidad de cambio (10 %, n = 11), innovación (11 %, n = 13), prácticas inclusivas (9 %, n = 10), cooperación (6 %, n = 7), el papel de la educación  para el cambio (5 %, n = 6), atención a la diversidad (4 %, n = 5) y avance (4 %, n = 5). Se  concluye que, los conversatorios como estrategia pedagógica refuerzan la relación universidad-sociedad, al promover un diálogo reflexivo sobre temas relevantes y fomentar el pensamiento crítico e innovador
%X The  discussions  allow  for  a  reflective  and  horizontal  dialogue  on  issues  of  common  interest  to promote  social  change.  The  research  group  Estudios  sobre  comunicacióny  lenguajes  para  la inclusión  y  la  equidad  educativa,  of  the  Complutense  University  of  Madrid,  and  the  SM Foundation  (Spain)  organized  a  discussion  at  the  Faculty  of  Education  of  that  university  on  the UNESCO Report: Reimagining our futures together. The objective of the research was to identify the changes that students consider necessary in education in the face of global transformations. A total  of  115  students  from  different  university  degrees  of  this  faculty  participated.  The  results highlight the need for change (10 %, n = 11), innovation (11 %, n = 13), inclusive practices (9 %, n  =  10),  cooperation  (6  %,  n  =  7),  the  role  of  education  for  change  (5  %,  n  =  6),  attention  to diversity (4 %, n = 5) and progress (4 %, n = 5). It is concluded that, as a pedagogical strategy, the discussions reinforce the university-society relationship by promoting a reflective dialogue on relevant topics and fostering critical and innovative thinking.
%X As  conversas  permitem  um  diálogo  reflexivo  e  horizontal  sobre  questões  de  interesse  comum para promover a mudança social. O grupo de pesquisa Estudios sobre comunicación y lenguajes para  la  inclusión  y  la  equidad  educativa,  da  Universidade  Complutense  de  Madri,  e  a  Fundação SM (Espanha) organizaram uma discussão na Faculdade de Educação dessa universidade sobre o Relatório da UNESCO: Reimaginando nosso futuro juntos. O objetivo da pesquisa era identificar as  mudanças  que  os  alunos  consideram  necessárias  na educação  em  face  das  transformações globais. Um total de 115 alunos de diferentes cursos universitários dessa faculdade participaram da pesquisa. Os resultados destacam a necessidade de mudança (10 %, n = 11), inovação (11 %, n =  13),  práticas  inclusivas  (9  %,  n  =  10),  cooperação  (6  %,  n  =  7),  o  papel  da  educação  para  a mudança  (5  %,  n  =  6),  atenção  à  diversidade  (4  %,  n  =  5)  e  progresso  (4  %,  n  =  5).  Conclui-se que,  como  estratégia  pedagógica,  as  conversas  reforçam  a  relação  universidade-sociedade  ao promover  um  diálogo  reflexivo  sobre  questões  relevantes  e  fomentar  o  pensamento  crítico  e inovador
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