RT Generic
T1 Herramientas docentes para la clase invertida en la nueva normalidad de la docencia semipresencial: Una aplicación a las asignaturas de Organización de Empresas
T2 Teaching tools for the flipped learning in the new normal of blended teaching: An application to the subjects of Management
A1 Delgado Piña, María Isabel
A1 Almodóvar Martínez, Paloma
A1 Álvarez Suescun, Emilio
A1 Rodríguez Ruiz, Óscar
A1 Vázquez Inchausti, Elena
A1 Huertas Rivero, Patricia Carolina
A1 Hernando Díez, Severiano
A1 Bericat Guixa, Elías Antonio
AB Por el papel más activo y comprometido de los estudiantes en su aprendizaje, los docentes estamos obligados a utilizar nuevos modelos y metodologías más activas y a adaptar las anteriores herramientas docentes para que sea el estudiante el que aprenda por sí mismo. Una de esas nuevas metodologías es el aula invertida (flipped classroom). En este proyecto de innovación hemos aplicado el aula invertida en la asignatura de Dirección de Recursos Humanos del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos y del Doble Grado con Derecho y hemos evaluado los resultados de la misma (satisfacción y resultados académicos).
AB Due to the more active and committed role of students in their learning, teachers are obliged to use new models and more active methodologies and to adapt previous teaching tools so that it is the student who learns by himself. One of these new methodologies is the flipped classroom. In this innovation project we have applied the flipped classroom in the Human Resources Management subject of the Degree in Labor Relations and Human Resources and of the Double Degree with Law and we have evaluated the results of the same (satisfaction and academic results).
YR 2021
FD 2021-06-28
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/9954
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/9954
LA spa
DS Docta Complutense
RD 8 abr 2025