%0 Generic
%A Pattier Bocos, Daniel
%A Sabán Vera, María Del Carmen
%A Gómez Jarabo, Inmaculada
%A Sobrino Callejo, María Rosa
%A Reyes Angona, Sergio
%A López Moreno, Ismael
%A Gómez Gómez, Marta
%A Barriguete Garrido, Luis Miguel
%A Pérez Delgado, Carmen
%A Albalá López, Kamala
%A De Francisco Salmerón, Ruth
%A Domenica Lara, Adriana
%A Martín Río, Laura
%A Martínez Gibello, Yaiza
%A Moreno Moyano, Emma
%A Fernández Esteban, José Luis
%A Martínez Bueno, Montserrat
%A Fernández Morales, Katiuska
%A Molero Lombarte, Héctor
%A Sánchez Mirete, Pablo
%T EDUTHON: El hackathon como recurso para el fortalecimiento de la competencia digital. Proyecto piloto para la formación en metodologías activas en las titulaciones de Grado en la Facultad de Educación
%D 2025
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/120667
%X El proyecto EDUTHON, desarrollado en la Facultad de Educación -Centro de Formación del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid, impulsa el uso del hackathon como herramienta pedagógica innovadora para fortalecer la competencia digital y promover metodologías activas en la formación de los diversos profesionales del ámbito educativo. A través de experiencias colaborativas, seminarios formativos y actividades prácticas, se fomentó el aprendizaje significativo, la empleabilidad y la co-creación de conocimiento. El enfoque metodológico integró investigación-acción participativa, trabajo interdisciplinar y transferencia de resultados, consolidando una cultura educativa innovadora. El proyecto alcanzó todos sus objetivos y generó impacto académico y social, alineado con estándares internacionales como DigCompEdu.
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