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%T La herida narrada: una mirada al trauma desde el arteterapia con niños/as
publisher Fundamentos
%D 2020
%U 978-84-245-1387-0
%U 978-84-245-1386-3
%@ https://hdl.handle.net/20.500.14352/115140
%X En el presente capítulo se propone a los y las lectoras poner el foco sobre la realidad cotidiana del encuadre arteterapéutico como ensayo de vida simbólico que es y campo de observaciones para una sistematización reflexiva de la práctica arteterapéutica, en el que los y las menores además de crear-se, despliegan un rico abanico de respuestas emocionales y conductuales más o menos ajustadas y/o adaptativas en sus relaciones con los otros/as; respuestas que dan cuenta de su forma de estar en el mundo y que en ocasiones, evolucionan hacia trastornos que se inician en las primeras etapas de la vida y que se agudizan quedando fijadas quedando fijadas en la adolescencia.
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