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T1 La herida narrada: una mirada al trauma desde el arteterapia con niños/as
A1 Serrano Navarro, Ana María
A2 López Fernández, María Ángeles
AB En el presente capítulo se propone a los y las lectoras poner el foco sobre la realidad cotidiana del encuadre arteterapéutico como ensayo de vida simbólico que es y campo de observaciones para una sistematización reflexiva de la práctica arteterapéutica, en el que los y las menores además de crear-se, despliegan un rico abanico de respuestas emocionales y conductuales más o menos ajustadas y/o adaptativas en sus relaciones con los otros/as; respuestas que dan cuenta de su forma de estar en el mundo y que en ocasiones, evolucionan hacia trastornos que se inician en las primeras etapas de la vida y que se agudizan quedando fijadas quedando fijadas en la adolescencia.
PB Fundamentos
SN 978-84-245-1387-0
SN 978-84-245-1386-3
YR 2020
FD 2020
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/115140
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/115140
LA spa
NO Serrano Navarro, A. M. (2020). La herida narrada: una mirada al trauma desde el arteterapia con niños/as. En Arte, memoria y trauma: Aletheia, dar forma al dolor (Vol. 2), 209-234. Fundamentos.
NO Esta obra forma parte de Aletheia un proyecto de investigación ilusionante y ambicioso, el primero en nuestro país, que reúne a grandes profesionales de diversos campos como el arte, la psicología, la educación, la historia, la filosofía, la psiquiatría, el arte como terapia o la medicina. Tiene como objetivo reflexionar sobre cómo los procesos creadores ayudan a dar forma al dolor derivado de un episodio –o serie de episodios–de carácter traumático y la manera en que se puede contribuir a paliar los efectos del trauma a través de dichos procesos creadores, a la luz de los descubrimientos en neurociencia, psicología y artes.
NO MInisterio de economía y competitividad
NO Fondo europeo de desarrollo regional
DS Docta Complutense
RD 20 abr 2025