%0 Journal Article
%A Gómez Chacón, Inés María
%A Op't Eynde, Peter
%A Corte, Erik de
%T Creencias de los estudiantes de matemáticas: la influencia del contexto de clase.
%D 2006
%@ 0212-4521
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/50668
%X En este artículo se describe la estructura y la naturaleza de los sistemas de creencias de un grupo de estudiantes de secundaria obtenidas a través de un cuestionario diseñado para este fin desde un enfoque sistémico. Se identifi can las relaciones entre creencias, género, contexto sociocultural, rendimiento y opción de estudio elegida por los estudiantes. A través de un estudio de casos se estudian las relaciones existentes entre el rol y el funcionamiento del profesor y el estilo instructivo en clase y las creencias de los estudiantes.
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