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%A Santos López, Jorge Arturo
%A Benedí González, Juana María
%A Bermejo Bescos, María De La Paloma
%A Martín-Aragón Álvarez, Sagrario
%A Sánchez Gómez-Serranillos, Marta
%A Sanchez-Prieto Mateos, Alicia
%A Slowing Barillas, Karla Verónica
%T Aprendizaje basado en retos (ABR) aplicado a la docencia práctica de «Farmacognosia y Fitoterapia»
%D 2023
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/87438
%X Con este proyecto se propuso integrar la metodología del Aprendizaje Basado en Retos (ABR) en la docencia universitaria del Grado en Farmacia. Se planteó como objetivo principal que los estudiantes trabajasen en la búsqueda de soluciones a problemas y desafíos externos a su formación tradicional en las aulas, pero aplicados a los métodos generales que se utilizan dentro del campo de trabajo de la Farmacognosia.
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