RT Book, Section
T1 Hacia un método unificador de innovación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior
A1 García Nieto, María Teresa
A1 Bueno Doral, Tamara Rosa
A2 Sierra Sánchez, Javier
A2 Sotelo González, Joaquín
AB Esta comunicación estudia un caso real de innovación en la metodología docente adaptada al EEES. El método desarrollado constituye el vértice de las tres facetas del prisma universitario europeo. De una parte, supone la incorporación del tiempo dedicado a la realización de seminarios y jornadas al cómputo total de las horas asignadas a las asignaturas, valoradas en créditos ECTS. De otra, el método utilizado reconoce la necesidad de vincular cualquier actividad universitaria con sus entornos sociales y económicos, con la obligada relación entre el mundo universitario y las más variadas instituciones y organizaciones. Por último, el trabajo responde a la ineludible exigencia de la transmisión del conocimiento científico del quehacer universitario.
PB Fragua
SN 978-84-7074-397-9
YR 2010
FD 2010
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/130886
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/130886
LA spa
NO García Nieto, M. T., & Bueno Doral, T. R. (2010). Hacia un método unificador de innovación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior. In Métodos de innovación docente aplicados a los estudios de Ciencias de la Comunicación (pp. 575-580). Fragua.
DS Docta Complutense
RD 25 feb 2026