RT Generic
T1 Mejora de las habilidades comunicativas y el pensamiento crítico en estudiantes de Ciencias de la Salud mediante la combinación de flipped classroom (clase invertida) y debate formal
A1 Paredes Royano, Sergio Damián
A1 Rancán, Lisa
A1 Alonso González, Luis Alberto
A1 Asencio Pascual, José Manuel
A1 García Martín, M. Cruz
A1 Garutti Martínez, Ignacio
A1 Huerta Martínez, Luis Javier
A1 Marañón Pardillo, Gonzalo
A1 Simón Adiego, Carlos María
A1 Valdés López-Linares, Sergio
A1 Valdivielso Suárez, Elena
A1 Zueco Alegre, José Antonio
A1 Vara Ameigeiras, Elena María
AB Se propone la clase invertida (flipped classroom) y el debate formal como metodologías innovadoras para mejorar las habilidades comunicativas y el pensamiento crítico en respuesta a la demanda de tener futuros profesionales biomédicos mejor formados en estos ámbitos.
YR 2019
FD 2019-06-30
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/14972
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/14972
LA spa
DS Docta Complutense
RD 11 abr 2025